，

科學(xué)合理的科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法能夠促進(jìn)科學(xué)技術(shù)資源優(yōu)化配置，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)事業(yè)健康發(fā)展[1]。由于高校是以學(xué)科為基礎(chǔ)構(gòu)建起來(lái)的學(xué)術(shù)組織[2]，因此，科學(xué)的學(xué)科技術(shù)評(píng)價(jià)方法能夠幫助高校及相關(guān)部門追蹤學(xué)科的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，研究分析學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，客觀地評(píng)價(jià)其在行業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力，并由此制定出合理的資源優(yōu)化配置方案和發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)科評(píng)價(jià)作為科學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，自20世紀(jì)80年代中期就在國(guó)內(nèi)外備受關(guān)注。通過(guò)對(duì)近幾十年國(guó)內(nèi)外各種學(xué)科評(píng)價(jià)體系的研究，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的研究機(jī)構(gòu)開始傾向于選擇以文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)為代表的定量學(xué)科評(píng)價(jià)方法。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)高校和科研機(jī)構(gòu)等的學(xué)科評(píng)價(jià)主要采取同行評(píng)議和科學(xué)引文索引(Science Citation Index, SCI)等基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的評(píng)價(jià)方法[3-6]。但這種評(píng)價(jià)方法的指標(biāo)選擇大多略顯簡(jiǎn)單，有些只片面地注重SCI收錄期刊的發(fā)文數(shù)量和期刊影響因子等，而對(duì)文獻(xiàn)本身的質(zhì)量和影響力鮮有考慮[7-8]。目前為止還沒有能夠客觀評(píng)價(jià)臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力的相關(guān)方法，因此建立一個(gè)能夠客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力的方法體系，不僅能夠?yàn)楦咝M定和實(shí)施“十三五”規(guī)劃提供大量科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和指標(biāo)，而且能夠幫助教育、衛(wèi)生等行業(yè)的相關(guān)管理部門掌握臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科的優(yōu)劣對(duì)比和發(fā)展現(xiàn)狀，為學(xué)科發(fā)展和科研管理提供數(shù)據(jù)支撐，對(duì)推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新與管理的長(zhǎng)足發(fā)展具有重要意義[9]。

1 評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取

在大量閱讀、分析國(guó)內(nèi)外各類學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上[10-15]，本文利用德爾菲法、專家訪談法和層次分析法等方法，構(gòu)建了一個(gè)基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[16]。

1.1 分析對(duì)象與研究對(duì)象選擇

考慮到各高校學(xué)科設(shè)置和數(shù)據(jù)實(shí)用性等諸多因素，臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)最終選取臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科下屬的除內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)以外的16個(gè)二級(jí)學(xué)科，以及內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)下屬的14個(gè)三級(jí)學(xué)科(其中整形和燒傷兩個(gè)三級(jí)學(xué)科合并研究，野戰(zhàn)外三級(jí)學(xué)科不作研究)作為分析對(duì)象，選取參加教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的2012年全國(guó)高校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估排名前10的10所高校作為研究對(duì)象。

1.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)確定

在對(duì)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)1997年6月聯(lián)合下發(fā)的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科分類與分析數(shù)據(jù)來(lái)源的Web of Science、InCites和F1000等數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行映射的基礎(chǔ)上，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和人工標(biāo)引，利用本研究構(gòu)建的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)模型，對(duì)各高校學(xué)術(shù)影響力進(jìn)行評(píng)估分析，并由此確定包括學(xué)校名稱、Web of Science論文數(shù)、學(xué)科規(guī)范化的引文影響力、被引頻次、論文被引百分比、引文影響力、國(guó)際合作論文、平均百分位、被引次數(shù)排名前10%的論文百分比、期刊規(guī)范化的引文影響力、高被引論文百分比、高被引論文、熱門論文百分比、國(guó)際合作論文百分比、橫向合作論文百分比、相對(duì)于全球平均水平的影響力、H指數(shù)、F1000推薦論文數(shù)、學(xué)?？偡趾妥罱K排名等各種指標(biāo)。

2 臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)的功能需求

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等技術(shù)的快速發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供在線信息服務(wù)的模式已成為學(xué)科服務(wù)的一種發(fā)展趨勢(shì)[17]。為了方便相關(guān)部門管理者與臨床醫(yī)學(xué)研究者查詢、獲取二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力數(shù)據(jù)，在對(duì)2012年教育部臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估排名前10位的高校臨床醫(yī)學(xué)各二級(jí)學(xué)科以及內(nèi)科和外科下屬的三級(jí)學(xué)科2011-2015年的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)行評(píng)估、分析的基礎(chǔ)上，本文利用ASP.NET技術(shù)，開發(fā)了臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和專家訪談等方式，最終確定臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)應(yīng)該包括以下幾種主要功能。

2.1 情況簡(jiǎn)介

能夠自動(dòng)關(guān)聯(lián)三級(jí)學(xué)科數(shù)據(jù)到其所對(duì)應(yīng)的二級(jí)學(xué)科中，并介紹作為分析對(duì)象被選取的學(xué)科和指標(biāo)數(shù)據(jù)，以及作為研究對(duì)象被選取的2012年教育部臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估排名前10位的高?；厩闆r。

2.2 學(xué)科排名

能夠針對(duì)用戶自主選取的二級(jí)學(xué)科和三級(jí)學(xué)科，匹配調(diào)取數(shù)據(jù)庫(kù)中的基礎(chǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)，應(yīng)用本文研制的基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)模型，計(jì)算出10所高校的學(xué)術(shù)影響力總分?jǐn)?shù)，進(jìn)而產(chǎn)生可視化圖表，并依據(jù)學(xué)?？偡?jǐn)?shù)進(jìn)行排序顯示?？梢暬瘓D表除了學(xué)科排名、學(xué)校中英文名稱和學(xué)?？偡?jǐn)?shù)以外，還包括SCI論文數(shù)量、學(xué)科規(guī)范化的引文影響力、H指數(shù)、論文被引百分比率、平均百分位、被引次數(shù)排名前10%的論文百分比、熱門論文百分比和F1000推薦論文數(shù)等常用評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

2.3 指標(biāo)修改

能夠針對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)的不斷更新和國(guó)內(nèi)外評(píng)價(jià)體系研究的不斷發(fā)展，修改基礎(chǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)模型，并由此計(jì)算出最新、最客觀的學(xué)?？偡?jǐn)?shù)和排名，供用戶瀏覽查詢和統(tǒng)計(jì)分析。

2.4 數(shù)據(jù)管理

能夠?qū)崿F(xiàn)元數(shù)據(jù)管理、查詢數(shù)據(jù)輸出管理、批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)管理和逐個(gè)編輯數(shù)據(jù)管理。其中，元數(shù)據(jù)管理主要是指收集、整理各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)元數(shù)據(jù)域，查詢數(shù)據(jù)輸出管理主要是指用戶選擇查詢數(shù)據(jù)的處理、抽取、轉(zhuǎn)換和輸出，批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)管理主要是幫助管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員批量導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查重、糾錯(cuò)，逐個(gè)編輯數(shù)據(jù)管理主要是幫助管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員逐條修改基礎(chǔ)數(shù)據(jù)指標(biāo)。

3 臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)

3.1 信息平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)

臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)的基本架構(gòu)如圖1所示。

圖1 臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)基本架構(gòu)

臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)是一個(gè)基于事實(shí)型數(shù)據(jù)、通過(guò)構(gòu)建定量評(píng)價(jià)體系模型，利用ASP.NET技術(shù)搭建的Web系統(tǒng)。

臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)主要是由信息查詢平臺(tái)和信息維護(hù)平臺(tái)這兩部分組成。

其中，信息查詢平臺(tái)供用戶瀏覽學(xué)校和學(xué)科的基本情況介紹，并自主選取二級(jí)學(xué)科和三級(jí)學(xué)科進(jìn)行查詢，得到依據(jù)學(xué)?？偡?jǐn)?shù)排序顯示的包括學(xué)科排名、學(xué)校中英文名稱、學(xué)?？偡?jǐn)?shù)和常用評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)在內(nèi)的可視化圖表；信息維護(hù)平臺(tái)能夠供管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員在符合權(quán)限認(rèn)證的基礎(chǔ)上，批量導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行逐條編輯修改。

表現(xiàn)層主要用于用戶瀏覽信息查詢平臺(tái)，以及管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員操作信息維護(hù)平臺(tái)，包括ASPX頁(yè)面、用戶控制、服務(wù)器控制等類和對(duì)象。

業(yè)務(wù)層主要用于訪問(wèn)數(shù)據(jù)層，從數(shù)據(jù)層存取和修改數(shù)據(jù)，并將結(jié)果返回表現(xiàn)層，包括批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)邏輯、逐條編輯數(shù)據(jù)邏輯、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析邏輯和選擇查詢數(shù)據(jù)邏輯。

數(shù)據(jù)層主要是Access數(shù)據(jù)庫(kù)，包括管理員數(shù)據(jù)、用戶查詢數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3.2 信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)模型

臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)模型由基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、管理員數(shù)據(jù)和用戶查詢數(shù)據(jù)三部分組成，如圖2所示。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是信息平臺(tái)各功能模塊均需使用的數(shù)據(jù)模型，由學(xué)校數(shù)據(jù)、學(xué)科數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)三類數(shù)據(jù)組成。

學(xué)校數(shù)據(jù)用于描述作為研究對(duì)象被選取的10所高校的基本情況。

學(xué)科數(shù)據(jù)用于描述作為分析對(duì)象被選取的三級(jí)學(xué)科及其對(duì)應(yīng)的二級(jí)學(xué)科的基本情況。

評(píng)級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)則提供包括學(xué)科排名、學(xué)校中英文名稱、學(xué)?？偡?jǐn)?shù)、SCI論文數(shù)量、學(xué)科規(guī)范化的引文影響力、H指數(shù)、論文被引百分比率、平均百分位、被引次數(shù)排名前10%的論文百分比、熱門論文百分比和F1000推薦論文數(shù)等39個(gè)常用評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

圖2 臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)數(shù)據(jù)模型

3.3 信息平臺(tái)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

ASP.NET是由微軟公司提供的用于創(chuàng)建動(dòng)態(tài)Web應(yīng)用程序的技術(shù)，它是.NET Framework的一部分。由于ASP.NET開發(fā)的Web應(yīng)用程序具有執(zhí)行效率高、管理方便、擴(kuò)展性能好等特點(diǎn)，因此本文選用微軟公司的集成開發(fā)環(huán)境(Integrated Development Environment，IDE)產(chǎn)品Visual Studio，使用C#語(yǔ)言，獨(dú)立自主地開發(fā)了由信息查詢平臺(tái)和信息維護(hù)平臺(tái)兩個(gè)子系統(tǒng)組成的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)。信息查詢平臺(tái)提供給用戶免登陸使用，由默認(rèn)登錄界面Default.aspx、學(xué)校和學(xué)科基本情況介紹界面About.aspx以及查詢高校相關(guān)學(xué)科排名和評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)界面DisciplineQuery.aspx3部分組成。

通過(guò)該子系統(tǒng)，用戶可以瀏覽學(xué)校和學(xué)科的基本情況介紹，并自主選取二級(jí)學(xué)科和三級(jí)學(xué)科進(jìn)行查詢，得到包括學(xué)科排名、學(xué)校中英文名稱、學(xué)?？偡?jǐn)?shù)和常用評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)在內(nèi)的可視化圖表，并依據(jù)學(xué)?？偡?jǐn)?shù)進(jìn)行排序。信息查詢平臺(tái)學(xué)科排名的查詢結(jié)果見圖3。

信息維護(hù)平臺(tái)提供給管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員登陸認(rèn)證后使用，由默認(rèn)登錄及權(quán)限認(rèn)證界面AdministratorDefault.aspx、逐條修改基礎(chǔ)數(shù)據(jù)界面AdministratorEditOne.aspx和通過(guò)文件上傳方式批量導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)界面AdministratorEditFile.aspx 3部分組成。通過(guò)該子系統(tǒng)，管理員與數(shù)據(jù)維護(hù)員能夠在符合權(quán)限認(rèn)證的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行逐條編輯修改，并通過(guò)讀取Excel文件的方式批量導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。信息維護(hù)平臺(tái)逐條修改基礎(chǔ)數(shù)據(jù)界面見圖4。

圖4 信息維護(hù)平臺(tái)逐條修改基礎(chǔ)數(shù)據(jù)界面

4 結(jié)論

本文基于事實(shí)型數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)定量地評(píng)價(jià)臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、人工標(biāo)引和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，利用ASP.NET技術(shù)開發(fā)了臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)2012年全國(guó)高校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估排名前十的高校的16個(gè)二級(jí)學(xué)科和14個(gè)三級(jí)學(xué)科指標(biāo)數(shù)據(jù)的查詢分析、批量導(dǎo)入和逐個(gè)編輯等功能，幫助高校掌握臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科的優(yōu)劣對(duì)比和發(fā)展現(xiàn)狀，為學(xué)科發(fā)展和科研管理提供了強(qiáng)勁有力的數(shù)據(jù)支撐，對(duì)推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新與管理的長(zhǎng)足發(fā)展具有重要意義。

當(dāng)前，雖然系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)影響力的評(píng)價(jià)工作，但是其學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和技術(shù)架構(gòu)同樣適用于其他學(xué)科的評(píng)價(jià)方法和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

下一步將會(huì)把此評(píng)價(jià)體系擴(kuò)展到其他學(xué)科領(lǐng)域，協(xié)助高校追蹤相關(guān)學(xué)科的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，客觀評(píng)價(jià)其在行業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力，為高?！笆濉币?guī)劃提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笜?biāo)數(shù)據(jù)，滿足學(xué)校決策者的需要。