俞楊衛(wèi)

解題充滿著思維過程，是學習中的重要環(huán)節(jié).從審讀題目、分析題意，提取題中有用信息（關(guān)鍵字詞、新概念、物理圖形與圖像、函數(shù)表達式等），理清物理過程，選擇相關(guān)的物理規(guī)律.結(jié)合推理運算，逐步將未知轉(zhuǎn)化為已知，最終得出正確的結(jié)論.通過解題歷練，可理解消化已學知識，逐步增強靈活運用掌握的知識與技能解決實際問題的能力.

思考一：要了解考查什么

我們可以通過閱讀題目的文字語言，觀察圖示和圖像的形象語言、初步了解題目要考查什么.一般先了解考查范圍，是力學、熱學，還是電磁學和原子物理學，或者是物理實驗.再深入了解具體的知識點.比如力學中的質(zhì)點運動（直線、曲線、圓周）、力和物體平衡（共點力平衡、力矩平衡）、牛頓運動定律、機械能（動能定理和機械能守恒定律）、機械振動和波動.電磁學中電場、電路、磁場、電磁感應.更深入地觸及知識細節(jié)，如平拋運動中的運動合成與分解、機械能守恒，橫波圖像中質(zhì)點振動方向與波傳播方向關(guān)系，氣體實驗定律與理想氣體狀態(tài)方程.帶電粒子在電場中的運動、電路的動態(tài)分析、計算和實驗，導體棒切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢等.還要了解是單一知識點，還是幾個知識點的綜合.只有了解考查什么，心中才有數(shù).解題大方向不錯是正確解題的保證.

思考二：要明白已知什么

題目豐富多彩，情景千姿百態(tài)，設(shè)置千變?nèi)f化.同一類問題有不同的條件設(shè)置和模型構(gòu)造，相同的條件可以設(shè)置在不同的物理問題中，這些往往都是已知條件的明確兌現(xiàn).所以，要明白已知條件就不足為怪.只有這樣才能加以區(qū)分，不受思維定勢的干擾，不重蹈覆轍.我們一般透過題目的字里行間、映入眼簾直覺明了的物理量字母、數(shù)據(jù)、單位、初始狀態(tài).明白介紹的一些新科技事件，新的物理概念、規(guī)律、公式.配套的物理題圖（圖像、圖線、表格）在題中的地位作用.與常規(guī)題有什么不同的條件，變化在什么地方.明白已知什么，一般就能浮現(xiàn)出解題的基本框架，是解題時直選物理規(guī)律的前提.

思考三：要透視隱含什么

作為一種能力考查，開放性和探究性試題越來越多，重要的一方面是反映在題設(shè)條件的隱含性上，需要我們洞察和透視，將其挖掘成已知條件.比如：題意中關(guān)鍵字詞：“至少”、“剛好”、“緩慢”、“可能”.一些籠統(tǒng)敘述：沿x軸方向傳播（隱含有正方向和負方向）；速度的大?。[含有不確定的方向）.垂直穿過紙平面的磁場（隱含垂直指向里和指向外）.條件可隱含在題意描述中，物理圖像中，也可以隱含在求解的某一步環(huán)節(jié)中.需要通過讀題領(lǐng)會.挖掘隱含條件，猶如掃清解題中的障礙和陷阱，確保解題所需條件的完整，解題過程的順暢，是正確解題的突破.

思考四：要知道求什么

一般可從題目的設(shè)問中尋找求什么.簡單問題往往一步到位，綜合（復雜）問題要分步推進.知道求什么，用什么形式表達復雜的結(jié)果（數(shù)據(jù)、字母、圖像），才會有的放矢，設(shè)想從哪幾方面去努力，把已知量與待求量和諧聯(lián)系就來，是正確解題的歸宿.

思考五：規(guī)律要選取什么

解答物理問題離不開物理概念、規(guī)律支撐.到底選什么，選得巧，事半功倍，選得不巧，或者選錯（沒過好前面幾關(guān)所致），就弄巧成拙，半途而廢.所以，這對正確解題至關(guān)重要.比如求恒力作用下物體的運動量，用勻變速直線運動規(guī)律，還是選用平均速度求；牛頓運動定律與運動學綜合問題，涉及到力與位移關(guān)系，當然選用動能定律或機械能守恒定律顯得方便；一些綜合性較強（電場與力學，電磁感應與力學）的物理問題，選用能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律更能悟出其中問題本質(zhì).規(guī)律選對是成功的一半，是正確解題的紐帶.

思考六：方法要選用什么

方法與技能是能力考查的重點.一般我們常用分析法或綜合法處理問題.涉及具體的方法.有基本的方法，如受力分析法，運動分析法，過程分析法，狀態(tài)分析法，能量分析法，電場分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科學的方法，如類比方法、等效方法、賦值方法、對稱方法、微分方法、虛擬方法、可逆方法、圖像方法、控制變量方法等.不同的物理問題在方法選取上有很大的周旋余地，關(guān)鍵要結(jié)合具體物理問題，結(jié)合自己的實際情況選用自己最熟悉最拿手的，解決問題最方便的方法，才會解得踏實，瀟灑走一回.這里要提醒同學們，切忌刻意地用“什么法”去解題，這樣會本末倒置.要掌握基本方法，夯實基本功，熟能生巧是正確解題的利劍.

思考七：思考要探究什么

開放性、探究性物理問題成為綜合能力考查的重點.因此，我們對解答結(jié)果不能沾沾自喜，要有深入探究的意識.比如，物理實驗題，我們要從實驗裝置、數(shù)據(jù)采集與處理等方面去分析，既探究實驗誤差的原因，又要探究實驗結(jié)果可能出現(xiàn)的多種情境，再如，對實際應用的物理問題，要探究結(jié)論的科學性、合理性.通過探究，才能對問題認識得更深刻，明白其中的物理意義更透徹.又如，對一些時空上存在有周期性、重復性變化規(guī)律、方向不確定等因素的問題，都要用發(fā)散思維給予探究真?zhèn)闻c緣由.