任亞偉

摘要：2014年12月，北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等全國50多所高校和信用研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起的信用教育聯(lián)盟在北京大學(xué)成立。會上多位專家表示，當(dāng)前我國信用管理專業(yè)人才供需矛盾突出，成為了制約社會信用體系建設(shè)的“瓶頸”，需要創(chuàng)新信用知識體系，加快人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：信用管理；人才；匱乏

中圖分類號：C936 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）003-000-01

一、培養(yǎng)信用管理人才的緊迫性

由政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論可知，信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的機(jī)制，信用機(jī)制的缺失，市場機(jī)制就不可能有效運(yùn)行；信用機(jī)制扭曲，會降低市場的有序性，從而使市場經(jīng)濟(jì)難以健康發(fā)展。因此完善的信用制度也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在運(yùn)營機(jī)制不可或缺的部分，市場經(jīng)濟(jì)也是某種意義上的信用經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化下是信用的涌動，我國必須把社會信用體系的構(gòu)建提上日程，而且，無論是國家方面，還是各學(xué)術(shù)界，都應(yīng)對信用管理人才培養(yǎng)的高等教育給予重視。

信用人才是建立信用體系相配套的必要措施。2008年全球金融危機(jī)中，長期主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論沒有提前預(yù)警，公眾對于美國主導(dǎo)的國際評級體系產(chǎn)生質(zhì)疑，但目前美國評級模式仍被依賴和使用。大公集團(tuán)董事長關(guān)建中表示，我國信用關(guān)系正步入高速社會化軌道，債權(quán)債務(wù)關(guān)系已成為經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一部分，通過信用規(guī)模增長成為保持經(jīng)濟(jì)增速的驅(qū)動力。故創(chuàng)新信用知識體系，加快人才培養(yǎng)尤為重要。

二、信用管理人才的需求現(xiàn)狀

僅就政務(wù)系統(tǒng)而言，目前中國共有大約333個(gè)地級市、2862個(gè)縣，如果在全國范圍內(nèi)開展信用體系建設(shè)，即使是最保守的假設(shè)，每個(gè)縣市僅需要3名工作人員，僅此一項(xiàng)，全國所需要的人才就達(dá)數(shù)萬名。我們可以合理預(yù)測，在我國全面推進(jìn)信用體系構(gòu)建的背景之下，未來5年與社會信用體系相適應(yīng)的信用管理制度和信用管理部門將在我國大部分的公司出現(xiàn)，因此，信管行業(yè)的高等專業(yè)人員的需求量將在未來5年如噴發(fā)式上升[1]。

除此之外，凡是涉及風(fēng)險(xiǎn)管理的行業(yè)都有對信用管理專業(yè)人才的市場需求，包括政府部門、有信貸行為的企業(yè)和征信機(jī)構(gòu)等。從14年開始，三大類互聯(lián)網(wǎng)金融公司都在不停地吸納人才。一類是以螞蟻金融為代表的金融化電商公司。從14年2月份開始，螞蟻金融不間斷地大量的征聘。貸款審核、金融分析、信用管理師均是是螞蟻金融最合意的人才。第二類是第三方支付、P2P、眾籌等新型的互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)，這些公司招聘信管背景的金融人才數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了技術(shù)性崗位。最后一類是互聯(lián)網(wǎng)化的傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)，BAT有很多人跳槽去金融機(jī)構(gòu)的信管[2]、風(fēng)控崗位。查閱前程無憂的征聘數(shù)據(jù)分析可知，券商和基金以及綜合類金融機(jī)構(gòu)們招聘、挖角信管人才已經(jīng)超過投資研究者的數(shù)量。另外，翻閱國家商務(wù)部2013年頒布的調(diào)研報(bào)告，可知，未來5年，全國信用管理人員的需求量至少為200萬。

三、信用管理人才的供給現(xiàn)狀

粗略統(tǒng)計(jì)，目前我國開設(shè)信用管理專業(yè)的高等教育學(xué)府也就寥寥二十幾所，初步估算，每年也就可以培養(yǎng)曲曲數(shù)百名信管畢業(yè)生。而未來5年信管人才的需求量少則幾百萬，供需缺口之大已經(jīng)成為推進(jìn)國家信用體系建設(shè)的最大障礙。信用管理人才由于工作領(lǐng)域涉及金融、財(cái)務(wù)和法律等專業(yè)知識，是一個(gè)需要具備這些交叉學(xué)科知識的高門檻職業(yè)。比如在廣東省考取高級信用管理師職業(yè)資格證，大專學(xué)歷者需要有19年的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至對碩士和博士也提出了10年工作經(jīng)驗(yàn)的要求。

另外，我國在完善社會信用體系建設(shè)的頂層制度設(shè)計(jì)的同時(shí)，高層次的專門信管人才短缺的狀況就已凸現(xiàn)。最為突出的表現(xiàn)就是由于中國信用教育開展時(shí)間不長，地方政府層面不少從事信用體系建設(shè)、征信管理的人才都是從政府其他部門臨時(shí)抽調(diào)，顯然這一人才層次無法滿足社會信用體系建設(shè)的人才需求。依廣東省為例，信用管理師協(xié)會執(zhí)行會長陳文介紹，2015年廣東省人社廳首次舉辦信用管理師資格考試，目前兩批考試通過者僅有199人。

四、對信用管理人才培養(yǎng)的思考

即使當(dāng)下我國進(jìn)行信用交易以及建立現(xiàn)代市場體系的基礎(chǔ)條件已經(jīng)趨于完善，但是人才供需矛盾突出，主要體現(xiàn)在人才供應(yīng)不足、所學(xué)知識舶來品、理論實(shí)踐脫節(jié)等方面。就當(dāng)下全國各高等學(xué)府的信管教育而言，也存在很多不足急需解決。例如高校教育培養(yǎng)出來的畢業(yè)生所具備的技能與小到信管職業(yè)大至整個(gè)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)都無法匹配；而且人才培養(yǎng)目標(biāo)也沒有結(jié)合當(dāng)下；學(xué)校的學(xué)生們實(shí)際操作的動手機(jī)會貧乏；校園和企業(yè)的互動平臺搭建不完善；進(jìn)行信管分析以及評級的硬軟件落后等。

為了解決這些問題，社會各界也已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)性的行為開展。例如：大公國際資信評估有限公司聯(lián)合國內(nèi)22所高等院校發(fā)起成立的“信用教育聯(lián)盟”；宜信公司與中國人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院已經(jīng)設(shè)立中國人民大學(xué)——宜信信用管理教育發(fā)展基金；全省首家信用職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也已落戶佛山；國務(wù)院也原則上表決通過了《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）》。

另外，我們必須正確認(rèn)識信用管理人才匱乏的現(xiàn)狀，加快完善頂層設(shè)計(jì)，加大信管人才的培養(yǎng)，及時(shí)推進(jìn)信用管理職業(yè)教育的建立。一是通過高等教育學(xué)歷；二是加大培訓(xùn)以及職業(yè)資格教育推進(jìn)[3]。但在短期內(nèi)，為縮小供需鴻溝，我國應(yīng)該逐步完善信管人才的職業(yè)教育與認(rèn)證，更大力度的完善信管輔導(dǎo)培訓(xùn)制度，使得信用管理人才的專業(yè)能力大幅提升。另外我們也應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施學(xué)歷證書培養(yǎng)與職業(yè)資格證書培養(yǎng)的雙軌培養(yǎng)制度，促進(jìn)信管專業(yè)人才的成長和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俠.構(gòu)建“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)新途徑[N].金融時(shí)報(bào)，2014-10-27.

[2]http：//blog.sina.com.cn/s/blog_12dda03b40101kkmg.html.

[3]黃文冰.美國的信用體系建設(shè)及其對我國的啟示[J].社科論壇，2011（12）.