陳錦程

（海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院，海南 文昌　571321）

關(guān)于職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)分析

陳錦程

（海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院，海南 文昌571321）

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，職業(yè)院校的英語(yǔ)教育，引起了業(yè)界內(nèi)的廣泛重視。很多學(xué)生雖然在專業(yè)能力上突出，但英語(yǔ)水平并不高，影響了個(gè)人的發(fā)展，對(duì)日常工作任務(wù)也造成了一定的影響。從客觀的角度來(lái)分析，職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)，在很多方面都可以拓展學(xué)生的視野，提高英語(yǔ)的交際能力和理解能力，為社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，增添更多的砝碼。文章針對(duì)職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)展開(kāi)討論，并提出合理化建議。

職業(yè)院校；英語(yǔ)；教學(xué)；閱讀；課外

相對(duì)而言，職業(yè)院校的教育目標(biāo)，比較趨向于專業(yè)性的教育，其他的科目整體上表現(xiàn)為輔助的作用。但對(duì)于現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展而言，任何一個(gè)崗位都需要綜合性較強(qiáng)的人才，專業(yè)性的要求已經(jīng)成為了標(biāo)準(zhǔn)配置，綜合能力才是企業(yè)和社會(huì)的最終訴求。所以，針對(duì)職業(yè)院校開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)，具有非常深遠(yuǎn)的意義。需要對(duì)當(dāng)前的職業(yè)院校教學(xué)情況進(jìn)行分析，然后制定出合理的教學(xué)方案，既要推動(dòng)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)向前發(fā)展，又不能對(duì)固有的工作成果造成影響。

1　職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，職業(yè)院校成為了社會(huì)上一股不可忽視的教學(xué)力量，無(wú)論是在專業(yè)成就方面，還是在社會(huì)領(lǐng)域方面，都要強(qiáng)于一般的大專院校，為社會(huì)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)方面，職業(yè)院校的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，如果不能將這一現(xiàn)狀進(jìn)行改變，將會(huì)對(duì)今后的工作產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。首先，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的不正確。在職業(yè)院校當(dāng)中，很多學(xué)生都認(rèn)為英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)沒(méi)有任何的作用，自己出國(guó)的概率較低，并且日常接觸的人際關(guān)系比較簡(jiǎn)單，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，基本上沒(méi)有用武之地，整體上表現(xiàn)為消極的狀態(tài)。其次，意志力非常薄弱。職業(yè)院校學(xué)生的一大特點(diǎn)在于，他們都對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)非常感興趣，專業(yè)以外的東西，基本上不會(huì)有任何的關(guān)注。所以，即便在院校中積極的開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生本身就不會(huì)去配合，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到，后續(xù)工作的開(kāi)展難度較高。

2　職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)對(duì)策

（1）精選閱讀教材。從某種程度上來(lái)說(shuō)，職業(yè)院校開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)的目的，還是為了學(xué)生的專業(yè)來(lái)服務(wù)。因此，想要形成教學(xué)上的良性循環(huán)，就必須根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)模式，精選英語(yǔ)閱讀教材。首先，所有的英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)的教材，都要在一定程度上與學(xué)生的專業(yè)相關(guān)。或者是引導(dǎo)學(xué)生探究國(guó)外的專業(yè)發(fā)展、技術(shù)成果，從而能夠自主的加強(qiáng)閱讀能力，去翻譯和翻閱國(guó)外的專業(yè)書(shū)籍，達(dá)到英語(yǔ)輔助的效果。其次，在選擇閱讀教材的過(guò)程中，教師必須考慮到學(xué)生的接受能力，以及個(gè)人的審美情況、文化水平等等。以往部分教師，強(qiáng)硬要求學(xué)生閱讀某些教材，導(dǎo)致職業(yè)院校學(xué)生表現(xiàn)為強(qiáng)烈的反感狀態(tài)，甚至是出現(xiàn)了師生矛盾，這一點(diǎn)需要教師特別注意。

（2）指導(dǎo)方法。職業(yè)院校學(xué)生在英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)當(dāng)中，是一個(gè)難度較高的群體，想要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的教學(xué)成果，指導(dǎo)方法是非常重要的。建議在今后的教育工作中，從以下兩個(gè)方面出發(fā)：第一，教師要在開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)之前，與學(xué)生積極的溝通，了解到學(xué)生的內(nèi)心所想及最終訴求，從而制定不同的教學(xué)路線，選擇匹配的方法和教學(xué)課程來(lái)完成。第二，在指導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和看法，絕對(duì)不可以采用激烈的語(yǔ)言和強(qiáng)硬的態(tài)度來(lái)批評(píng)。所有的職業(yè)院校學(xué)生，都有自己的夢(mèng)想和追求，教師的所有工作都是輔助，絕對(duì)不能替代學(xué)生做出決策，否則將影響國(guó)家的人才儲(chǔ)備和后續(xù)教育發(fā)展。

（3）加強(qiáng)閱讀策略的傳授。職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)過(guò)程中，除了要在上述的兩項(xiàng)工作努力外，還必須不斷的加強(qiáng)閱讀策略的傳授，幫助學(xué)生形成屬于自己的學(xué)習(xí)體系，達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際的課外閱讀教學(xué)過(guò)程中，筆者提出以下5點(diǎn)具體做法，有助于提升學(xué)生在課外閱讀過(guò)程中，充分領(lǐng)會(huì)教師教學(xué)意圖的能力。①指導(dǎo)學(xué)生閱讀的先后順序，有目的性的把文章進(jìn)行層次性的閱讀。②歸納文章的大意和每個(gè)段落的大意時(shí)，要著眼于關(guān)鍵詞和主題句，注重看段首和段尾，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。③帶著問(wèn)題閱讀，在閱讀文章前，教師可以提出幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生帶著這些問(wèn)題進(jìn)行閱讀，以此來(lái)增強(qiáng)閱讀的目的性。④在與時(shí)間地點(diǎn)相關(guān)的題目中，要引導(dǎo)學(xué)生尋找敘述的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及事情的經(jīng)過(guò)，有利于快速找到相關(guān)的答案。⑤指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章來(lái)判斷作者或者文章中提到的人物的態(tài)度、意圖或者看法，推斷文字中蘊(yùn)含的深層含義，得到相應(yīng)問(wèn)題的答案。

3　結(jié)語(yǔ)

文章對(duì)職業(yè)院校英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)展開(kāi)討論，從已經(jīng)得到的成果來(lái)看，各個(gè)職業(yè)院校的教育水平有所提升，學(xué)生能夠積極的開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀學(xué)習(xí)，在進(jìn)步的幅度上比較大。未來(lái)，應(yīng)進(jìn)一步的深入研究教學(xué)方法，保持英語(yǔ)課外閱讀的多元化，為學(xué)生的能力提升，增添更多的幫助。

［1］王正勝.國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)研究30年述評(píng)［J］.北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（2）：44-51.

［2］張保培.三本院校英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)的調(diào)查研究與探索［J］.濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（5）：129-134.

［3］夏建蘭.公安院校大學(xué)生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀分析和培養(yǎng)策略研究［J］.北京警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（3）：107-111.

Analysis of Vocational College English Extracurricular Reading Teaching

CHEN Jin-cheng
（Hainan Vocational College of Foreign Languages，Wenchang，Hannan 571321，China）

With the continuous development of education undertakings，vocational colleges English education has caused the wide attention within the industry.Although many students'professional ability is outstanding，English level is not high，which has influenced the development of the individual and caused certain effect on daily work tasks.From the perspective of an objective analysis of the vocational college English extracurricular reading teaching，in many respects，it can expand students'vision，improve your English communication skills and the ability to understand，to social competition，add more weight.The article discusses the extracurricular English reading teaching in professional colleges，and puts forward reasonable suggestions.

vocational colleges；English；teaching；reading；outside the classroom

G633.41

A

2095-980X（2016）07-0138-01

2016-06-14

陳錦程（1988-），福建福州人，碩士研究生，主要研究方向：英語(yǔ)閱讀。