張 薇

【教學內(nèi)容】

蘇教二年級下冊第23頁～24頁。

【教學過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

師:南京是一座歷史文化名城，在這里有許多名勝古跡，大家想一起去領(lǐng)略一下嗎？

生：想。

師:在我們美麗的城市里有一所非常美麗的小學,你們知道是哪所學校嗎?

生：浦口外國語學校。

師：在我們學校周圍有一些地方，我們一起去看看,你去過嗎?知道的可以說出來,好不好?

（課件顯示：學校的北面、南面、西面和東面分別出現(xiàn)國展中心、夫子廟、南京大學、中山陵）

師：請你介紹一下這幾個地方分別在浦口外國語學校的什么方向？

生：國展中心在學校的北面，夫子廟在學校的南面，南京大學在學校的西面，中山陵在學校的東面。

師：你怎么能說得又對又快呢？

生：我記得口訣，上北下南左西右東。

師：在我們學校周圍還有些地方，要用我們以前學習的方向知識是不夠的，今天我們要繼續(xù)認識幾個新的方向。

（板書課題：認識方向）

二、共同探索，研究新知

1．認識東北、東南、西南、西北。

師：讓我們一起去看看，在我們小學周圍還有哪些地方，你們?nèi)ミ^嗎？

（課件出示：在浦口外國語學校的東北、東南、西南、西北分別出示紫金山天文臺、南京博物館、莫愁湖、長江大橋）

師:你去過哪里?可以給我們大家介紹介紹嗎？

(學生介紹自己喜歡或去過的地方)

師：你知道紫金山天文臺在我們學校的什么方向嗎？不知道的可以猜猜看。

學：紫金山天文臺在我們學校的東北面。

師：你是怎樣知道的呢？

根據(jù)學生的回答，教師邊板書邊說：我們把東面和北面之間的方向叫做東北方向，把東面和南面之間的方向叫做東南方向，西面和北面之間的方向叫做什么方向？

生：西北面。

師:那西面和南面之間的方向叫做什么方向？

生：西南方向。

師：你們看看，哪個地方在我們學校的西南面？哪個地方在我們學校的西北面呢？

生：莫愁湖在我們學校的西南面，長江大橋在我們學校的西北面。

師：為什么呢？

生：長江大橋在我們學校西面和南面之間的方向，長江大橋在我們學校西面和北面之間的方向。

師：剛才我們是說這些地方在我們學校的什么方向，現(xiàn)在你能說說我們學校分別在這些地方的什么方向嗎？

（學生自己試試，在小組說說，最后在全班說）

2.通過指南針填寫方向。

師：同學們,你們的方向認得很好,如果你在茫茫大海上找不到方向，在茂密的森林中迷失了方向，只要有了一個什么工具，它一定能給你指引出正確的方向？

生：指南針。

（出示指南針）

師：這叫指南針，指南針是我國古代四大發(fā)明之一。地球有南北兩極，指南針也有南北兩極，它們相互吸引，指針的一頭始終指著南面，另一頭始終指著北面，所以指南針也叫做指北針。

（出示書上43頁試一試指南針圖）

師：看題你能填出指南針周圍的八個方向嗎？

（教師請學生板演，并說說怎樣填的）

（讓學生說，教師也注意引導：先填北、南、西、東這四個方向，再填寫東北、東南、西南、西北這四個方向）

三、總結(jié)（略）