陳愛群

從《平凡的世界》看記敘文情境描寫的技巧

陳愛群

在新中國文學(xué)的天幕上，路遙猶如一顆流星，在短暫寫作生涯里，給中國文壇留下了一道難以磨滅的輝煌。其作品《平凡的世界》展現(xiàn)出普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。路遙的一生經(jīng)歷了許多常人難以想象的郁悶、痛苦和煎熬，以至于他不惜以生命為代價(jià)去完成《平凡的世界》這部長篇小說。賈平凹曾在路遙逝世十五周年時(shí)作祭文評述路遙：“他是一個(gè)優(yōu)秀的作家，他是一個(gè)出色的政治家，他是一個(gè)氣勢磅礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上?！弊屛覀冏呓愤b，一起去感悟他平凡而又悲壯的人生旅程、透視其鮮為人知而又跌蕩起伏的內(nèi)心世界。

梅堯臣在《讀邵不疑學(xué)士詩卷》中說：“作詩無古今，唯造平淡難。”王安石也推崇“平淡”的風(fēng)格和境界，而且認(rèn)為那是一種不易達(dá)到的高度：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！保ā额}張司業(yè)集》）《平凡的世界》語言平淡而內(nèi)蘊(yùn)豐富，尤其是許多情境描寫，讀之催人落淚。

《人間詞話》云：“境非獨(dú)謂景物也。喜怒哀樂，亦人心中之一境界?！薄熬场辈粌H關(guān)乎生活情景，更關(guān)乎心靈世界。身臨其境之后才能心歷其境。揭示人物的情感把內(nèi)心的“情”，自然地滲透到“境”之中，這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于境”。在寫作中，真正做到了境中有情、情中有境，才會情境合一、水乳交融，《平凡的世界》情境描寫非常精彩，筆者在感動(dòng)之余也作了一些探尋，現(xiàn)試列舉其特色一二與大家共同研討。

一.調(diào)動(dòng)多種感官，再現(xiàn)生活情境

在浦寧的《安東諾夫卡蘋果》中有這樣的情境描寫：

我穿過打麥場，盡情地聞著新麥的麥秸和麥糠的香氣，沿著果園的圍墻，高高興興地走回家去吃晚飯，在寒氣襲人的晚霞下，村里的人語聲和大門的吱扭聲聽起來分外清晰。天色越來越暗。這時(shí)又增添了另一種氣味：果園里生起了篝火，櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣。

浦寧從視覺、聽覺、嗅覺等多角度描繪了豐收喜慶而樸素寧靜的果園景象。也正因?yàn)檎{(diào)動(dòng)了多種感官，讀者才會沉浸在景物的光色聲影中，如身臨其境，不知不覺沉醉于愉悅、富足、安寧的氛圍中。

《平凡的世界》中潤葉讓少平捎話給少安，叫少安最近來一次。少平吃了潤葉張羅的飯后臨別時(shí)的情境：

她親切地看了他一眼。

天開始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方，燈光已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好啊，春夜！

這里有視覺的感知：天雖黑了，可燈光已閃閃爍爍；有觸覺的感受：風(fēng)溫和地?fù)崦?；有嗅覺的感受：泥土和青草芽的新鮮味道。在這樣的情境描寫中我們分明感受到潤葉對少安那溫暖而美好的愛戀，和希望少安知道自己心思的期盼。

他直起身子來，眼睛不由得朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷濛的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！

聽覺方面：鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。為什么慌張地像偷一樣，為什么刮盆底的撕拉聲像爆炸聲一樣恐怖，因?yàn)樯顦O度貧苦而伴生的極度自尊，怕別人知道自己因饑餓而去喝同學(xué)剩的殘湯，內(nèi)心是多么恐懼、窘迫、羞赧。視覺方面：血涌上了他黃瘦的臉。黃瘦，再次讓我們看到少平生活的困苦；兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來，讓我們看到自尊好強(qiáng)的少平忍受貧窮饑餓的內(nèi)心是多么痛苦和屈辱。

二.捕捉細(xì)節(jié)，體驗(yàn)深刻而獨(dú)特的情境

“境”是人物生活的“土壤”，是人物活動(dòng)的背景，是人物性格形成和發(fā)展的依據(jù)。蘇洵說過：“狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外”確實(shí)，成功的環(huán)境描寫，不但可以渲染氣氛，而且還能讓人感受到整個(gè)時(shí)代、整個(gè)環(huán)境的生活氣息，感受到作者心靈深處的思想與情感。在環(huán)境設(shè)置成功后，若能抓住人物特有的細(xì)節(jié)，就更能體現(xiàn)典型環(huán)境中那個(gè)獨(dú)特而深刻的我。

《平凡的世界》少安到縣城和潤葉見面時(shí)的情境描寫：

初春解凍的原西河變得寬闊起來，浩浩蕩蕩的水流一片渾黃。在河對面見不到陽光的懸崖底下，還殘留著一些蒙著灰塵的骯臟的冰溜子。但在那懸崖上面的小山灣里，桃花已經(jīng)開得紅艷艷的了。河岸邊，鵝黃嫩綠的青草芽子從一片片去年的枯草中冒了出來，帶給人一種盎然的生機(jī)。道路旁綠霧蒙蒙的柳行間，不時(shí)閃過燕子剪刀似的身姿。不知從什么地方的山野里，傳來一陣女孩子的信天游歌聲，飄飄蕩蕩，忽隱忽現(xiàn)——正月里凍冰呀立春消，二月里魚兒水兒水上漂，水呀上漂來想起我的哥！

“……我二媽家給我啾了個(gè)人家?！彼睦镱D時(shí)涌上一股說不出的味道。他把自己出汗的手輕輕地放在有補(bǔ)釘?shù)耐认ドw上，兩只手甚至下意識地帶著一種憐憫撫摸著自己的腿膝蓋。

這段文字描寫了絢爛明媚、生機(jī)盎然的春天，在這春景中他們的心情無限美妙。潤葉的內(nèi)心充滿了對愛的向往。當(dāng)少安聽潤葉說二媽家給她瞅了個(gè)人家后，“出汗的手輕輕地放”“兩只手甚至下意識地帶著一種憐憫撫摸著自己的腿膝蓋。”出汗是因?yàn)榫o張，他以為心愛的潤葉要結(jié)婚了，內(nèi)心是多么不安、局促、緊張，出汗的手輕輕地放在有補(bǔ)丁的退膝蓋上。有補(bǔ)丁的，似乎再一次地提醒少安家里窮得已經(jīng)像個(gè)破篩子，一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子，怎么可能和一個(gè)公家的女教師一塊生活呢？他不能和這個(gè)愛他的也是他愛的人一塊生活，他沒有勇氣去愛她，也不愿心愛的人跟著他受窮受苦，想到潤葉要成為別人的女人，內(nèi)心是酸楚是委屈，內(nèi)心痛苦得甚至想自己去安慰自己“內(nèi)心帶著一種憐憫撫摸著自己的腿膝蓋”這些細(xì)節(jié)再現(xiàn)了因貧窮而沒勇氣去愛的真實(shí)而獨(dú)特的少安形象。

三.在情和境、境和境的對比中拓展情境

原西河對岸的山灣里，桃花又一次紅艷艷地盛開了。河兩岸的緩坡上，剛出地皮的青草芽子和枯草夾雜在一起，黃黃綠綠，顯出了一派盎然的生機(jī)。柳絲如同少女的秀發(fā)，在春風(fēng)中搖曳。燕子還不見蹤影，它們此時(shí)大概還在北返的路上，過一兩天就能飛回來。原西河早已解除了堅(jiān)冰的禁錮，歡騰地唱著歌流向遠(yuǎn)方……

可是，田潤葉坐在原西河邊的草坡上，心里依然是一個(gè)寒冷的冬天。

和去年這個(gè)時(shí)候相比，她瘦得都變了模樣。盡管還是原來的衣服，現(xiàn)在卻顯得異常地寬大起來；原來鵝蛋形的臉龐凹陷下去，臉蛋上那兩片可愛的緋紅顏色也褪了。眼睛失去往日的光彩，象暗淡下去的火焰。蓬松的剪發(fā)頭又梳成了兩條小辮，無精打采地耷拉在肩頭?，F(xiàn)在，她手里捏著一朵剛搞下的馬蘭花，眼睛失神地望著嘩嘩東流的原西河水。

在這段描寫中境與情形成了對比。還是生機(jī)盎然的春天，可心愛的少安哥已經(jīng)結(jié)婚，潤葉的內(nèi)心依然是一個(gè)寒冷的冬天，在情與境的對比中我們看到不幸的潤葉，看到她如陷深淵般的絕望。

她想起去年的現(xiàn)在，是她和少安兩個(gè)人坐在這地方。她當(dāng)時(shí)心兒是怎樣嘣嘣地歡跳?。】墒且荒暌院蟮慕裉?，她一個(gè)人坐在這里，胸膛里象裝著一塊凍冰。抬頭望，桃花依然紅，柳絲照舊綠；低頭看，青草又發(fā)芽，水流還向東?？墒牵八迫ツ昃?，心如冰火再不同！

于是，她就一個(gè)人悄然地離開學(xué)校，來到了這個(gè)地方……現(xiàn)在，她手里拿著那朵鮮艷的馬蘭花，已經(jīng)在這里坐好長時(shí)間了。手里這朵花正是從去年那叢馬蘭草中摘下來的。那時(shí)候，她手里也拿著這樣一朵花，正害羞地望著坐在旁邊抽煙的少安哥。她現(xiàn)在忍不住又扭過臉，看了一眼去年少安坐過的地方——那里現(xiàn)在只有空蕩蕩一片枯草！

這段描寫去年少安沒結(jié)婚時(shí)和潤葉坐在河岸邊的情境與今年潤葉一個(gè)人坐在河岸邊的情境，“桃花依然紅，柳絲照舊綠”可物是人非，潤葉的內(nèi)心如枯草一般枯寂、絕望。

四.夢幻式描寫，讓情境錦上添花

在文章中，我們還可以采用“以虛襯實(shí)”的寫法，就是用虛幻的景物來襯出現(xiàn)實(shí)社會，折射出人物內(nèi)心的感受或期待，拓展了情境，豐富了意蘊(yùn)。

當(dāng)孫少平得知田曉霞因在洪水中救小孩而犧牲時(shí)有這樣一段描寫：

城市在熟睡，他醒著，眼前不斷閃現(xiàn)的永遠(yuǎn)是那張霞光般燦爛的笑臉。

城市在睡夢中醒了，他進(jìn)入了睡夢，睡夢中閃現(xiàn)的仍然是那張燦爛的笑臉……笑臉……倏忽間成為一面燦爛的鏡面。鏡面中映出了他的笑臉，映出了她的笑臉，兩張笑臉緊貼在一起，親吻……

他在小土梁上呆住了。淚水靜靜地在臉頰上滑落下來。

小山灣綠草如茵。草叢間點(diǎn)綴著碎金似的小黃花。雪白的蝴蝶在花間草叢安詳?shù)佤骠骘w舞。那棵杜梨樹依然綠蔭如傘；沒有成熟的青果在樹葉間閃著翡翠般的光澤。山后，松濤發(fā)出一陣陣深沉的吼喊……他聽見遠(yuǎn)方海在呼嘯。在那巨大的呼嘯聲中，他聽見了一串銀鈴似的笑聲。笑聲在遠(yuǎn)去，在消失……朦朧的淚眼中，只有金色的陽光照耀著這個(gè)永恒的、靜悄悄的小山灣。

少平內(nèi)心對曉霞懷著真摯而熱烈的愛戀，可他們的愛情似乎剛開始就結(jié)束了。這樣的打擊無疑是致命的，無論是睡著還是醒著，揮之不去的總是那張笑臉?；孟?、無盡的呼喚與思戀，可愛人在遠(yuǎn)去，在消失，綿綿的思戀，無盡的痛苦！這種夢幻式情境描寫使少平失去曉霞的痛苦及對她的思戀更加深重。

讀《平凡的世界》無數(shù)次感動(dòng)得落淚，尤其是那些精彩的情境描寫，溫暖而至情至性！它所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，正是對中華民族千百年來“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺繼承。它對于那些在底層默默努力默默奮斗的人來說，無疑是茫茫大海上的燈塔，激勵(lì)了和正在激勵(lì)著平凡世界里的人們于逆境中自強(qiáng)不息，在苦難中搏擊人生！

（作者單位：湖北省襄陽市第四高級中學(xué)）