蔣軍晶

學(xué)生寫(xiě)作文，存在的普遍問(wèn)題是內(nèi)容比較干巴。掌握以下幾點(diǎn)，可改變這種狀況。

一、寫(xiě)人物語(yǔ)言不單寫(xiě)“說(shuō)”

請(qǐng)看以下三句話(huà)：

張三說(shuō)：“……”

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”

張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

寫(xiě)人物語(yǔ)言有多種方式。如果寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)習(xí)慣用“某某說(shuō)”的形式，就會(huì)顯得干巴、單調(diào)。寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)可以不出現(xiàn)“說(shuō)”字或者不單用“說(shuō)”字，在人物語(yǔ)言前面加上動(dòng)作或神態(tài)，自然地引出人物要說(shuō)的話(huà)。如《爸爸的花兒落了》這樣寫(xiě)人物語(yǔ)言：“他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：‘怎么還不起來(lái)，快起！快起！”“瞪著我”這個(gè)動(dòng)作直接引出“他”對(duì)“我”說(shuō)的話(huà)，省略了“說(shuō)”字。大家通過(guò)一定的訓(xùn)練，掌握這樣的技巧后，再寫(xiě)人物對(duì)話(huà)，就不會(huì)僅干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”了。

二、寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”

描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被大家用濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人：一個(gè)小人……，另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想……”。如某同學(xué)這樣寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題，要我們帶回家寫(xiě)。我心想：天哪，這該怎么辦呢？”

去掉“我心想”三個(gè)字如何？——“數(shù)學(xué)老師出了一道難題，要我們帶回家寫(xiě)。天哪，這該怎么辦呢？”是不是比原來(lái)的簡(jiǎn)潔、精練？

三、少用成語(yǔ)

不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，寫(xiě)作文只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的直接寫(xiě)出來(lái)。什么“天高云淡”“風(fēng)和日麗”“桃紅柳綠”“炯炯有神”“心曠神怡”……，這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如，寫(xiě)春天不用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“陽(yáng)光染黃了大地和樹(shù)梢。風(fēng)兒拂過(guò)，原本平靜的湖面漾起了閃閃發(fā)亮的漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著柔軟的腰肢。我忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的臉，暖暖的，柔柔的。”

用內(nèi)容具體的句子替換掉被別人用濫的成語(yǔ)，能解決作文寫(xiě)不長(zhǎng)、寫(xiě)不細(xì)的難題。

四、遇到“很”和“非常”要用具體內(nèi)容替換

“很”“非?！钡茸盅墼趯W(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)頻率較高。遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字的情況時(shí)，不要輕易下筆，要停下來(lái)想一想：是不是非得出現(xiàn)這些字眼？

比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，要學(xué)會(huì)通過(guò)具體的描寫(xiě)，用生動(dòng)的內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)熱，如：“遍地金黃的陽(yáng)光，像遍地火焰：沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣熱烘烘的；樹(shù)葉低垂，毫無(wú)生氣?！边@樣，文章自然就能寫(xiě)得生動(dòng)。

五、寫(xiě)出連續(xù)‘的動(dòng)作

文章情節(jié)要一波三折才好看。如果沒(méi)有一波三折的內(nèi)容可寫(xiě)，那就學(xué)會(huì)把普通的事情用連續(xù)的動(dòng)詞一波三折地寫(xiě)出來(lái)，也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，寫(xiě)出連續(xù)的動(dòng)作。如一名學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球比賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！币痪湓?huà)就把一件事寫(xiě)完了。

學(xué)會(huì)連用動(dòng)詞的技巧后，他將上面的文字修改成這樣：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球拍的瞬間，他腳一跺，手腕輕輕一抖，球啪地一晃，高速旋轉(zhuǎn)著向?qū)γ骘w去，讓人看得眼花繚亂?！睂⒃瓉?lái)的一個(gè)動(dòng)詞變成了一串動(dòng)詞，文字就變得靈動(dòng)、豐富起來(lái)了。

六、把幾秒鐘肉發(fā)生的事用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)

如一名同學(xué)對(duì)破學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十個(gè)字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

這怎么變成一段話(huà)？可以有條理地加上動(dòng)作分解：如何助跑、起跳、翻越、落地。加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)該項(xiàng)目失敗，某某平時(shí)如何一次次練習(xí)等。還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，如起跳前某某如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他表示祝賀……

大家可以找一些瞬間發(fā)生的事進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。重點(diǎn)是把瞬間發(fā)生的事展開(kāi)寫(xiě)，用慢鏡頭的形式呈現(xiàn)。學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧，還怕寫(xiě)事情不夠細(xì)膩嗎？

七、寫(xiě)短旬

學(xué)生喜歡在作文里寫(xiě)長(zhǎng)句，但長(zhǎng)句寫(xiě)不好會(huì)變得拖沓，甚至可能變成病句。事實(shí)上很多作家是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，如沈從文、汪曾祺。

要注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù)，比如把十幾個(gè)字、幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成幾個(gè)只有四五個(gè)字的短句。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，語(yǔ)言很有節(jié)奏感，活潑靈動(dòng)，讀起來(lái)很舒服。