1月25日，廣東省教育研究院院長湯貞敏、副院長勞漢生、職業(yè)教育研究室主任李海東、教育評估室副主任詹斌、廣東高等教育出版社副社長程天一行5人到廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作。

會(huì)上，湯貞敏院長對廣東郵院辦學(xué)模式及取得的成績表示充分肯定，認(rèn)為學(xué)院發(fā)展定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，特色鮮明，“雙驅(qū)雙軌”符合職業(yè)院校發(fā)展趨勢，校企融合、校企雙主體職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)突出。

針對學(xué)院未來辦學(xué)發(fā)展的方向，省教育研究院領(lǐng)導(dǎo)提出了指導(dǎo)性建議：一是要充分把握主流發(fā)展方向，試行學(xué)分銀行。利用開展在在職人員多樣化繼續(xù)教育形式及現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位的優(yōu)勢，試行不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)分轉(zhuǎn)換、成果互認(rèn)。二是按互聯(lián)網(wǎng)+的思維，采用“淘寶”模式，整合社會(huì)資源。通過信息云平臺(tái)，建立培訓(xùn)超市，讓社會(huì)的資源在學(xué)院的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)傳輸功能，擴(kuò)大資源的覆蓋范圍。三是從軟實(shí)力著手研究，提升學(xué)生的職業(yè)精神。結(jié)合面向企業(yè)在職人員開展培訓(xùn)的優(yōu)勢，把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神融入到教學(xué)中，并把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神的做法總結(jié)成一種模式，提煉、升華為教學(xué)成果，打造成品牌。四是積極參加到中高級銜接、高本銜接、中高本一體化、現(xiàn)代學(xué)徒制的標(biāo)準(zhǔn)研制中，為廣東、為國家做重大貢獻(xiàn)。五是加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育和職業(yè)院校辦學(xué)科學(xué)研究，通過現(xiàn)代職業(yè)教育的優(yōu)秀教學(xué)成果來充分彰顯郵電學(xué)院的特色優(yōu)勢。