茍麗萍

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育日漸重要，但教育的目的越來越模糊。我們想把孩子培養(yǎng)成他們中的哪一個(gè)？

A：4歲時(shí)獲得“申奧大使”的稱號(hào)，并學(xué)習(xí)鋼琴，師從于中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明先生;8歲開始學(xué)習(xí)書法至今，師從清華大學(xué)方志文先生。連續(xù)兩屆榮獲全國(guó)希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎(jiǎng)、中國(guó)作品演奏獎(jiǎng)。全國(guó)少兒鋼琴比賽金獎(jiǎng)，第八屆北京鋼琴藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)。連續(xù)三屆榮獲愛我中華全國(guó)青少年書法大賽銅、銀、金獎(jiǎng)，并入選2009激情奧運(yùn)愛我中華青少年書畫雙年展。2009年入選為最年少的海淀區(qū)書法協(xié)會(huì)會(huì)員，他就是李天一。

2005年李天一因強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑10年，當(dāng)他在未成年管教所服刑至18周歲時(shí)，還要被移送到專門關(guān)押成年罪犯的監(jiān)獄。

B： 1997年以優(yōu)異成績(jī)考取省重點(diǎn)賓陽中學(xué); 2000年高三成績(jī)優(yōu)異，曾獲得全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，被預(yù)評(píng)為“省三好學(xué)生”;2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)。他就是馬加爵，一個(gè)出生在廣西賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二村農(nóng)民家庭的孩子。

2003年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人后從昆明火車站出逃。2004年6月17日被執(zhí)行死刑。

C：生于北京市普通工人家庭，18歲考入北京大學(xué)物理系，1984年通過李政道主持的中美物理學(xué)交流計(jì)劃選拔，1985年本科畢業(yè)后以交換學(xué)生身份公費(fèi)赴美攻讀博士學(xué)位，就讀于愛荷華大學(xué)物理與天文學(xué)系。1991年通過答辯獲得博士學(xué)位。畢業(yè)時(shí)未能獲得最佳論文獎(jiǎng)。他就是盧剛

1991年11月1日盧剛開槍射殺了3位教授和副校長(zhǎng)安·柯萊瑞以及一位和盧剛同時(shí)獲得博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生山林華，在槍殺五人之后，盧剛隨即當(dāng)場(chǎng)飲彈自盡。

D：出生于廣東汕頭的一個(gè)中等農(nóng)民家庭.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尤愛英語，高考時(shí)以780多分的高分考入廣東中山大學(xué)。2010年，因成績(jī)優(yōu)異被中山大學(xué)推薦，免試進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀研究生，在中山醫(yī)院見習(xí)。還曾得到過第一三共制藥獎(jiǎng)學(xué)金。2011年9月，中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十一次全國(guó)超聲醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議青年論文論壇上，他的一篇文獻(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀論文。他就是林森浩

2015年6月17日，因故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

“優(yōu)秀”的他們?yōu)楹螘?huì)成為反面教材？誰該為這些事情負(fù)責(zé)？是孩子本身的問題，還是家長(zhǎng)或是學(xué)校？長(zhǎng)期以來有這樣的誤區(qū)，“孩子最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了考高分，為了將來上好的學(xué)校。因此，與’學(xué)習(xí)’無關(guān)的事情就不要干，家長(zhǎng)能代勞的就盡量代勞?！睙o論多么優(yōu)秀的科學(xué)家、藝術(shù)家最終都要回到現(xiàn)實(shí)生活中。任何教育的目的最終都是培養(yǎng)基本的公民素質(zhì)。不以生活為目的中小學(xué)教育，使得當(dāng)今的中小學(xué)學(xué)生面臨這樣的問題：“素質(zhì)不高，不懂生活”。 事實(shí)上 關(guān)于生活態(tài)度、垃圾分類、職責(zé)責(zé)任的教育，才是公民教育最重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)今社會(huì)所最需要的不是活躍在各個(gè)領(lǐng)域的“精英”，而是一代又一代成熟的、理性的公民，可是令人感到悲哀的是，高校兇殺案不斷躍入新聞?lì)^條，一些高校開始討論要設(shè)立“禮儀”課程，我們?cè)趺匆獪S落到“幼兒園教高中課程，大學(xué)教幼兒園課程”的境地。

俞敏洪說：“通過高考考上大學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、改變命運(yùn)。不過，每個(gè)同學(xué)都有自己的生命軌跡，成功之路也不盡相同。高考并不是奮斗的終點(diǎn)。不管成績(jī)?nèi)绾?，讀什么樣的大學(xué)，都不是決定個(gè)人成敗的關(guān)鍵。決定個(gè)人成敗的關(guān)鍵是伴隨一生的胸懷、精神和勇氣，人生不是百米賽跑，而是一場(chǎng)無窮無盡的馬拉松?！?/p>

研究表明知識(shí)能力的過度開發(fā)會(huì)抑制人的能力和發(fā)展，保持第一要用掉學(xué)生太多的精力，在生命本身面前，一切榮譽(yù)與地位都是過眼云煙。因此，對(duì)孩子而言，健康的身心比什么都重要。對(duì)于馬拉松而言，在起點(diǎn)上占一百多米的優(yōu)勢(shì)沒有實(shí)際意義，關(guān)鍵在于正確的跑步方式和持久的耐力，面對(duì)人生而言最持久的學(xué)習(xí)耐力來自于健康的身體、心智，而非就業(yè)率和熱門專業(yè)?！?

教育的目標(biāo)在于“人的發(fā)展”，教育的核心是培養(yǎng)健全人格。教育首先是為了讓人們學(xué)會(huì)生活;教育首先是為了培養(yǎng)普通公民，其次才是培養(yǎng)高素質(zhì)人才;教育首先是為了培養(yǎng)人格，其次才是為了培訓(xùn)技能;教育首先是為了發(fā)揮每個(gè)人的潛能，其次才是為了考一個(gè)好學(xué)校、找一份高薪。

（作者單位：甘肅會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)）