初見瀘沽湖時(shí)，我便為她的神韻所傾倒。在山間與她四目相對，只見粼粼波光，渺渺水煙，還有那一抹令人心醉的藍(lán)，藍(lán)得如此純凈，如此攝人心魄。待近了水，泛舟湖上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，越過迷茫的水霧，這水倒并不似那么稀奇，水波近著看并無絲毫的藍(lán)色，不禁心中有了幾分失落。往往太靠近，好不容易探尋到水的那邊，卻并不令人欣喜。難怪如是說，距離產(chǎn)生美啊。

在生活中，往往能遇到許多朋友。初見時(shí)，總是交談甚歡，意趣相投。但久而久之，隨著對他了解的深入，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們在諸多方面存在著巨大的差異，很多觀念也有不同，所以彼此之間的距離往往就會(huì)日漸疏遠(yuǎn)。我不禁想起了林清玄在一篇文章中敘述的一件事：他和兩個(gè)朋友在沙灘上散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一大群白蝴蝶在海浪上翩飛。他的攝影師朋友便跑上前，想拍下白蝴蝶飛舞的奇觀。哪知不一會(huì)兒，攝影師就回來了，說美麗的白蝴蝶其實(shí)是白紙片，隨風(fēng)飛動(dòng)，遠(yuǎn)看像極了白蝴蝶。難道在生活中，一定要隔著一段距離，才有美麗存在嗎？

木舟繼續(xù)在水上劃行，忽然，船的四周浮現(xiàn)了許多白色的小花。約莫拇指大的一朵，花兒柔滑得像用綢緞織成。驀地，我們好似闖進(jìn)了一片花的世界。這花名叫水性楊花，星羅棋布般地鋪散開來。微波浮動(dòng)，花朵也隨莖葉擺動(dòng)。由于花骨朵太小，這景致在山上眺望是看不見的，只有靠近其間，才感受得到。或許“水上開花”的景致，獨(dú)此一湖。

距離固然能產(chǎn)生美，但那美，卻是如同光的折射形成的瀘沽湖的藍(lán)，“可遠(yuǎn)觀而不可近玩”。彩虹乃是由雨滴經(jīng)過光影而形成的，傳聞彩虹腳下埋藏著不計(jì)其數(shù)的寶藏，但虹終究是虛幻的，難及雨滴滋潤大地的恩澤。又如我國的中醫(yī)藥學(xué)，那些醫(yī)學(xué)典籍往往被束之高閣，成為歷史書上中華民族曾經(jīng)強(qiáng)盛的見證，成為國人夸夸其談的資本。而屠呦呦閱讀古書《肘后備急方》，成功提煉出了青嵩素，使塵封已久的中醫(yī)藥學(xué)再次散發(fā)光芒。

林清玄在《蝴蝶與白紙》的篇末提到：“那些勇于去發(fā)現(xiàn)白蝴蝶的真相的人，會(huì)得到真理的回饋?！敝挥性谒哪沁叄悴拍馨l(fā)現(xiàn)瀘沽湖獨(dú)一無二的美麗；只有靜下心來真正地了解、熟悉一個(gè)人，你才能知道誰是與你真正志氣相投的朋友。只有了解了真相，你才不會(huì)把白紙誤認(rèn)為蝴蝶，你才能找到那些湮沒在歷史的厚重塵埃下的無盡寶藏。

或許，在水的那邊，并不如隔岸觀花一樣的夢幻。但只有在卸下了一重又一重的偽裝和面具后，回歸自我，才能夠欣賞到真實(shí)的美麗。

專家點(diǎn)評

這篇作文寫得美，對瀘沽湖的描寫頗有神韻。當(dāng)然，這描寫不是在水的那邊，小作者討了一個(gè)巧，因?yàn)樗梢园哑綍r(shí)寫湖的文章引用過來，在一次作文比賽中，能有平時(shí)所作引來，作者是幸運(yùn)的，占據(jù)了十分有利的局面。不過，文章總得要合題，此文最后提到水的那邊，那文字依然是美的，足見小作者的文化素養(yǎng)之高。

（儲(chǔ)福金）

選手自述

我叫郭小玥，2001年出生，來自儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。大家都說我是一個(gè)安靜的女生，但私下里我其實(shí)是個(gè)有點(diǎn)“沒心沒肺”、大大咧咧的女生。

我喜歡讀書和畫畫，上小學(xué)時(shí)練過書法和古箏，現(xiàn)在有空時(shí)也會(huì)寫上幾幅字、彈上一首小曲。我也愛旅游和吃美食，每年都會(huì)和爸爸媽媽出去旅游，品嘗各地美食，一路玩、一路吃，既飽眼福、又飽口福，總是能讓我忘掉煩惱?，F(xiàn)在上初三了，我和同學(xué)們都很忙，瘋狂學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們共同成長。