■范 維 劉玉邦 陶清玉 李丕蓉

1）成都理工大學《礦物巖石》編輯部，成都市成華區(qū)二仙橋東三路1號 610051

2）成都理工大學學術期刊編輯中心，成都市成華區(qū)二仙橋東三路1號 610051

1 引言

自圣約翰院（16年后改為圣約翰大學）于清光緒十五年（1889）創(chuàng)辦我國第一個文理綜合性大學學報——《約翰聲》以來，我國高校學術期刊發(fā)展已歷126年，在推動我國科教事業(yè)發(fā)展、繁榮我國文化事業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用[1]。然而，隨著社會不斷發(fā)展，尤其是信息技術的日新月異，我國高校學術期刊正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，不僅辦刊的內外環(huán)境經歷了巨大變遷，而且辦刊體制機制也發(fā)生了巨大改變。為此，2011年中辦、國辦聯(lián)合下發(fā)了《中央辦公廳、國務院辦公廳關于深化非時政類報刊出版單位體制改革的意見》（中辦發(fā)[2011]19），由此拉開了我國期刊改革的序幕[2]；2012年，原國家新聞出版總署又下發(fā)了《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》[3]，具體指導期刊辦刊體制改革。作為非法人獨立地位的高校學術期刊也成為改革的攻堅堡壘。針對此次報刊改革，業(yè)界卻普遍認為，我國高校學術期刊具有較強的學術性和公益性，不具備獨立的法人資格和市場生存能力，不宜進行市場化改革。由此，高校學術期刊改革裹足不前。而筆者認為，之所以業(yè)界不支持高校學術期刊市場化改革，其中很大原因就是對我國高校學術期刊所擔負的功能認識不清所致。

因此，有必要對我國高校學術期刊在新的發(fā)展環(huán)境下的功能進行認真梳理，并從推動我國期刊改革發(fā)展的背景下，對高校學術期刊的功能實現(xiàn)路徑進行分析。以移動互聯(lián)技術和創(chuàng)新2.0相結合為核心的互聯(lián)網思維為我們提供了新的分析視角。

梳理當前研究文獻，業(yè)界已開展了充分研究。孫凡教授認為，高校學術期刊功能不外乎基本功能——傳播交流與社會功能——規(guī)范和引領學術[4]；胡天乙則將高校學術期刊功能界定為“促進知識信息的雙向交流，推動科技成果轉化和科學技術不斷進步”[5]；汪文敏從高校學報辦刊宗旨角度對高校學報的功能變遷進行分析，并認為高校學報辦刊宗旨和功能定位受制于這一傳媒的管理觀念和管理體制[6]；蔣崇玲則肯定了科技期刊在科學信息交流、文獻、促進成果轉化、知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面的功能，并強調了科技期刊在創(chuàng)新中的作用[7]。進入互聯(lián)網時代，肖宏等將學術期刊的功能界定為創(chuàng)新一體化服務平臺，以此成為論題組織者、新聞發(fā)布者、成果把關者、知識創(chuàng)造中心等角色，突出了其整體服務功能[8]。盡管學者們從不同視角界定了學術期刊的功能，但由于分析視角、研究目的和研究背景不同，所得出的研究結論也各不相同，部分功能界定不夠準確，這也影響了對期刊功能的認知。此外，在期刊功能實現(xiàn)上，文獻過分關注了信息技術和新媒體技術的應用，忽視了制約期刊發(fā)展的體制機制因素。

因此，本文基于我國報刊市場化改革的宏觀背景，從分析我國高等教育發(fā)展的歷史入手，結合時代變遷，對我國高校學術期刊的功能演化進行了梳理，并基于互聯(lián)網思維對我國高校學術期刊在新環(huán)境下的功能進行了定位。從推動我國期刊改革發(fā)展角度，結合互聯(lián)網和新媒體技術的發(fā)展，對期刊功能的實現(xiàn)路徑進行了分析。這樣就將破解高校期刊體制機制障礙同高校期刊的技術性創(chuàng)新結合起來，推動高校學術期刊改革發(fā)展。

1 高校學術期刊功能演化及比較

1.1 信息傳播→功能僵化→功能異化

我國高校學術期刊從創(chuàng)辦之日起就具有了十分明確的功能定位：“表學堂之內容”“與當代學界交換知識”。1919年所創(chuàng)刊的《北京大學月刊》創(chuàng)刊號《編輯略例》中也作了這樣的明確：本月刊為北京大學職員學生共同研究學術，發(fā)揮思想，披露心得之機關雜志”[9]?？梢姡从潮拘＝虒W科研成果被列為高校學術期刊的傳統(tǒng)功能和基本功能。

新中國成立以后，因應于當時的計劃經濟管理體制，高校學術期刊形成了“千校千刊、千刊一面”的發(fā)展格局。并且，由于期刊經費、人員調配、機構設置以及其他行政關系都隸屬于高校，高校學術期刊淡化了作為媒體身份的相對獨立性，而以校屬性和內向性為顯著特征的辦刊模式也被固定下來，期刊與社會的信息交換功能被弱化，期刊功能走向僵化。

改革開放以后，由于歷史慣性，計劃經濟時代所造成的體制性和結構性矛盾在新時期難以消除，校屬性和內向性仍然制約著期刊的開放性，導致期刊信息傳播和交流功能梗阻[10]。同時，隨著學術水平評價越來越簡單地固定在論文數(shù)量和期刊等級方面，期刊又被強化了學術評價功能[11]，使期刊功能發(fā)生異化。

1.2 國外期刊之比較

反觀國外期刊，在學術傳播和信息交流、引領學術方向、塑造學術規(guī)范方面的功能定位十分明確，并以強烈的市場定位和高度的開放性保證了期刊功能的最大實現(xiàn)[12]。盡管發(fā)達國家的期刊資源集中在少數(shù)的幾個大型出版商手中，但它們均按照高度市場機制來經營運作，并已形成相對成熟和完善的文化市場。在期刊出版經營方面，國外已形成了一個自由、競爭、高度細分、相當成熟的出版市場。在資金投入方面，期刊除了少量由政府和各類基金資助外，大部分由出版集團來支持。其中廣告收入是期刊資金的主要來源。發(fā)達國家的期刊業(yè)已經做到了與市場的高度融合[13]。此外，高度的開放性和嚴謹?shù)膶W術性已使期刊發(fā)展形成良性互動，并保持了對新媒體技術的深度利用。準確的期刊定位塑造出了不同的期刊品牌和特色，使期刊功能得到最大化發(fā)揮。

2 互聯(lián)網思維下的高校學術期刊新功能定位

2.1 高校學術期刊的內外環(huán)境倒逼

從高校學術期刊的功能演化來看，高校學術期刊功能從信息傳播載體到功能僵化，再到功能異化，說明期刊功能必須隨著辦刊環(huán)境的改變而不斷更新和完善。當前，高校學術期刊的辦刊環(huán)境已發(fā)生了歷史性變遷。

從縱向看，制約高校學術期刊改革的體制藩籬在悄然崩塌。隨著我國事業(yè)單位人事制度改革，教師的身份已經由終身制轉為合同聘任制，一種能上能下雙向選擇的人才流動機制正在高校中建立，同時事業(yè)單位“三險一金”也在進行社會化改革，教師身份已經由單位人向社會人轉變，處于體制中的高校學術期刊也不能獨善其身，期刊改革的體制性壁壘終于被打破。體制環(huán)境變了，期刊功能也必將隨之改變。

從橫向來看，國外學術期刊功能定位明確，并且有成熟的市場經營機制作保障。例如，強烈的讀者市場定位、較低的準入門檻、成熟的市場營銷機制都保證了期刊能夠最大化滿足消費者的需求，最大化地實現(xiàn)其信息傳播的載體功能，通過跨國經營和高度的開放性保證了國外期刊對學術研究的引領和學術規(guī)范的話語權。這也為我國期刊改革提供了借鑒。

再次，從當前期刊所處的技術環(huán)境看，以移動互聯(lián)、大數(shù)據、云計算為核心的互聯(lián)網技術迅猛發(fā)展，信息傳播載體和新媒體技術日新月異，媒體融合出現(xiàn)了新情況，傳統(tǒng)學術交流和出版中的各種角色在悄然發(fā)生改變。這對傳統(tǒng)紙質媒體提出嚴峻挑戰(zhàn)[14]。高校學術期刊以紙質載體為主，讀者對象、發(fā)行渠道單一，發(fā)行數(shù)量少，再加上大多數(shù)期刊網站，無論是信息量、內容新穎性、交流互動能力、期刊增值能力等方面都還比較差，制約了高校學術期刊的基本功能的發(fā)揮，更談不上其他功能的有效實現(xiàn)。雖然目前我國高校學術期刊有高校提供專門經費，還沒有達到危及生存的地步，但已遠遠不能滿足新媒體技術條件下讀者的閱讀習慣和閱讀需求。因此，我們必須以一種新的視角審視高校學術期刊的地位和作用，并賦予期刊新的發(fā)展功能。

2.2 高校學術期刊新功能定位

當前，隨著互聯(lián)網技術的深入應用，特別是以移動技術為代表的普適計算、泛在網絡的發(fā)展與向生產、生活和工作領域各方面的滲透，推動了知識社會以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特點的創(chuàng)新驅動新常態(tài)——創(chuàng)新2.0，并與互聯(lián)網技術互動催生了經濟發(fā)展新形態(tài)，改變了我們的生產、工作和生活方式?；ヂ?lián)網的新發(fā)展形態(tài)，催生了以互聯(lián)互通網狀思維為樣本、以全生態(tài)為世界觀、以價值環(huán)流思維為方法論、以“求真、開放、平等、協(xié)作、分享”為精神特質、以”大數(shù)據在線模式、世界倫理社會化為時代標志的互聯(lián)網思維[15]。其實質就是以用戶為中心，最大化甚至超額地滿足用戶的需求，同時將用戶所需要承擔的成本降到最低直至免費。

以互聯(lián)網思維來審視，期刊可以被看作是一個產品，它必須最大限度地滿足消費者需求，并以創(chuàng)新驅動作為發(fā)展的最根本方式，努力為消費者提供各種體驗式服務。首先，要樹立網狀思維和全生態(tài)世界觀，這要求期刊一是要將與期刊有關的知識生產、知識傳播和交流、知識成果應用和觀念創(chuàng)新、科技人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)有效連接起來，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的互聯(lián)互通，二是將期刊讀者、作者、編輯、審者、出版、發(fā)行、耗材供應等各類人員聯(lián)系起來，重塑一種全員的辦刊新生態(tài)；求真、開放特質要求期刊必須基于現(xiàn)實環(huán)境，高度開放辦刊，實現(xiàn)資源流、人流的最有效配置；平等、協(xié)作、分享要求重塑編、審、讀、寫的全生態(tài)關系，構建平等的命運共同體，以協(xié)作精神實現(xiàn)對知識信息資源的分享，在線互動服務是保障；世界倫理社會化要求期刊必須把自身發(fā)展置于全球的發(fā)展視野中構建倫理規(guī)范，其次必須全方位地與社會進行信息交換和交流。

以互聯(lián)網思維來審視，高校學術期刊應成為知識生產和創(chuàng)新平臺、知識傳播和交流平臺、知識服務和信息、利益資源配置和共享平臺、學術規(guī)范塑造和學術方向引領（通過專家學術把關和審評）、技術應用和成果轉化的平臺、科研人才成長的平臺。因此，高校學術期刊新功能可定位為“傳播學術和思想、規(guī)范和引領學術發(fā)展、促進成果轉化和應用、學術思想塑造和科研人才培養(yǎng)”。其中，學術和思想傳播是基本功能，思想塑造和人才培養(yǎng)是高級功能?；ヂ?lián)網思維審視下的期刊全生態(tài)關系和新功能定位參見圖1和圖2。

3 互聯(lián)網思維下高校學術期刊的功能實現(xiàn)

圖1 互聯(lián)網思維下高校學術期刊全生態(tài)視域圖

圖2 互聯(lián)網思維下高校學術期刊全生態(tài)功能及其拓展

從高校學術期刊的功能定位來看，高校學術期刊功能是一個逐層遞進的功能系統(tǒng)，不僅有層級之分，即高層級功能的實現(xiàn)以低層級功能實現(xiàn)為基礎，間接功能的實現(xiàn)以直接功能的實現(xiàn)為基礎；而且各層級之間又相互聯(lián)系、相互促進。其次，功能的定位和實現(xiàn)必須基于客觀實際來進行，落后于客觀現(xiàn)實的功能定位，不能使期刊功能得到最大程度的實現(xiàn)；而超越客觀實際的功能定位，又必然會使期刊功能發(fā)生異化和扭曲。從當前高校學術期刊的發(fā)展現(xiàn)狀來看，制約高校學術期刊改革發(fā)展和功能實現(xiàn)的不僅僅是新媒體技術的應用和創(chuàng)新問題，而是還未完全脫離校屬性和內向性的體制性障礙以及缺乏市場競爭意識的觀念性束縛。因此，高校學術期刊功能的實現(xiàn)路徑應從體制性障礙的破除、市場競爭觀念的培養(yǎng)和新媒體技術的應用創(chuàng)新等方面來構建。

3.1 淡化學術評價作用，回歸期刊基本功能

期刊的基本功能就是信息和思想的傳播，而非學術水平評價，期刊分級的本質也是從方便讀者快速檢索到所需要的信息而設立，一旦期刊被過分賦予學術評價之功能，期刊功能就會發(fā)生異化，由此也會影響期刊功能的實現(xiàn)。因此，期刊首先必須淡化學術評價的功能，回歸期刊信息和思想傳播載體的基本功能。學術性是高校學術期刊的本質特征。較高的學術水平是期刊的生命和根本。因此，期刊本身能在一定程度上反映某些研究領域的學術水平，也能在一定程度上評價研究方向的集中度和水平，但不能作為學術評價的唯一標準。一個期刊如果過分看重自身的學術評價功能，就會陷入期刊等級評價的盲目追求而不能自拔。事實上，一個優(yōu)秀期刊的生命力就在于較高的學術質量和全方位的服務，這也正是期刊所應努力追求的[16]。要消除期刊功能異化，回歸期刊基本功能，不僅需要期刊自律，更需要政府主導和行業(yè)管理的他律。首先，政府及其主管部門要發(fā)揮主導作用，積極推動和支持學術評價制度的創(chuàng)新和改革，構建科學合理的學術評價指標體系和評價方法。同時，行政機關和企事業(yè)單位要努力從職務晉升、職稱評定、年終考核、科研評價、學生畢業(yè)等方面積極倡導全方位的學術評價方式，消除量化評價的崇拜。其次，要改革評價范式，逐漸引入社會力量，建立第三方的學術評價機構，將職務晉升、職稱評定、年終考核、科研評價、學生畢業(yè)等學術水平評價交由第三方評價機構，通過健全完善的評價方法進行評價，保證評價的客觀性。第三，改革期刊等級評價方法。學術評價的異化直接導致了期刊等級評價的異化。而期刊等級評價改革的關鍵，就是要充分發(fā)揮各類期刊行業(yè)協(xié)會的作用，從期刊行業(yè)協(xié)會自身制度建設入手，對期刊等級的評價回歸到期刊的基本功能面，并以此設立評價指標和選擇相應評價方法。第四，加強對期刊的行為約束，真正建立期刊退出機制。對于在期刊等級評價中弄虛作假、在期刊編輯出版中錢文交易、違規(guī)發(fā)稿等不端行為進行警告甚至取消刊號，狠剎代寫代發(fā)、違規(guī)評級等歪風，使期刊回歸到其基本功能的實現(xiàn)。

3.2 以人事制度改革為契機，加快推動期刊組織創(chuàng)新

從當前高校學術期刊的實際來看，人員和經費不足是困擾期刊改革發(fā)展的兩個關鍵因素。當前國家所推行的事業(yè)單位人事制度改革和“三險一金”的社會化改革，破除了計劃經濟的最后一塊堡壘，也為期刊實施組織創(chuàng)新提供了契機。首先，高校作為學術期刊的娘家，理應支持期刊通過改革做強做大。作為期刊改革的推動者和實施者，應為此承擔相應的改革風險。高校需重新審視自身和期刊的內生關系，取消過多的指標性限制，支持期刊按照期刊發(fā)展規(guī)律來辦刊。一是要放寬期刊編輯部人事編制，基于編輯學者化的目的，構建高校期刊編輯部和教學科研崗位的雙向流動機制，以自薦和推薦相結合，充實期刊編輯力量；二是簡政放權，擴大期刊的自主招聘權，并給予期刊政策和經費支持，三是鼓勵校內期刊之間以及校內期刊與校外期刊社、出版集團之間組建聯(lián)合體，在明確責任、權利和義務的前提下，推動期刊辦刊資源優(yōu)勢互補和集約化經營。

在經費支持方面，雖然目前大部分高校學術期刊還未能自主獨立生存和發(fā)展，還需要高校繼續(xù)注入專項經費支持，但也需要通過逐步改革激活期刊內部的發(fā)展?jié)摿Γ蛊诳袌龌l(fā)展邁進。一是對于原隸屬于學校的員工繼續(xù)給予相應的薪酬待遇，二是鼓勵期刊更多地以招聘方式引進人才，并以靈活的薪酬制度按崗、按能給予薪酬；三是擴大期刊自收自支的權限，支持期刊以自收資金引進編輯人才；四是幫助期刊拓展增值業(yè)務，提高期刊自主生存和發(fā)展能力；五是積極創(chuàng)造條件，支持期刊以市場營銷的方式經營期刊，提高期刊的盈利能力和獲利水平；六是支持期刊通過募捐、企業(yè)資助等方式拓展經費來源。有條件的高?？梢宰屍诳ㄟ^組織創(chuàng)新徹底走向市場，而對于目前條件還不成熟的可以采取有條件地扶持、邊扶持邊放開，以過渡期的方式讓期刊自主獨立發(fā)展?？傊屍诳ㄟ^試水市場，提高期刊的競爭意識，激活內部潛力和自我創(chuàng)新動力，使期刊發(fā)展更具活力。

破解人員和經費困局，使高校和期刊建立一種更為緊密的業(yè)務合作而非行政隸屬、雙贏而非單贏的新型共生關系，使期刊更具競爭力和發(fā)展活力。

3.3 構建知識共同體和價值共同體，實現(xiàn)期刊全生態(tài)服務共享和價值鏈接

在“網狀思維、全生態(tài)、價值環(huán)流思維、開放協(xié)作分享、世界倫理社會化”思維關照下，僅僅將期刊定位于載體和引領功能是遠遠不夠的，必須對期刊功能進行拓展。學術性是高校學術期刊的最顯著特征，知識信息是期刊與社會聯(lián)系的最基本媒介。因此必須構建以知識為紐帶、以期刊為核心集知識生產、知識傳播、知識應用、思想培育、人才培養(yǎng)于一體的知識共同體。中國社會科學院就為知識共同體創(chuàng)建樹立了典范。一是將自有的期刊、報紙、文摘等組建聯(lián)合體，優(yōu)化配置編輯資源；二是定期邀請某專業(yè)議題領域的權威專家學者研討，及時了解學科發(fā)展前沿和最新研究動態(tài)，實現(xiàn)了優(yōu)質學術資源的集聚，使自己成為權威學術議題的發(fā)布者、把關者角色，始終引領學術研究發(fā)展；三是圍繞社會熱點，通過專家訪談，將專家的研究興趣、最新研究成果及時掌握，并同社會應用聯(lián)系在一起，使自己成為最新研究成果的輸出終端；四是精心打造期刊自身的高端作者群，通過全方位服務，凝聚一批優(yōu)秀專家資源，使期刊成為學術思想引領、學術規(guī)范塑造的平臺；五是通過靈活的欄目設置，廣泛吸引各種形式的特色和創(chuàng)新研究成果到期刊發(fā)表，同時也為年輕才俊們提供了舞臺，使年輕才俊們能夠和學術權威、大家交流、學習。經過不斷的積累和創(chuàng)新發(fā)展，以期刊為核心的知識共同體逐漸形成[17]。

其次，高校學術期刊要通過市場利益主體的清晰定位，打造包括編審讀寫、印刷、出版、發(fā)行、廣告、數(shù)據庫等多方利益關系的價值共同體，其中平等、合作、互利、共贏為價值共同體的構建原則，明確期刊自身的市場利益主體地位是構建價值共同體的前提條件，也是期刊盈利的動力，理念凝聚是價值共同體得以形成的內在形式。雖然我們強調學術期刊的學術性和公益性屬性，但作為處在各種利益鏈條上的期刊，也不能獨善其身。辦出高質量的學術期刊，是期刊的最高利益，但辦刊也需要外部資源的支撐，也需要成本付出。因此，利益和期刊學術性和公益性并不矛盾和對立，而是實現(xiàn)期刊最高利益的條件和基礎。圍繞期刊形成了主管、主辦、編輯、讀者、作者、審評、印刷、出版、發(fā)行、數(shù)據收錄、法律服務、后勤服務等一系列利益關系，盡管各個利益主體有著不同的利益要求，但和期刊都形成了共生關系。因此，期刊就需以全生態(tài)視角，以“榮辱與共、平等、合作、互利、共贏”的發(fā)展理念，影響帶動各利益主體，使之凝聚在為期刊提供優(yōu)質服務的合作目標上來，同時期刊也要通過全方位的服務，贏得這些利益主體的信賴，堅定合作信念。以利益共贏推動合作深化和相互發(fā)展。

3.4 加快期刊數(shù)字化建設，打造數(shù)字化業(yè)務平臺

互聯(lián)網思維的運用過程就是將互聯(lián)網以低維度融入到各個業(yè)態(tài)，推動各業(yè)態(tài)運營模式的互聯(lián)互通、全生態(tài)網狀運營。而互聯(lián)網思維的融入和互聯(lián)網技術的應用為高校學術期刊數(shù)字化發(fā)展和突破帶來了機遇。而數(shù)字化是期刊發(fā)展的未來趨勢，要實現(xiàn)高校學術期刊新功能，唯一能依靠的技術手段就是數(shù)字化。通過數(shù)字化業(yè)務平臺建設，能夠改變對象參與方式、改變期刊經營模式和內部運營流程。數(shù)字化業(yè)務平臺將是一個包含學術信息資源庫、選題策劃系統(tǒng)、采編系統(tǒng)、移動互聯(lián)服務系統(tǒng)、知識服務系統(tǒng)等5個子系統(tǒng)。在這個平臺之下，編輯出版、用戶互動和體驗、學術資源聚焦、運營流程優(yōu)化再造、傳播拓展、社交集聚、增值服務等功能都可以較好地實現(xiàn)。雖然目前大部分期刊已經建設了網站和采編系統(tǒng)，有的期刊甚至還沿用傳統(tǒng)的工作方式，大部分期刊也加入了各類數(shù)據庫平臺，并能實現(xiàn)全文下載和檢索服務，通過借助優(yōu)先論文發(fā)布平臺，實現(xiàn)了優(yōu)先網絡出版，提升論文學術傳播速度和效益[18]；部分科技期刊亦開始注重移動應用平臺的建設，通過移動網站、移動書架、微信公眾平臺、期刊APP等技術手段提高辦刊水平。但距離新功能實現(xiàn)要求還相差甚遠。針對目前多數(shù)期刊經費和人員有限尤其是缺乏懂網絡技術的專業(yè)人員的現(xiàn)狀，期刊仍可以自身網站建設為依托，循序漸進，逐步提高期刊自身的數(shù)字化建設水平。

除加強自身數(shù)字化建設外，可通過前述期刊組織創(chuàng)新和構建期刊聯(lián)合體，通過聯(lián)合出版平臺實現(xiàn)編輯資源共享、期刊品牌共創(chuàng)、聯(lián)合經營、共同積累數(shù)據庫資源、實現(xiàn)內部優(yōu)勢互補。通過不斷磨合，逐步將此發(fā)展成為數(shù)字化業(yè)務平臺。這也是“弱勢”期刊能夠借殼出海、快速發(fā)展的有效路徑。雖然在期刊聯(lián)合體乃至聯(lián)合出版平臺以至數(shù)字化業(yè)務平臺構建中面臨投資、收益、風險、版權轉讓等諸多問題，但在優(yōu)勢互補、互利共贏、風險共擔的大原則下，是能夠通過不斷創(chuàng)新而實現(xiàn)的[19]。

3.5 嚴把稿源質量關，強化文獻深加工和再創(chuàng)造

強化期刊數(shù)字化建設，并不能否定傳統(tǒng)紙質期刊的重要性。一方面，紙質期刊有著網絡期刊不能比擬的自身優(yōu)勢，能夠適應一部分讀者的閱讀需求；更重要的是，紙質期刊也是后續(xù)網絡加工和服務的價值源泉。只有紙質期刊的學術質量高，才能加工出高質量的各種網絡服務產品，最大限度地滿足讀者的需求。因此紙質期刊學術質量是期刊的功能實現(xiàn)的基礎。重視學術期刊質量，就必須嚴把學術期刊稿源質量關。通過知識共同體的打造和互聯(lián)網技術的運用，創(chuàng)新稿源渠道，提高稿件的學術質量。其中，以讀者需求為導向的選題策劃和期刊特色建設是提高稿件質量的關鍵環(huán)節(jié)。通過互聯(lián)網技術，期刊可很方便地獲得讀者需求信息，也可通過綜合數(shù)據庫網站平臺檢索學術話題熱點，可以通過知名學術論壇、電子郵件或期刊自身的微信公眾號平臺分發(fā)調查問卷的方式獲知讀者關注的學術話題，運用互聯(lián)網技術，對讀者和作者雙方的信息調查，找到兩者之間的契合點，科學合理地初步擬定選題。這也是互聯(lián)網思維用戶至上衍生出平臺思維和大數(shù)據思維的具體應用，能比較準確地獲得符合學術期刊宗旨和特色定位的選題[20]。

其次，要強化對文獻價值的再加工和再創(chuàng)造。將紙質期刊內容傳上網、入數(shù)據庫，并不能最大化利用期刊文獻的傳播價值，這仍只是期刊的第一次加工。因為，在移動互聯(lián)網時代，較長的篇幅和文字、單一的風格和版式早已不滿足讀者淺閱讀、短閱讀和移動閱讀的要求。因而，就必須對期刊文獻進行深度加工和價值創(chuàng)造。適應于自媒體時代信息傳播特點和要求，不僅期刊文章的篇幅會改變，而且表現(xiàn)形式也由主要的文字轉變成文字、圖片、音頻、視頻等。內容有可能是期刊論文本身的部件，也可以是基于論文本身的內容摘錄、編輯、加工。而且加工的內容必須和傳播使用的媒介相適應。這不僅要求期刊編輯提高專業(yè)素養(yǎng)，同時要求具備網絡編輯的能力和資格，需要期刊加以重視并強化。在一個個“內容為王”和“渠道為王”交替疊加的傳播時代，“微內容”加工與創(chuàng)造是重中之重；在媒介融合的大趨勢下，學術期刊需拓展更多的信息傳播途徑、渠道，開發(fā)出更多適合傳播渠道和終端需求的內容產品，滿足多元化受眾的需求[21]。

4 結語

自高校學術期刊創(chuàng)辦至今，其功能伴隨著辦刊環(huán)境的變遷而經歷了從促進教學科研到功能僵化和異化的演變過程，在新的發(fā)展環(huán)境下，需要重新定位高校學術期刊的功能，實現(xiàn)功能轉型，促進期刊新發(fā)展。以互聯(lián)網思維審視，當今期刊應具備信息和思想傳播、學術引領和規(guī)范、促進成果應用和科研人才培養(yǎng)的四大功能。而實現(xiàn)這一功能，需要樹立市場化改革取向，消除異化、破解人事和經費難題；以用戶為導向，構建知識共同體和價值共同體，提高期刊數(shù)字化建設水平，嚴把稿源質量關，強化期刊文獻深加工和價值再創(chuàng)造。

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