侯巧仙

他是個(gè)煙鬼，只要他走近你，就有一股刺鼻的煙味兒向你襲來。有時(shí)，他講完課，離下課還有片刻工夫，也要到門口吸幾口煙?？粗跓熿F里搖頭晃腦的樣子，我們覺得好笑又好氣。

煙鬼老師姓李，30多歲，是個(gè)地地道道的民辦教師，但我絲毫沒有瞧不起他的意思。他的英語水平很高，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他的教學(xué)能力我沒有任何懷疑，可就是因?yàn)樗麗酆梦鼰?，我?duì)他不大感冒。

面對(duì)煙鬼老師，我和幾個(gè)要好的同學(xué)最明顯的表現(xiàn)是緊皺眉頭，捂著鼻子不敢吸氣，一副苦不堪言的表情。久而久之，我們幾個(gè)都不愿意去找他請(qǐng)教問題。此外，他衣服上的小洞和煙灰，無時(shí)無刻不在提示著他是個(gè)煙鬼。

他身上刺鼻的煙味兒，直接影響了我們幾個(gè)學(xué)英語的熱情。本來我們幾個(gè)的英語成績(jī)還是可以的，可每次上課，我們總感覺他讀出的英語單詞和句子里都充斥著煙味兒，隨著空氣彌漫整個(gè)教室。我們坐在前排，離他較近，更是深受影響，躲都無處可躲。我們?cè)跓熚秲褐锌鄬W(xué)英語，我們戲稱李老師是駕著煙霧來上課的，每次上課總是未見其人先聞其煙。

還有一個(gè)原因，讓我們提不起學(xué)習(xí)英語的興趣，那就是李老師講課講得太細(xì)了。有時(shí)，兩個(gè)單詞的用法，他能講整整一節(jié)課，他還會(huì)自我調(diào)侃地說：“呀！一節(jié)課就講了兩個(gè)單詞，時(shí)間也過得太快了吧？”我們幾個(gè)自以為英語水平高的人，對(duì)他這種教法實(shí)在不習(xí)慣，甚至感覺老師是有意賣弄學(xué)問，耽誤我們的寶貴時(shí)間，但我們就坐在他的眼皮底下，又不敢不聽。就這樣，我們一邊聞著讓我們暈乎乎的煙味兒，一邊聽著他沒完沒了地講知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)又一節(jié)課暈暈乎乎地過去了。

終于，我們幾個(gè)受不了了，準(zhǔn)備尋找機(jī)會(huì)逃他的課，以示抗議。一天晚上，離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方在放電影，電影的喧鬧聲、觀眾的歡呼聲，沖擊著我們的耳膜，教室外面淡淡的月色、微微的輕風(fēng)也在誘惑著我們。晚自習(xí)剛好是煙鬼老師的課，我們想，逃課看電影去吧，正好可以表達(dá)一下長(zhǎng)期以來內(nèi)心積聚的不滿。

這下可熱鬧了，班里的好學(xué)生、老師的得意門生竟然也逃課了。李老師受了不小的打擊。我們幾個(gè)抱著敢做敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度，準(zhǔn)備迎接他夾雜著煙味兒的責(zé)備?？蓻]想到，我們返校后，他竟沒有當(dāng)眾發(fā)火，而是把我們請(qǐng)到了他的辦公室，很平靜地問：“你們對(duì)我有什么意見，為什么時(shí)間這么寶貴還要逃課？”我們看他沒有生氣，就一個(gè)一個(gè)地說了起來，輪到我了，我壯起膽子給他提意見。我用商量的語氣，試探著問：“老師，您不吸煙不行呀？我們聞著煙味兒，學(xué)習(xí)都沒了精神，也不想找你問問題了?！崩罾蠋熴读艘幌?，臉紅了，可隨即又像是自言自語，喃喃地說：“有那么嚴(yán)重嗎？沒那么嚴(yán)重吧？”

那次談話之后，發(fā)生巨大改變的是李老師。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他講完課后不再站在門口抽煙了，他身上的煙味兒越來越淡了，他的黃牙也慢慢地變白了，我們不用在煙味中偷偷地皺眉頭、捂鼻子了。李老師把煙戒了。很多煙民戒煙，戒了很多年都沒有成功，沒想到李老師這個(gè)資深煙民，竟在短短時(shí)間里戒掉了炯，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。

我們心里對(duì)李老師產(chǎn)生了滿滿的敬意和感動(dòng)。從此，李老師和我們打成一片，大家的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。

那一年中考，我們這些偏僻山區(qū)的學(xué)生一直薄弱的英語考得特別好，縮小了和城市學(xué)生的差距。我也以優(yōu)異的成績(jī)，考上了許昌師范學(xué)校。我們改變了老師的習(xí)慣，老師改變了我們的命運(yùn)。endprint