穆霞

堅(jiān)持生活邏輯與理論邏輯的統(tǒng)一是高考政治學(xué)科命題的重要原則，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)、把握時(shí)代律動(dòng)是高考政治學(xué)科試題的鮮明特色，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解、分析時(shí)政內(nèi)容是高考考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的不變追求。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重積累，降低學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的陌生感、緊張感，用“熱點(diǎn)”碰出思維之花。

一、 “寫(xiě)、講、評(píng)”相結(jié)合，幫助學(xué)生規(guī)范答題

例.人口學(xué)者認(rèn)為，我國(guó)將爆發(fā)“招工難”、“娶妻難”、“養(yǎng)老難”等問(wèn)題。

人口多、底子薄、人均資源相對(duì)不足是我國(guó)的基本國(guó)情。40多年來(lái)，為了控制人口，我們付出了艱辛的努力，目前人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì)已得到根本扭轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們應(yīng)充分注意到，少子化日趨嚴(yán)重、人口老齡化提速、新生兒性別比例長(zhǎng)期失衡、人口結(jié)構(gòu)性矛盾日益尖銳，危及我國(guó)人口可持續(xù)發(fā)展，預(yù)計(jì)2020年前后將出現(xiàn)“招工難”、“娶妻難”、“養(yǎng)老難”等問(wèn)題。

“招工難”是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，許多單位尤其是企業(yè)將面臨無(wú)工可招的窘境，會(huì)促使工資大幅上升、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力急劇下降，制約勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，青年人口急劇減少還將弱化社會(huì)創(chuàng)新能力，降低消費(fèi)能力，造成社會(huì)總儲(chǔ)蓄下降。

①?gòu)纳钆c哲學(xué)的角度，談?wù)勅绾谓鉀Q“三難”問(wèn)題。

②請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)生活角度，談?wù)劇罢泄るy”所產(chǎn)生的影響？

解讀：教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，從教材中提取所需要的理論觀點(diǎn)，共同組織答案。學(xué)生的討論過(guò)程不僅是思考的過(guò)程，而且還是構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程。在總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行完善，引導(dǎo)學(xué)生做到言之有物、言之有理、言之有據(jù)。

在回答第②題時(shí)，學(xué)生往往從不好的方面進(jìn)行闡述，或者只從某一角度進(jìn)行回答。對(duì)此，在總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，教師要在學(xué)生答題的基礎(chǔ)上，指明積極的方面，并引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的角度進(jìn)行闡述，從而促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為答案。

二、 變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

例.一孩家庭生育意愿調(diào)查，經(jīng)濟(jì)壓力成不生二孩主因。

十八屆五中全會(huì)公報(bào)發(fā)布后，“全面二孩”政策迅速成為最熱話題，在諸多行業(yè)引發(fā)連鎖反應(yīng)，這意味著計(jì)劃生育政策改革的大幕正式拉開(kāi)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是家庭考慮是否生二孩的第一條件。以北京、上海為代表的一線城市的“80后”年輕人大多表示孩子的教育、醫(yī)療成本過(guò)高，不會(huì)輕易考慮生育二孩。各地政府應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，響應(yīng)國(guó)家政策，出臺(tái)有針對(duì)性的政策。

從政治生活角度，談?wù)勅绾瓮七M(jìn)“二孩”政策的實(shí)施？

解讀：主觀題的類型有三種，即“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。不同的類型有不同的答題方法，教師要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化書(shū)本知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

學(xué)生可從政治生活角度分析得出，中國(guó)共產(chǎn)黨是現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，政府要履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能、文化建設(shè)職能，做到依法決策、民主決策、科學(xué)決策。

三、自我命題，提高學(xué)生的審題變通能力

例.一只38元的蝦抵掉山東幾個(gè)億的廣告效果。

加強(qiáng)與公安、工商等相關(guān)部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，加大旅游市場(chǎng)秩序整治力度是我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展實(shí)施“515戰(zhàn)略”的重要一項(xiàng)。旅游市場(chǎng)秩序是衡量地區(qū)旅游發(fā)展水平的首要標(biāo)準(zhǔn)，各部門(mén)要敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，形成標(biāo)本兼治、懲戒并舉、綜合治理的工作格局，建立市場(chǎng)監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制。首支旅游警察隊(duì)伍已在海南省成立，試點(diǎn)成果將向全國(guó)推廣。

請(qǐng)結(jié)合材料，自主命題并組織答案。

解讀：學(xué)生自主命題是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)合作討論，對(duì)材料進(jìn)行挖掘和探究，并提出問(wèn)題。在命題的過(guò)程中，學(xué)生可以借鑒高考試題，對(duì)材料進(jìn)行歸納總結(jié)。相對(duì)于傳統(tǒng)的習(xí)題訓(xùn)練而言，自主命題對(duì)學(xué)生更有挑戰(zhàn)性。

針對(duì)上述材料，學(xué)生可從經(jīng)濟(jì)生活角度，考查政府應(yīng)如何推動(dòng)旅游市場(chǎng)的健康發(fā)展；從唯物辯證法的角度，考查旅游警察隊(duì)伍試點(diǎn)向全國(guó)推廣的意義。這樣，學(xué)生就能在自主命題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題、解題。endprint