●劉潔 亓珊珊

健康教育對小兒哮喘護理的影響

●劉潔 亓珊珊

目的：通過學習健康教育知識，了解小兒哮喘的護理工作，并對護理過程進行分析和進行研究，進而了解其對小兒哮喘的影響。方法：根據(jù)對醫(yī)院在2015年6月至2016年6年之間治療的100例哮喘患者的分析和對比。按照電腦隨機抽樣，分別抽取50例，分為甲組和乙組。甲組按照常規(guī)治療法治療并加上系統(tǒng)化的護理及專業(yè)健康護理知識運用，乙組則采取一般治療方法，不進行相關(guān)的健康教育，以此形成差異，進行對比。結(jié)果：甲組的治療效果較乙組好，治愈率相較而言較高。甲組總有效率是96.23%，乙組的總有效率是73.45%。結(jié)論：通過健康教育，能讓醫(yī)療工作者對于治療小兒哮喘有專業(yè)了解，并進行系統(tǒng)的治療和護理。使得小兒哮喘能夠快速治愈，幼兒的哮喘狀態(tài)也能得到明顯改善。故而對這一方面的研究顯得尤為重要，對醫(yī)療工作的推動作用很大，在臨床醫(yī)療中使用。

健康教育；小兒哮喘；護理

幼兒的抵抗力差，易于感染病毒，而小兒哮喘作為幼兒極易感染的疾病，嚴重影響了幼兒的身體健康和心理素質(zhì)。隨著現(xiàn)在導致幼兒哮喘的誘因逐漸增多，幼兒哮喘的病例逐漸增加。所以對于幼兒哮喘的治療顯得格外重要，也引起了醫(yī)療工作者的高度重視。在此基礎(chǔ)上，學習健康教育。根據(jù)所學的教育知識，來科學合理的指導小兒哮喘的治療。由于現(xiàn)代人對哮喘的知識欠缺，了解甚少，所以加強相關(guān)的健康教育知識輸入顯得尤為重要。不但可以及時預(yù)防相關(guān)疾病，并且，還可以在緊急情況下進行及時治療和緊急措施。幼兒哮喘的發(fā)作時間不定，又因為幼兒的身體素質(zhì)不高，所以幼兒哮喘危及幼兒生命安全的系數(shù)增加。增強幼兒患者及其家長的安全保護意識，是至關(guān)重要的。所以積極的學習相關(guān)的經(jīng)驗和教育，使小兒哮喘得到有效治療，取得了長足的進展，引起了各大醫(yī)藥專家的關(guān)注，現(xiàn)分析報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取60例在2015年6月-2016年6月的醫(yī)院病例進行分析，選擇患者符合相應(yīng)規(guī)定和章程，且不違反法律規(guī)范。并且有條件的剔除有其他阻礙因素的患者病例。比如：人體生理機能（肝功能，腎功能，神經(jīng)中樞等）存在嚴重缺陷的患者。先天性身體殘疾者（口耳鼻等），患有心臟類疾病，極有可能隨時發(fā)病的患者，在近幾年短期內(nèi)進行過與此相類似的實驗，或是不遵從本實驗的相關(guān)規(guī)定者。并且收集以往做過的相類似的研究報告，進行縱向橫向比較，進行分析。并且本次的研究知情同意書須經(jīng)過實驗患者或其親屬簽字保證。

1.2 觀察方法

對醫(yī)院在2015年6月至2016年6年之間治療的100例哮喘患者的分析和對比。按照電腦隨機抽樣，分別抽取50例，分為甲組和乙組。甲組按照常規(guī)治療法治療并加上系統(tǒng)化的護理及專業(yè)健康護理知識運用，乙組則采取一般治療方法，不進行相關(guān)的健康教育.通過分析比較兩組的差異，來進行研究。并安排護士對各組患者的基本情況進行記錄，如：姓名，年齡，性別，病史，過敏藥物等。并結(jié)合臨床實驗計劃，將患者的基本情況進行統(tǒng)計。對于患者的曾經(jīng)的疾病，救治措施及用藥等格外注意。以防實驗中出現(xiàn)不可抗因素，影響患者，破壞實驗的進程。

1.3 觀察指標

通過觀察甲組與乙組在治療試驗期間哮喘的發(fā)病程度，時間長短，間隔期間，好轉(zhuǎn)狀況或是期間出現(xiàn)的副作用等從而進行對比分析，得出有效結(jié)論。

1.4 療效評定

通過比較兩組患者的治療效果，來對此效果進行評定。通過上述的顯效，有效，無效標準來判斷評定。并且通過比對分析，了解其差異原因和形成過程，也為后來的實驗奠定基礎(chǔ)。

1.5 統(tǒng)計學方法

利用SPSS20.0 統(tǒng)計軟件輔助，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。計錄的數(shù)據(jù)符合正態(tài)分布，并用t檢驗在各組別類進行比較分析，組內(nèi)也采用t檢驗比較分析。

2 結(jié)果

甲組的治療效果較乙組好，治愈率相較而言較高。甲組總有效率是96.23%，乙組的總有效率是73.45%。兩者相比有顯著差異，值得進行比較。

3 討論

引起小兒哮喘的誘因有很多，包括環(huán)境，生活方式的差異，或是因為遺傳及相關(guān)醫(yī)療服務(wù)因素。但其中占絕大部分的比例的是生活方式。所以如何合理科學的改善生活方式，引導幼兒生活健康有序則需格外注意。在這一基礎(chǔ)上，健康教育對于引導幼兒健康的生活方式上發(fā)揮了巨大的作用。健康教育是根據(jù)健康專業(yè)知識，讓幼兒及其家長對小兒哮喘的認知度提高。從而可以積極地讓小兒哮喘患者進行檢查，用藥。并且，使家長能夠積極配合，并知道小兒哮喘的相關(guān)癥狀及注意事項及禁忌，以便家長在日常時刻注意，在發(fā)現(xiàn)異常時，及時通知護理人員，以便根據(jù)相關(guān)的情況實時調(diào)整護理方案。使得小兒患者更好的治愈，快速救治。在生活方式上，保證衛(wèi)生質(zhì)量。日常生活玩樂中，也不可掉以輕心，患者在進行體育鍛煉時，要制定適合自身體能的運動計劃包括運動量及運動方式，加強呼吸功能。

飲食上，要保證清潔，對于小兒哮喘患者的口腔，以免不潔物質(zhì)進入幼兒口中，這是因為大量的藥物入口后會對易受外物侵害的小兒口腔感染，使得口腔內(nèi)的細菌增加，更加使得哮喘患者情況惡化。同時健康教育也可通過家長參加相關(guān)關(guān)于小兒哮喘的講座，與專家關(guān)于自身情況進行具體咨詢，來更加細致的照顧小兒哮喘患者。

所以，通過健康教育，能夠很好的使幼兒的健康生活方式養(yǎng)成，對于治療小兒哮喘具有重要意義。

（作者單位：聊城市婦幼保健院）

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