王晶洋（麗水學(xué)院，浙江　麗水　323000）

微博平臺下的高校學(xué)生黨建工作思考

王晶洋
（麗水學(xué)院，浙江麗水323000）

伴隨現(xiàn)代電子信息的迅猛發(fā)展以及諸多高校教育深化改革工作的邁進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)作為新興信息傳播媒介在高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)以及思想觀念等方面產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。高校黨建工作應(yīng)當(dāng)重視微博平臺的突出作用，依托微博新媒介探索高校黨建新型機制。

高校黨建；微博平臺；探索路徑；機制革新

一 微博平臺下高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀及存在的問題

（一）微博在高校學(xué)生群體中的流行緣由

一直以來，馬克思主義指引著高校學(xué)生群體黨建工作，我們應(yīng)當(dāng)立足于馬克思主義，用人本質(zhì)上具有實踐性、社會性與自然性的觀點，科學(xué)看待微博新型媒介的產(chǎn)生與發(fā)展。不可否認(rèn)，盡管微博這一媒介與我們的生活息息相關(guān)，但并不會改變?nèi)说淖匀粚傩?。反觀我們的生活，不難發(fā)現(xiàn)，微博用戶的有關(guān)信息溝通實際上有益于親朋好友關(guān)系的維持與發(fā)展。日常生活中難以相見的家人與朋友，都可以憑借微博上的用戶信息交流渠道進(jìn)行密切聯(lián)絡(luò)與關(guān)注。與此同時，微博的產(chǎn)生發(fā)展是對人類實踐性的反映，當(dāng)下現(xiàn)代移動通訊對應(yīng)技術(shù)成功與網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)合，催生了更廣泛的微博使用，而這些無一例外皆是人們認(rèn)識自然與改造自然過程中總結(jié)與創(chuàng)造出來的。不能忽視的一點便是高校學(xué)生黨建工作工作針對的對象是廣大青年學(xué)生，那么一旦人們的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平以及相關(guān)認(rèn)知能力有所提升，必將帶來實踐生產(chǎn)過程中的積極性探索。由是，微博平臺的使用必不可少地會與高校學(xué)生黨建工作存在密切關(guān)聯(lián)。

（二）高校學(xué)生黨建工作微博應(yīng)用的現(xiàn)狀

微博等一批新型社交手段發(fā)展速度迅猛，尤其是微博用戶擁有著諸多用戶群體，在現(xiàn)在的黨建工作中也發(fā)揮著舉足輕重的作用，全國各地有所嘗試。譬如，在2010年開始的兩會前夕，不少全國人大代表以及各政協(xié)委員都有借助于微博客戶端廣泛地爭取民眾的意見和建議，可以說微博早已作為參政議政的新型載體在黨建工作方面發(fā)揮作用，積極創(chuàng)新和改革了黨建思路與理念。一些高校充分運用了微博這一媒介，提供給廣大學(xué)生黨員、學(xué)生干部一個實時交流互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，做好了組織動態(tài)的發(fā)布與方針政策的宣傳，體現(xiàn)了它作為一個特殊的橋梁在引導(dǎo)與宣傳輿論上的突出意義。無論學(xué)生身處校內(nèi)或是校外，都能夠通過手機微博客戶端便捷地接收專家學(xué)者以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩論述，第一時間實現(xiàn)同其他學(xué)生的互動交流。

（三）高校學(xué)生黨建工作存在的問題

其一，忽視了學(xué)生黨建工作環(huán)節(jié)的不穩(wěn)定性特點。通常來說，高校黨建活動周期短，人員流動性較大。譬如，學(xué)生黨支部工作主要力量皆是高年級學(xué)生，而近些年卻在新生黨員比例上多有增加，高校學(xué)生黨支部組成結(jié)構(gòu)上發(fā)生明顯變化；另外，一些專業(yè)教師由于自身教學(xué)科研工作繁重，在學(xué)生黨建工作上很難投入較多時間和精力。其二，高校學(xué)生黨建工作定位不明確，內(nèi)容雜散。黨建工作內(nèi)容豐富，涉及到了思想、組織、作風(fēng)等等方面，但正是因為如此，高校學(xué)生黨建工作很難抓住重點，黨支部活動時常會與學(xué)生組織分離，一些群眾性活動很難得到廣大學(xué)生的響應(yīng)。其三，學(xué)生群體入黨功利性心態(tài)較強。入黨動機反映了學(xué)生群體爭取入黨的內(nèi)在動力，這也直接影響到了學(xué)生黨組織的純潔性和組織性。在如今社會轉(zhuǎn)型與思想價值碰撞的背景下，大學(xué)生在黨的認(rèn)識上有著諸多局限，種種高校學(xué)生黨建工作的問題解決迫在眉睫。

二 微博平臺在高校學(xué)生黨建工作中的功能發(fā)揮

（一）充分運用微博立體式、便捷化傳播能效，強化黨建工作的時效性

在微博平臺上，我們能以圖文并茂的方式將抽象晦澀的政治理念通過富有意蘊的視頻文字訊息呈現(xiàn)出來，讓靜態(tài)平面化的學(xué)生政治思想教育工作變得立體而動態(tài)化，逐步提升廣大學(xué)生群體與學(xué)生黨員的參與意識。憑借微博這一媒介進(jìn)行高校學(xué)生黨建工作，要妥善把握微博實時傳播與記錄的功能，在最快的時間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布有關(guān)黨最新的思想與信息，確保黨的主流思想占據(jù)主導(dǎo)地位，讓微博成為傳播和弘揚正能量的不二法寶。另外在針對來自世界范圍內(nèi)各類突發(fā)性事件的傳遞時，微博平臺也要秉持著社會主義核心價值觀的準(zhǔn)則，將黨的有關(guān)決策迅速貫徹落實，牢牢鞏固黨的執(zhí)政地位。

（二）運用微博交互性特點為黨建工作服務(wù)

微博早已成功實現(xiàn)雙向化互動，這也是它有別于既往傳統(tǒng)論壇、博客媒體平臺的優(yōu)勢所在。凡是在微博上共享信息，就必然涉及以一對多等形式。高校學(xué)生黨建工作相關(guān)負(fù)責(zé)人與工作人員應(yīng)秉持平等民主的人本化意識，在整體倡導(dǎo)尊重的基準(zhǔn)之下，更多關(guān)注學(xué)生群體發(fā)布的有關(guān)動態(tài)訊息，做到及時掌控學(xué)生思想動態(tài)，第一時間開展引導(dǎo)與教育工作。面對社會各界的熱點焦點問題，可以運用權(quán)威而又真實可靠的訊息同學(xué)生展開交流，對部分網(wǎng)絡(luò)媒體上的謠言要迅速做好澄清工作，確保形成正確的輿論導(dǎo)向，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（三）微博操作提升高校黨建工作影響力與傳遞效力

以往高校學(xué)生黨員群體在進(jìn)行組織活動時普遍存在著局限性，譬如囿于時間空間、人力物力等諸多方面因素的影響，大多數(shù)活動采用統(tǒng)一時間、地點以及同一主題內(nèi)涵的教育，欠缺新意，方式單一。但是，當(dāng)下使用微博為媒介開展黨建工作恰恰可以解決好這一問題。黨建工作以微博為手段，變得更為便捷、多樣，賦予了各項常規(guī)工作的組織靈活機動性特征，進(jìn)一步打破了時間空間上的桎梏，讓原本單一局限的傳播形式日益豐富多彩，更易為高校學(xué)生群體所接受。通過既往有限教育資源的轉(zhuǎn)變，讓更多學(xué)生黨員干部利用微博黨建平臺實現(xiàn)對黨建訊息的選擇與使用，保證了學(xué)生群體的自主選擇權(quán)利，某種程度上實現(xiàn)了遠(yuǎn)程化教育管理。

三 微博平臺下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的路徑

（一）開設(shè)官方微博，充分掌握主動權(quán)與話語權(quán)

大學(xué)生群體中有著廣泛的微博用戶，高校開展學(xué)生黨建工作時可以運用這一平臺，建立黨建官方微博，形成一個有條不紊宣傳社會主流價值觀的模式，將高校學(xué)生干部黨員有關(guān)思想行為對接到社會主義核心價值觀的軌道上來，還可以充分運用諸多學(xué)生黨員互粉的環(huán)節(jié)潛移默化地滲透思想政治教育理念。毫無疑問，這在一定程度上提升了具體思想教育工作的效力，增加了學(xué)生黨員干部間的政治感情。但是有些高校學(xué)生微博黨建傳遞主流價值觀時往往有滯后性，一些高等院校學(xué)生黨建工作并沒有及時有效地處理微博平臺方面的熱點與焦點問題，乃至于出現(xiàn)各類“失語”狀況，如此的功能性障礙難免會讓高校學(xué)生黨建工作陷入瓶頸局面。所以，高校學(xué)生黨建工作首要的是牢牢把握住在微博時代下的主動權(quán)和話語權(quán)。

（二）構(gòu)建微博黨支部平臺，逐步推進(jìn)學(xué)生黨員管理工作

不得不說，微博互動交流在當(dāng)代高校大學(xué)生群體中占有非常重要的地位和作用，各個高校開展學(xué)生黨建工作離不開學(xué)生群體的支持和認(rèn)可。微博黨支部是十分具有新意的探索，通過微博黨支部可以開展學(xué)生黨建業(yè)務(wù)以及日常學(xué)生黨建工作的管理。譬如利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)提交學(xué)生入黨申請、日常思想?yún)R報、繳納黨費甚至是轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系以及各項黨員交流活動，實現(xiàn)學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理。一方面簡化有關(guān)手續(xù)，打破時空局限，適應(yīng)高校學(xué)生實際媒體生活，提升了黨務(wù)工作效力。另一方面，憑借微博新型媒體平臺自身的特有關(guān)注功能，諸多黨務(wù)工作者可以實時掌握與了解高校學(xué)生最新思想動態(tài)，更可以有的放矢地進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作。另外，高校黨務(wù)工作者也能夠積極引導(dǎo)黨建微博正能量的傳播，竭力削弱各類負(fù)面訊息對大學(xué)生的思想毒害。

（三）利用微博平臺，促進(jìn)黨建工作內(nèi)容與形式多樣化發(fā)展

第一，可以運用微博平臺在第一時間內(nèi)及時發(fā)布有關(guān)黨員、黨支部新聞訊息，讓黨建工作內(nèi)容直觀化，隨時傳播與觀看，規(guī)避時空限制所帶來的訊息丟失與遺忘狀況。第二，注重網(wǎng)絡(luò)平臺黨建學(xué)習(xí)心得的分享，運用標(biāo)題式的微博黨建訊息吸引黨員學(xué)生去網(wǎng)站和論壇，形成網(wǎng)絡(luò)主流意識，凈化學(xué)生黨員群體的頭腦，逐步幫助學(xué)生黨員群體提升思想覺悟。第三，開設(shè)總支書記以及各個支部書記層次的黨務(wù)工作人員微博，為學(xué)生入黨問題答疑解惑，發(fā)揮微博作為交流媒介互動對話的長處，增強學(xué)生向黨支部、黨組織靠攏的意愿。第四，在微博平臺打造黨支部的熱點、焦點話題，學(xué)生黨員群體一起參與理論熱點的探討，發(fā)表針對黨支部建設(shè)以及有關(guān)黨員發(fā)展工作的建議，將微博平臺打造成為學(xué)生黨員交流學(xué)習(xí)、開展組織生活的新媒介，從而強化高校學(xué)生黨建工作與思想理論學(xué)習(xí)研討的針對性與效力。

（四）竭力提高黨務(wù)工作人員工作水平

首先擺在第一位的便是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性。黨務(wù)工作人員需要不斷增強政治思想學(xué)習(xí)，充分熟悉微博黨建工作流程，學(xué)會運用更為先進(jìn)的技術(shù)手段傳播文化與思想。要突出調(diào)研的重要性，必須明晰通過怎樣的路徑才能讓微博黨建工作有條不紊地開展。需要強化高校微博黨建調(diào)研考察工作的科學(xué)有效性，使用有針對性的舉措和方式聚焦當(dāng)下黨建工作熱點，形成兼具實踐價值與理論思想的調(diào)查研究成果，還要多加運用形式轉(zhuǎn)化并應(yīng)用于黨建微博平臺之中，讓有關(guān)調(diào)查研究為黨建微博工作保駕護(hù)航。最后也是十分重要的便是提升黨建微博運行過程中的人員修養(yǎng)。關(guān)注對人品和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，憑借先進(jìn)思想、昂揚的精神與高尚的品行有力地感召高校學(xué)生黨員，讓學(xué)生們在微博中獲得認(rèn)可關(guān)注，最后贏得話語權(quán)。

微博的發(fā)展與人們生活息息相關(guān)，高校學(xué)生黨建工作引入微博平臺，是新時代下的創(chuàng)新嘗試，對于進(jìn)一步深化高校學(xué)生黨建工作的進(jìn)程有著突出作用與意義。這也要求相關(guān)負(fù)責(zé)人創(chuàng)新工作方法、革新工作路徑，切實把握住微博這一有力工具為高校黨建工作服務(wù)，這條探索發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。

［1］彭明芳.現(xiàn)代高等教育應(yīng)注重大學(xué)生的個性發(fā)展［J］.四川理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（2）.

［2］張楠楠.微博在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用初探［J］.江西藍(lán)天學(xué)院學(xué)報，2013，（3）.

［3］呂辛福.微博客的新聞傳播特征分析——以新浪微博為例［J］.今傳媒，2013，（8）.

［4］曾蓓.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的問題及對策［J］.才智，2015，（14）.

（責(zé)任編校：余中華）

Party Building of College Students on the Platform of Microblog

WANG Jingyang
（Lishui College，Lishui Zhejiang 323000，China）

With the development of internet and information technology，the reform of college education should be deepened.This paper explores the function of microblog and the methods of microblog use in party building in colleges.

party building；microblog；exploration；reform of mechanism

G641

A

1008-4681（2016）04-0138-02

2016-06-01

王晶洋（1984—），女，黑龍江哈爾濱人，麗水學(xué)院助教，碩士。研究方向：思想政治教育。