崔滿紅

（運(yùn)城中學(xué)體育組，山西 運(yùn)城 044000）

運(yùn)城市中考體育測試現(xiàn)狀分析與探討

崔滿紅

（運(yùn)城中學(xué)體育組，山西 運(yùn)城 044000）

本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法等研究方法，對運(yùn)城市中考體育測試影響下的學(xué)生體育認(rèn)知、身體素質(zhì)、學(xué)校體育設(shè)施狀況進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明，運(yùn)城市中考體育測試對學(xué)校、學(xué)生及家長在對體育的認(rèn)識(shí)、學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)校對體育的投入等有很大的推動(dòng)作用，進(jìn)而表明中考體育測試是可行的并應(yīng)繼續(xù)完善實(shí)施。

運(yùn)城市；中考體育；測試；現(xiàn)狀

1979年4月，率先在上海市崇明中學(xué)試行初中畢業(yè)生升學(xué)考試（俗稱“中考”）加試體育，到1998年全國各地中考全面鋪開加試體育。中考體育作為一項(xiàng)考試政策有其積極的意義和價(jià)值，但在具體實(shí)施過程中也存在一定的局限性。本文通過對運(yùn)城市中考體育考試項(xiàng)目中學(xué)生對體育認(rèn)知情況、家長對體育考試的態(tài)度及學(xué)校對體育工作的投入進(jìn)行調(diào)查分析。旨在為今后運(yùn)城市中考體育測試提供實(shí)踐參考和理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

運(yùn)城市中考體育測試的現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過查閱中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫中有關(guān)中考體育考試的各類文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文，了解當(dāng)前國內(nèi)對中考體育研究的現(xiàn)狀與不足，為本文提供理論依據(jù)和切入點(diǎn)。

1.2.2 訪談法 針對研究目的和內(nèi)容的需要，對200名教師和學(xué)生、100名學(xué)生家長進(jìn)行訪談，了解體育項(xiàng)目設(shè)置、考試時(shí)間、體育課開展的現(xiàn)狀，學(xué)校場地器材的改變情況及對中考體育考試的看法。

1.2.3 邏輯分析法 通過對調(diào)查的數(shù)據(jù)和相關(guān)體育教師訪談獲得的資料進(jìn)行整理后與事實(shí)進(jìn)行邏輯思辨，并結(jié)合前人的相關(guān)研究成果，運(yùn)用演繹歸納的方法得出研究結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 考試項(xiàng)目設(shè)定及每年變化情況

表1表明，運(yùn)城市中考體育測試耐力項(xiàng)目每年為必測項(xiàng)目，再隨機(jī)抽取1～2項(xiàng)代表力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的項(xiàng)目組成每年的中考體育測試項(xiàng)目。具體項(xiàng)目一般在測試前3個(gè)月左右確定并通知考生。從近幾年的測試項(xiàng)目可知，運(yùn)城市中考體育，除國家規(guī)定的耐力素質(zhì)必測外，較注重下肢爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性素質(zhì)的測試，而對力量素質(zhì)和靈敏素質(zhì)沒有測試過。通過對相關(guān)負(fù)責(zé)人訪談得知，近幾年所測試的幾項(xiàng)基本沒有變化，主要是考慮到測試成本和量化方面。

2.2 考試場地器材情況

通過訪談得知，2013年以前，體育測試多由學(xué)生和教師進(jìn)行考核，人為因素對考生的影響較大，考試秩序相對混亂，中考體育考試測試形同虛設(shè)。2013年以后，體育考試設(shè)施相對完善，場地為標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地，各項(xiàng)考試設(shè)備全部采用電子計(jì)量成績，并且組織井然有序，盡可能為考生提供好的測試平臺(tái)，同時(shí)減少了考試過程中人為因素。

2.3 測試時(shí)間情況

運(yùn)城市考試時(shí)間定在每年的4月中下旬，既能很好地督促學(xué)生體育課上課狀況，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并且天氣比較適合體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)一步訪談得知，95%的教師和家長比較認(rèn)同這一時(shí)間段考試，有5%的人不認(rèn)同。

2.4 學(xué)生家長滿意度情況

通過對100名家長的訪談得知，82名家長對體育測試加入中考分?jǐn)?shù)表示支持。通過體育活動(dòng)鍛煉，孩子的身體健康狀況有明顯改善，支持學(xué)校體育加入考試，督促孩子的身體練習(xí)，甚者還能夠帶動(dòng)家長參加體育鍛煉，有利于身體健康。6名家長持反對意見，主要觀點(diǎn)有耽誤學(xué)習(xí)、學(xué)生太累、體育考試無用論。

2.5 學(xué)生終身體育有促進(jìn)作用的調(diào)查

隨著體育考試制度的實(shí)施，教學(xué)過程出現(xiàn)先緊后松的狀況，在初一、初二體育課基本不進(jìn)行鍛煉，好多都是“坐等下課”。

表1 2013—2016年運(yùn)城市的中考體育測試項(xiàng)目變化趨勢

到初三為了提高中考體育成績，各學(xué)校都會(huì)組織一些針對考試科目的專門訓(xùn)練，不管學(xué)生興趣、愛好，把體育課上成訓(xùn)練課，枯燥、乏味，造成有的學(xué)生甚至厭倦體育課，導(dǎo)致體育考試雖暫時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但不利于終身體育習(xí)慣的形成。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 運(yùn)城市中考體育項(xiàng)目設(shè)置近幾年變化基本沒有，除了國家規(guī)定的耐力素質(zhì)必測外，其他項(xiàng)目由于多方面因素，基本沒有變化。

3.1.2 2013年以來，運(yùn)城市中考體育測試場地和器材有很大的改善，全部采用電子儀器進(jìn)行測量，盡可能避免人為因素的影響；測試時(shí)間安排較為合理，有利于學(xué)生發(fā)揮特長。

3.1.3 學(xué)生家長對體育測試的滿意度較高，這表明中考體育測試是可行的，并應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施與完善。

3.1.4 中考體育測試對學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成基本沒有起到促進(jìn)作用。

3.2 建 議

3.2.1 在考試測試中，除必測的項(xiàng)目外，應(yīng)每年隨機(jī)抽取其他項(xiàng)目發(fā)展學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，條件允許的情況下應(yīng)結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長來進(jìn)行加分（如籃球、足球、乒乓球等相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目皆可），旨在使學(xué)生具有一定的運(yùn)動(dòng)興趣，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)終身體育觀念的形成。

3.2.2 建議中考體育總成績由初一 、初二平時(shí)考核成績和中考體育成績相結(jié)合。積極推行初中畢業(yè)體育考試和中考體育制度，推動(dòng)體育考試的可持續(xù)發(fā)展。

3.2.3 政府部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大對體育課程和體育活動(dòng)的投入和監(jiān)管，進(jìn)一步完善學(xué)校體育器材設(shè)施，重視對學(xué)校體育的發(fā)展，防止體育中考給學(xué)校體育發(fā)展造成扭曲。

[ 1 ]教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司.中國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)2004年監(jiān)測報(bào)告[M].北京：高等教育出版社，2006.

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G807.3

A

1674-151X（2016）09-064-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.18.032

投稿日期：2016-08-06

崔滿紅（1971—），中教一級(jí)，本科。研究方向：體育與健康。