全春天

淺議醫(yī)學(xué)科技期刊普及醫(yī)學(xué)常識的社會責(zé)任

全春天

第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查顯示，2015年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到6.20%，與發(fā)達(dá)國家相比，仍然處于較低水平。提高全民科學(xué)素質(zhì)，需要全社會共同參與。醫(yī)學(xué)科普作為提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分，工作刻不容緩。醫(yī)學(xué)科技期刊作為權(quán)威的醫(yī)學(xué)知識發(fā)布平臺，有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起醫(yī)學(xué)科普的社會責(zé)任；可以充分動員作者、讀者中的積極分子，通過搭建權(quán)威的科普知識發(fā)布平臺，為全民醫(yī)學(xué)科學(xué)素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)更多力量。

醫(yī)學(xué)科技期刊；科普；社會責(zé)任

2015年第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到6.20%，而2010年此數(shù)據(jù)僅為3.27%，相比有較大提高，而美國的公眾基本科學(xué)素養(yǎng)水平早已達(dá)到17%[1]。因此，我國民眾的科學(xué)素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家相比，仍然處于較低水平。全民科學(xué)素質(zhì)的提高，需要全社會一起參與。醫(yī)學(xué)科普作為提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分，工作刻不容緩。而醫(yī)學(xué)科技期刊作為權(quán)威的醫(yī)學(xué)知識發(fā)布平臺，有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起醫(yī)學(xué)科普的社會責(zé)任。筆者作為一名醫(yī)務(wù)工作者以及醫(yī)學(xué)科技期刊編輯，淺議醫(yī)學(xué)科技期刊普及醫(yī)學(xué)常識的社會責(zé)任。

一、醫(yī)學(xué)科普是全體社會成員的共同責(zé)任

《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》（2002年頒布，以下簡稱“科普法”）的第三章“社會責(zé)任”中明確指出：科普是全社會的共同任務(wù)。科普的內(nèi)容有很多，而醫(yī)學(xué)科普事關(guān)國計民生，是科普工作不可忽視的重要組成部分，社會各界都應(yīng)該積極組織參與。

“科普法”明確了新聞出版、廣播影視、文化等機構(gòu)在科普宣傳工作中的責(zé)任，強調(diào)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極做好科普工作。同時，科研機構(gòu)、高等院校、自然科學(xué)和社會科學(xué)等社會團(tuán)體，也應(yīng)當(dāng)積極組織參與科普活動?！翱破辗ā币苑傻男问綇娀松鐣鹘绲目破肇?zé)任。醫(yī)學(xué)科技期刊作為出版單位，是醫(yī)務(wù)工作者、醫(yī)學(xué)研究者以及醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生交流科研成果的平臺，毫無疑問也是應(yīng)該參與科普工作的重要成員。

醫(yī)學(xué)科普的專業(yè)性非常強，非醫(yī)學(xué)從業(yè)人員不宜隨意發(fā)布醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識。這是因為醫(yī)學(xué)知識新陳代謝非常迅速，同時醫(yī)學(xué)分科極其細(xì)化，某個?？频尼t(yī)務(wù)工作者對其他專科的醫(yī)學(xué)知識都未必能夠充分理解，而錯誤或者表述不清的醫(yī)學(xué)知識，容易被普通老百姓誤解、誤用，有害健康，甚至由于先入為主，反而使患者對醫(yī)生正確的診療產(chǎn)生懷疑。

醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中已經(jīng)履行了醫(yī)學(xué)科普的責(zé)任。除此之外，他們在業(yè)余參與公益性科普活動、撰寫科普文章等，也是參加科普工作的較好方式。而醫(yī)學(xué)科普期刊作為他們學(xué)術(shù)交流的平臺，擁有更多各個專科的醫(yī)學(xué)專家資源，有責(zé)任組織引導(dǎo)他們發(fā)揮更大的科普影響力。

二、嚴(yán)峻的醫(yī)患關(guān)系形勢亟須權(quán)威的醫(yī)學(xué)科普平臺

近年來，我國的醫(yī)患關(guān)系形勢不容樂觀，尤其是在新媒體涌現(xiàn)的當(dāng)下，日益頻發(fā)的醫(yī)患沖突信息充斥各種媒體。醫(yī)患矛盾的產(chǎn)生，信息不對稱是重要的原因之一。部分患者及其家屬由于對醫(yī)學(xué)知識不理解，從而對醫(yī)護(hù)人員的工作產(chǎn)生不信任，此不信任是醫(yī)患沖突的最大隱患之一。同時，作為新聞事件的重要傳播者，部分記者以及新媒體從業(yè)者缺乏足夠的醫(yī)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，對醫(yī)患沖突難以做到客觀真實的報道，有時甚至導(dǎo)致煽風(fēng)點火的后果。

如今網(wǎng)絡(luò)上的醫(yī)學(xué)科普知識眾多，普通老百姓難辨真假，真正靠譜的醫(yī)學(xué)科普知識其實屈指可數(shù)。在微博、微信上有一些權(quán)威的專家，他們利用豐富的醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，以及個人的影響力，開辟了很好的醫(yī)學(xué)科普發(fā)布平臺。然而，那些畢竟是單打獨斗，而且由于醫(yī)學(xué)分科太細(xì)，每個醫(yī)生只能在他所在的專科領(lǐng)域有話語權(quán)，難以一一回應(yīng)全社會大多數(shù)人的醫(yī)學(xué)困惑。

由于醫(yī)務(wù)人員日常工作繁忙，且開始參與科普活動時可能得到的反響不是很大，如果純粹靠醫(yī)務(wù)人員的自覺意識，可能難以在醫(yī)學(xué)界形成人人參與醫(yī)學(xué)科普的潮流。這種困局呼喚權(quán)威的醫(yī)學(xué)科普平臺，通過專業(yè)的編輯、專業(yè)的引導(dǎo)，去發(fā)動廣大醫(yī)務(wù)工作者的積極性，讓他們充分意識到科普工作的必要性和重要意義。人的時間和精力是有限的，一個醫(yī)生畢其一生，服務(wù)的病患都是有限的；而一篇優(yōu)秀的科普文章、一場精彩的科普講座，可能讓醫(yī)生的專業(yè)價值充分展示，而且影響力是無限的，可能在網(wǎng)絡(luò)上流傳很久、很廣，給有醫(yī)學(xué)困惑的老百姓帶來實實在在的益處。

因此，筆者認(rèn)為，為廣大醫(yī)務(wù)工作者打造權(quán)威的醫(yī)學(xué)科普發(fā)布平臺，積極動員他們參與其中，是當(dāng)前刻不容緩的工作。

三、醫(yī)學(xué)科技期刊是提高全民醫(yī)學(xué)科學(xué)素質(zhì)的重要途徑

長期以來，醫(yī)學(xué)從業(yè)者單純強調(diào)醫(yī)學(xué)科技期刊的學(xué)術(shù)性，而沒有重視其作為提高全民醫(yī)學(xué)科學(xué)素質(zhì)重要途徑的科普性。醫(yī)學(xué)科技期刊在保證學(xué)術(shù)性的前提下，有必要跳出醫(yī)學(xué)科研工作者、編輯和醫(yī)務(wù)工作者的小圈子，面向廣大社會群眾普及醫(yī)學(xué)知識，展示醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。

首先，醫(yī)學(xué)科技期刊擁有充分的醫(yī)學(xué)資源。醫(yī)學(xué)科技期刊的讀者和作者主要包括醫(yī)學(xué)科研工作者、臨床醫(yī)務(wù)工作者以及醫(yī)學(xué)院校學(xué)生，他們匯聚在一起就是巨量的醫(yī)學(xué)知識數(shù)據(jù)庫。在他們當(dāng)中，不乏文筆優(yōu)美、行文流暢的作者，如果請這些作者將自己的醫(yī)學(xué)知識或者研究成果以科普作品或者科技新聞的形式撰寫出來，他們應(yīng)該是樂意的，因為這樣可以進(jìn)一步傳播他們的學(xué)術(shù)成果和提高個人影響力。對于期刊本身，宣傳了作者，也就是宣傳了期刊本身的內(nèi)容價值，可以達(dá)到雙贏的目的。

其次，醫(yī)學(xué)科技期刊可以傳播科學(xué)的健康生活方式，摒棄日常陋習(xí)。比如，在口腔醫(yī)學(xué)科技期刊上發(fā)表關(guān)于孕產(chǎn)期口腔保健的學(xué)術(shù)論文，如果能夠通過網(wǎng)絡(luò)渠道傳播出去，就能夠傳授廣大民眾科學(xué)的孕期口腔保健知識，消除孕產(chǎn)婦有牙病不敢治療、迷信月子里不能刷牙等錯誤思想和恐慌。再如，口腔醫(yī)學(xué)科技期刊上發(fā)表關(guān)于牙周炎與糖尿病的相互促進(jìn)關(guān)系，以權(quán)威的研究結(jié)果告訴大家：糖尿病會促進(jìn)牙周炎發(fā)生，而牙周炎又會反過來促進(jìn)糖尿病的進(jìn)展，因此治療時要兩者兼顧，不能顧此失彼。

最后，醫(yī)學(xué)科技期刊可以緩解目前嚴(yán)峻的醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)患矛盾產(chǎn)生之后，在雙方難以調(diào)解時，權(quán)威的資料就成為佐證孰是孰非的重要參考。醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)表的文章，經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計、嚴(yán)格的實驗操作以及謹(jǐn)慎的論文撰寫，比起雙方的口舌之爭具有“白紙黑字”的證據(jù)水平。如果醫(yī)患糾紛可以從證據(jù)出發(fā)，而不是通過“醫(yī)鬧”、醫(yī)院息事寧人來解決，這樣就有利于在社會形成理性、和諧的氛圍。從這個角度來看，醫(yī)學(xué)科技期刊同時在醫(yī)務(wù)工作者、患者以及司法部門之間發(fā)揮了“科普”的功能。

四、醫(yī)學(xué)科技期刊開展醫(yī)學(xué)科普工作的可能方式

醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)揮普及醫(yī)學(xué)知識的社會功能，并非新的觀點，只是在我國期刊界尚未達(dá)成共識。國外著名的醫(yī)學(xué)科技期刊除了刊登學(xué)術(shù)性很強的專業(yè)論文之外，還設(shè)有一些帶有科普性質(zhì)的欄目，如《英國醫(yī)學(xué)期刊（BMJ）》作為英國醫(yī)學(xué)會會刊，是世界著名的四大主流醫(yī)學(xué)期刊之一，創(chuàng)刊至今已有160年歷史，文化積淀深厚、內(nèi)容風(fēng)格獨特，綜合性很強，SCI影響因子在醫(yī)學(xué)期刊中名列前茅，設(shè)有“醫(yī)海拾貝”欄目；《美國醫(yī)學(xué)會雜志》（The Journal of the American Medical Association，JAMA）也是與BMJ比肩的全球著名醫(yī)學(xué)期刊，1883年在美國芝加哥市創(chuàng)刊，連續(xù)出版歷史非常悠久，設(shè)有“詩與醫(yī)學(xué)”欄目[2]。這些欄目在增加雜志人文氣息的同時，還給非醫(yī)學(xué)工作者以科普知識，很有意義，值得我國醫(yī)學(xué)科技期刊學(xué)習(xí)。

目前，國內(nèi)較少見在醫(yī)學(xué)科技期刊上刊登科普性質(zhì)的文章，目前筆者僅發(fā)現(xiàn)《中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志》有此方面的實踐[3]，故在此重點介紹如下。該雜志是我國聽力語言康復(fù)領(lǐng)域唯一一本國家級科技期刊，充分認(rèn)識到科技期刊在擔(dān)負(fù)普及科學(xué)知識的社會責(zé)任，利用主辦、主管部門的專業(yè)優(yōu)勢，在雜志創(chuàng)辦之初就對聽力語言康復(fù)科學(xué)的學(xué)科特點、現(xiàn)狀和未來趨勢以及讀者群體進(jìn)行深入研究，確定了自己的辦刊方向為“立足學(xué)術(shù)，兼顧科普”。這表明，該雜志的辦刊理念比較超前，早就意識到科技期刊在科普科技知識傳播上的社會責(zé)任。

該雜志通過出版?？男问?，開展普及醫(yī)學(xué)科普知識活動，值得其他醫(yī)學(xué)科技期刊參考學(xué)習(xí)。它每年出版一期科普?？霭嫘问綖樵隹?，開設(shè)的欄目與普通刊期不同，新欄目包括康復(fù)新概念、家長學(xué)校、技術(shù)前沿、政策解讀等，而原來的“研究”類欄目均取消；行文不以科技論文的形式，而是采用靈活多變、通俗易懂的方式；主要內(nèi)容囊括聽力語言康復(fù)科學(xué)的各個領(lǐng)域，包括醫(yī)學(xué)、聽力學(xué)、教育學(xué)等，與普通出版的期刊一樣。欄目的設(shè)計充分反映讀者調(diào)查中的反饋信息，并采用其中較為有代表性的問題。根據(jù)欄目內(nèi)容策劃?？倪x題，并根據(jù)選題考慮組稿任務(wù)，每個話題包含的具體文章擬要求兩到三位專家作者，作者以該雜志的專家委員會、常務(wù)編輯委員會中的專家為主。同時，由于是科普內(nèi)容，需要給普通讀者傳達(dá)業(yè)界已形成共識的觀點，因此選題內(nèi)容不能涉及尚處于爭議階段的觀點。該雜志的組稿方法為“普遍約請，重點保證”，也就是向目標(biāo)作者普遍寄送“?？s稿函”，約稿函需要闡明科普?？纳鐣饬x、作用以及約稿的主題內(nèi)容。編輯應(yīng)當(dāng)主動向目標(biāo)作者聯(lián)系，對某個選題的具體一篇文章進(jìn)行深入細(xì)致的交流，以保證稿件的質(zhì)量。該雜志的組稿實踐顯示此方法具有較高的成功率。稿件收集回來后，編輯在加工處理過程中不僅要注重其科學(xué)性、實用性，更要關(guān)注其普及性、可讀性。由于不是每位專家學(xué)者都是優(yōu)秀的科普作者，編輯為了使文章的每句話都能讓普通讀者閱讀理解，必須對文章做大量的通俗化處理，也就是讓艱澀的專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為普羅大眾能夠理解的科普知識。

筆者認(rèn)為，《中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志》的科普實踐非常值得我國醫(yī)學(xué)科技期刊參考學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語

綜上所述，醫(yī)學(xué)科技期刊應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起普及醫(yī)學(xué)知識的社會責(zé)任。由于擁有較多的醫(yī)學(xué)資源，可以充分動員作者、讀者中的積極分子，通過搭建權(quán)威的科普知識發(fā)布平臺，為全民醫(yī)學(xué)科學(xué)素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)更多力量。

[1]張凡，于月洋.科技期刊借助“微博”履行科普責(zé)任[J].遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（5）：534-536.

[2]高雪山，鐘紫.國際著名四大醫(yī)學(xué)周刊欄目設(shè)置及對我國醫(yī)學(xué)期刊的啟示[J].中國科技期刊研究，2015（8）：846-850.

[3]劉愛姝，魏佩芳，薛靜，等.科技期刊出版科普增刊，擔(dān)負(fù)普及科學(xué)知識的社會責(zé)任——《中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志》出版科普專刊的實踐[J].中國科技期刊研究，2012（1）：122-125.

全春天，《口腔疾病防治》雜志編輯，廣東省口腔醫(yī)院醫(yī)師。