張艷書

摘要：我國人才市場當(dāng)前的情況是，缺乏比較高端人才，而初級的人才又處于飽和的狀態(tài)，而高校的會計(jì)教育不能以市場需求為基礎(chǔ)，甚至出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。本文主要針對我國會計(jì)人才市場的實(shí)際情況，將高校的會計(jì)教育充分的進(jìn)行探索，使課程安排更加合理，將教師和學(xué)生的條件都進(jìn)行改變，創(chuàng)新具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使市場和學(xué)校以及學(xué)生三者之間進(jìn)行有效的交流。

關(guān)鍵詞：會計(jì)人才；市場需求；教學(xué)改革

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）003-000-01

我國社會主義市場的經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來越激烈，這就顯示出了會計(jì)的重要性，當(dāng)代的會計(jì)技術(shù)人員要將會計(jì)、管理、預(yù)算、決算等技術(shù)都進(jìn)行掌握，其主要的發(fā)展目標(biāo)就是成為綜合性人才，在企業(yè)戰(zhàn)略決策管理的方面會計(jì)人員也可以涉及。因此高校應(yīng)該充分了解市場的需求，以其為出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，將會計(jì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，對于課程體系的設(shè)計(jì)要做到科學(xué)合理，爭取為我國培養(yǎng)更多的會計(jì)人才，使會計(jì)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)情況可以不斷轉(zhuǎn)化。

一、我國會計(jì)人才市場的需求現(xiàn)狀

（一）初級人才飽和，高端人才匱乏

在我國現(xiàn)階段，人才市場上有關(guān)會計(jì)的求職者只是單純的具備會計(jì)從業(yè)資格或者只是初級會計(jì)資格，這就說明我國初級會計(jì)趨于飽和的狀態(tài)。但是我國有關(guān)于高端的技術(shù)人才卻趨于匱乏的狀態(tài)，我國會計(jì)人才教育體系一直不夠完善，無論是在職業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)以及文化水平等各個方面，企業(yè)的具體需求和會計(jì)人才的現(xiàn)狀越來越大，高端會計(jì)人才的具體供給，與我國現(xiàn)階段市場需求不能互相滿足。

（二）高等需求和人才市場出現(xiàn)脫節(jié)的需求

近年來我國經(jīng)濟(jì)不斷得到發(fā)展，再加上經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷加快，會計(jì)的發(fā)展在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中顯示出越來越重要的作用，地位也越來越重要。在校園的招聘中，關(guān)于財(cái)務(wù)會計(jì)崗位招聘的基本要求就是具備會計(jì)從業(yè)證書，與此同時，求職人員還要具備一定的財(cái)務(wù)分析能力以及企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制能力，還要具備良好的會計(jì)電算化能力。

高校會計(jì)教育，無論是在教學(xué)方案方面還是課程設(shè)置方面，都不夠重視會計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際動手能力也不夠，所以當(dāng)高校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，其具體的就業(yè)情況也不是十分理想，而大部分學(xué)生在畢業(yè)之后都開始選擇其他專業(yè)的職位，從事會計(jì)專業(yè)的比例很低，就業(yè)難已經(jīng)成為高校會計(jì)畢業(yè)生主要的難題。我國會計(jì)行業(yè)的具體業(yè)務(wù)正在逐漸增長，所以企業(yè)對會計(jì)人才各個方面都提出來更高的要求，使其可以成為綜合性的人才，而企業(yè)表示總是不能招到滿意的人才，這就反應(yīng)了我國高教會計(jì)教育和會計(jì)人才市場出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)狀，高校人才培養(yǎng)機(jī)制和會計(jì)人才市場的需求結(jié)構(gòu)不能相互滿足。

二、會計(jì)人才教學(xué)改革的具體措施

（一）明確會計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)

會計(jì)教學(xué)應(yīng)該將當(dāng)今社會的具體要求進(jìn)行有效的結(jié)合，使會計(jì)人才培養(yǎng)可以有一個具體的目標(biāo)。設(shè)計(jì)會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的時候，應(yīng)該以我國社會對會計(jì)人才的具體需求為基礎(chǔ)，要做到與時俱進(jìn)，當(dāng)社會的具體需求發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，要及時的做出調(diào)整。會計(jì)人才應(yīng)該和企業(yè)及時進(jìn)行溝通，明確對方的需求，建立科學(xué)的溝通渠道，要定期的進(jìn)行。這樣一來高校培養(yǎng)出來的會計(jì)人才，對于社會的需求才可以更加理解，為其進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變。

（二）提高會計(jì)職業(yè)道德的教學(xué)力度

企業(yè)的行業(yè)發(fā)展需要誠信的支撐，在會計(jì)的日常工作中誠信也是必不可少的。因此在高校會計(jì)專業(yè)的日常教學(xué)過程中，提高學(xué)生會計(jì)職業(yè)道德的教學(xué)力度是非常重要的，在整個教學(xué)體系中應(yīng)該始終貫徹。在具體的會計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，要將會計(jì)職業(yè)道德設(shè)立為一門具體的課程，在課堂教學(xué)過程中，要將會計(jì)法規(guī)和各種職業(yè)道德的理論進(jìn)行全面的講解，讓學(xué)生明確有關(guān)會計(jì)工作的重要性，提高學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，使學(xué)生具備基本的責(zé)任感，擁有比較強(qiáng)烈的道德意識。學(xué)?？梢栽趯W(xué)生進(jìn)行誠信檔案的建立，與學(xué)生的畢業(yè)檔案一樣重要，當(dāng)畢業(yè)之后，用人單位可以以此為主要的依據(jù)，進(jìn)行招聘。要將各種有效的方法和途徑進(jìn)行充分的利用，可以讓學(xué)生在學(xué)校的時候，就可以養(yǎng)成以誠信為本的職業(yè)道德，可以為日后進(jìn)行良好的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）提高師資隊(duì)伍和教學(xué)條件

當(dāng)代一名合格的教師的基本條件，就是既要擁有淵博的知識，又要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。會計(jì)專業(yè)的教師要將教學(xué)觀念和教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行創(chuàng)新，幫助學(xué)生學(xué)到更多的會計(jì)專業(yè)的知識和技能。對于會計(jì)專業(yè)的發(fā)展情況和最新的進(jìn)展要做到及時的掌握，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，應(yīng)該立足于世界經(jīng)濟(jì)市場，要具有長遠(yuǎn)的打算。教師要對最新科研項(xiàng)目和商業(yè)報(bào)紙進(jìn)行關(guān)注，對于商業(yè)的發(fā)展有一個基本的了解。

針對社會的發(fā)展情況，對于市場的基本要求要給予滿足，這就要求會計(jì)專業(yè)的學(xué)生要付出更多的努力，進(jìn)行長時間嚴(yán)格學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)?？梢詫W(xué)習(xí)外國先進(jìn)教學(xué)方法，將交叉學(xué)制引入到我國高校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校經(jīng)受過教育之后，學(xué)校可以安排他們到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高其實(shí)踐能力。

（四）充分利用多媒體案例

當(dāng)今屬于網(wǎng)絡(luò)的時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷快速在我國發(fā)展，也給會計(jì)專業(yè)的案例式教學(xué)帶來了新的契機(jī)。和單純的語言教學(xué)相比，視頻案例更加生動有趣，可以吸引到學(xué)生的注意力。網(wǎng)絡(luò)上資料比較豐富，可以將最前沿的咨詢提供給學(xué)生，讓學(xué)生去收集和整理。將統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行充分的運(yùn)用，使會計(jì)計(jì)算不再給學(xué)生帶來困擾，而且這個軟件還可以為學(xué)生提供更為準(zhǔn)確具體的數(shù)據(jù)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論的方式，這樣一來，還可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。將多媒體教學(xué)案例的教學(xué)方法進(jìn)行充分的利用，課時不足的缺陷也可以得到補(bǔ)充，還可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，可以一直對會計(jì)專業(yè)充滿學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)束語

綜上所述，主要是分析了我國市場對于會計(jì)人才的具體需求，并且以此為主要的依據(jù)，對高校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革提出具體的方向。教學(xué)改革是一種長期的工程，而改革的具體方向和具體內(nèi)容要做到與時俱進(jìn)，對于社會需求可以隨時進(jìn)行適應(yīng)。只有滿足這樣的條件，高校才可以真正的適應(yīng)社會的具體需求，培養(yǎng)出綜合性的會計(jì)專業(yè)的人才。讓市場和教育以及學(xué)生之間隨時進(jìn)行良好的溝通，促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展。

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