劉圖其，劉龍洲

(湖南科技大學 a.馬克思主義學院；b.組織部，湖南 湘潭 411201)

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學生黨員黨內(nèi)集中教育實效性探究

劉圖其a，劉龍洲b

(湖南科技大學 a.馬克思主義學院；b.組織部，湖南 湘潭 411201)

摘要：學生黨員是黨的新生力量和后備軍，在學生黨員中加強開展黨內(nèi)集中教育活動具有十分重要的意義。為此，必須深刻認識在學生黨員中開展黨內(nèi)集中教育活動的重要性及其存在的不足，切實將黨內(nèi)集中教育的開展與提高學生黨員的馬克思主義理論知識水平、提高學生黨員的科學素養(yǎng)、純潔學生黨員隊伍和充分發(fā)揮黨員先進性有機結合起來，探索黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員中開展的實效性。

關鍵詞：黨內(nèi)；集中教育活動；學生黨員；有效形式

黨內(nèi)集中教育是指我們黨在領導中國革命、建設和改革的進程中自覺地根據(jù)當時的形勢、具體的任務和黨內(nèi)自身的狀況，為克服黨內(nèi)思想、組織、作風等方面存在的不良現(xiàn)象與錯誤傾向、確保黨的先進性，運用批評和自我批評的方法在全黨范圍內(nèi)集中一段時間有領導、有組織、有計劃、有步驟進行的普遍的馬克思主義學習、實踐的活動。全面、系統(tǒng)地在學生黨員中開展好黨內(nèi)集中教育活動，對其將來成長為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的建設者、最廣大人民利益維護者具有十分重要的意義。

1深刻認識在學生黨員中開展好黨內(nèi)集中教育活動的重要意義

改革開放三十多年以來，黨的隊伍不斷擴大，學生黨員的數(shù)量也不斷上升。加強高校學生黨員的馬克思主義理論教育工作成為加強黨的建設的一項重要任務。為此，高校黨組織必須充分認識在學生黨員中開展好黨內(nèi)集中教育活動的重要意義。

1.1“培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人”的內(nèi)在要求

我國高等教育發(fā)展到今天已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，高校已成為培養(yǎng)人才的主要陣地。當前社會各界也形成一個共識：“青年人才是實現(xiàn)中國夢的生力軍”。他們不僅承擔著改革創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的歷史重任，更承擔著推動中國走向世界強國之林的歷史使命。而學生黨員往往是青年人中的佼佼者，那么，能否將他們培養(yǎng)成可靠的接班人呢？為此，“高校黨的建設要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這個根本任務，為建設能夠培養(yǎng)高質量大學生的社會主義大學提供堅強的思想、政治和組織保證?！盵1]這就要求，高校黨組織必須對學生加強開展馬克思主義理論教育，特別是在黨內(nèi)集中教育活動開展期間，也應當在學生黨員中開展這一活動，從而為“培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人”構建強有力的思想、政治、組織保證。

1.2進一步純潔學生黨員隊伍、確保先進性的重要途徑

“高校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地”[2]，與其他學生相比較，學生黨員有其特殊性。他們既要努力成為學習優(yōu)異、綜合素質高的優(yōu)秀學生，也要努力成長為服務于黨和國家的可靠接班人。近年來，青年學生要求進步、爭取入黨的數(shù)量不斷增加。為此，確保學生黨員思想上永遠入黨，確保其純潔性和先進性，已成為高校黨組織的重要工作。所以，我們要加強對學生黨員的教育，使其自覺學習文化知識的同時更注重黨的理論知識的學習，尤其是在黨內(nèi)開展集中教育活動的同時，切記不能忘了在他們當中要開展好這樣的活動。這樣，不僅能使他們對“什么是黨內(nèi)集中教育活動、為什么要開展黨內(nèi)集中教育活動、如何開展黨內(nèi)集中教育活動”等既有感性的認識，又有理性的理解，從而使高校黨組織充分認識到，在學生黨員中開展好黨內(nèi)集中教育活動不僅是進一步純潔學生黨員隊伍、確保先進性的重要途徑，也是純潔黨的隊伍、確保全黨先進性的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.3提高學生黨員馬克思主義理論水平的有效途徑

當前，全球思想文化交流交融交鋒、思想意識多樣多元多變，而學生黨員黨齡短、思想又充滿多元性，且理論學習不夠，社會實踐經(jīng)驗缺乏，為人處事理性不足、感性有余，這些問題已成為高校黨組織加強學生黨員教育和管理所面臨的重要問題。為此，高校黨組織在務必抓好學生黨員常規(guī)的教育、理論學習、民主生活以及社會實踐活動外，還應充分抓住黨適時開展黨內(nèi)集中教育活動這個契機以及他們具有強烈求知欲望、極強可塑性的特點，讓廣大學生黨員“加強馬克思主義理論學習，努力掌握和運用馬克思主義的立場、觀點、方法”[3]，學會運用馬克思主義立場觀點方法來研究和解決學習、生活、工作中所遇到的問題，提高他們的是非辨別能力。因為“在整風中間我們一定可以更多地學到一些馬克思主義”[4]?！皩τ隈R克思主義理論，要能夠精通它、應用它，精通它的目的全在于應用?！盵5]所以說，高校黨組織要充分利用好黨內(nèi)集中教育活動這個平臺，提高學生黨員學習馬克思主義理論的熱情，為數(shù)以萬計的接班人打下堅實的馬克思主義理論基礎。

2黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員中開展存在的不足

高校黨組織一直高度重視對學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和教育，但在黨內(nèi)集中教育活動開展期間，有的高校黨組織往往認為他們還是學生而沒有對這一活動引起足夠重視。

2.1活動有待進一步加強

在黨內(nèi)集中教育活動開展中，高校黨組織按照中央及上級黨委的要求如火如荼地開展了活動，并取得很好的效果，但學生黨員普遍感覺學校對他們重視不夠。筆者在2015年9月份，對在潭的3所本科院校19個學院38個學生黨支部的386名黨員發(fā)放了386份《黨內(nèi)集中教育活動在高校學生黨員中開展的調查問卷》(以下稱《問卷》)，收回答卷366份，有效答卷366份，回收率及有效率達94.8%。其中就有“您認為本校黨組織對黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員當中開展的重視程度如何”這一問題，學生黨員認為“很重視”的只有18%，而“重視不夠”的高達68%。通過走訪有關負責學生黨員工作的老師、領導了解到，造成這一狀況的主要原因是：學生黨員大多是高年級學生及研究生，大二、大三學生黨員因課程多而忙于學習，大四學生黨員因臨近畢業(yè)而忙于找工作，研究生黨員因科研任務重而忙于做研究，所以在黨內(nèi)集中教育活動開展期間，對學生黨員就沒有像教師黨員那樣要求嚴格，從而使學生黨員誤認為學校黨委不重視。為此，高校黨組織不要因為他們的學生身份就忽略了他們，使他們邊緣化，成為黨內(nèi)集中教育活動開展的局外人，而應將其置于教師黨員之中，要求他們自始至終、全過程地參與到集中教育活動中來。

2.2主動學習黨的理論知識的意識和熱情有待進一步激發(fā)

因就業(yè)原因，如今，大多數(shù)高校普遍存在一種“重專業(yè)知識教育而輕馬克思主義理論教育”的現(xiàn)象。這樣，無形中給學生黨員造成了一種缺乏主動學習馬克思主義理論知識的意識。即使有的學校黨組織對學生黨員每年開展黨員或者預備黨員培訓，但由于他們有一種潛意識的存在，學習效果是可想而知的，更不要談主動學習馬克思主義理論了。再則，在發(fā)展學生黨員的過程中，高?；鶎狱h組織比較注重考察發(fā)展對象的學習成績和在校獎勵，而不太重視對黨的理論知識的考察。從調查《問卷》中可知，學生黨員中真正了解黨的最新理論成果的并不多，只占21.6%，而“不了解”的占到38.3%。學生黨員，除了學習專業(yè)課程之外，理應更主動去學習黨的理論知識，尤其是要與時俱進地學習黨的最新理論。黨內(nèi)集中教育活動的開展，“每一次都突出理論武裝的重要作用，做到黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步”[6]，但由于平時沒有養(yǎng)成主動學習黨的理論知識的習慣，加之高校黨組織重視不夠，使得學生黨員形成了一種主動學習黨的理論知識不足，而被動學習黨的理論知識有余。為此，高校黨組織在黨內(nèi)集中活動開展期間，要有意識地培養(yǎng)、激發(fā)學生黨員主動學習黨的理論知識的意識和熱情，使之養(yǎng)成主動、及時學習黨的歷史知識及其最新理論成果的良好習慣。

2.3學習形式和內(nèi)容、相關考核和激勵機制有待進一步拓展

“理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經(jīng)驗?！盵7]為此，在黨內(nèi)集中教育活動開展期間，高校黨組織必須按照中央及上級黨委的要求，在全校師生黨員當中開展起學習馬克思理論及我黨最新理論的熱潮。但學生黨員的參與程度并不很高，據(jù)《問卷》調查，“積極參加”的只占24%，而“被動參加”的高達42%，“不參加”占到28%多。所以，為了確保黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員中開展得既有“聲”，也有“色”，更有“肉”，高校黨組織要針對學生黨員的特點，進一步拓展學生黨員學習形式和內(nèi)容、建立健全相關的考核機制和激勵機制，制定出相應的黨內(nèi)集中教育活動在全校學生黨員中開展的實施方案或相應的措施、制度等，做到教育形式要多樣化，考核、激勵制度化，學生黨員參與自覺化。

3新時期黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員中有效開展的對策

針對黨內(nèi)集中教育活動在學生黨員中開展所存在的種種問題，高校黨組織應該轉變教育理念、創(chuàng)新教育模式、豐富教學內(nèi)容和形式，充分利用好這個平臺，逐步建立起與之相適應、行之有效的活動開展模式。

3.1把黨內(nèi)集中教育活動的開展與提高學生黨員的馬克思主義理論知識有機結合起來

黨的十八大提出，要堅定中國特色社會主義的理論自信，堅定不移地用中國特色社會主義的理論體系武裝全黨。為了提高學生黨員的理論水平，黨內(nèi)集中教育活動開展期間，高校黨委要高度重視。首先，結合學生黨員的特點，制定與之相適應的實施方案；其次，健全相關考核與激勵制度，充分調動預備黨員和正式黨員的積極性，積極引導學生黨員參與到活動中來，由被動接受轉變?yōu)橹鲃訉W習、實踐；再次，教育活動形式多樣化，通過理論知識講座、專題培訓、形勢報告、演講和社會實踐等多種形式，將全體學生黨員吸引到活動中來，提高其主動學習黨的理論知識的意識和熱情，使他們學有所獲、學在其中、樂在其中；最后，因學生黨員處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵期，可塑性較強，應將理論學習與自我教育有機結合起來，從真正意義上提高學生黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)。這樣，才能使學生黨員真正成為用黨的最新理論成果武裝起來的堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

3.2把黨內(nèi)集中教育活動的開展與提高學生黨員的科學素養(yǎng)有機結合起來

“黨領導的事業(yè)要取得勝利，不但必須有正確的理論和路線，還必須有一支能堅決貫徹執(zhí)政黨的理論和路線的高素質干部隊伍?！盵8]所以，在新的歷史時期，我們要建設的高素質干部隊伍，不僅要忠誠于馬克思主義、堅持走中國特色社會主義道路、會治黨治國，還要有知識、懂業(yè)務，能勝任本職工作。而大學階段正是學生黨員學好科學文化知識，、提高科學素養(yǎng)的最佳時期，為此，開展黨內(nèi)集中教育活動必須把提高學生黨員的馬克思主義理論品質與提高他們的科學素養(yǎng)有機地結合起來。以提高思想政治素養(yǎng)為根本，以增強學習黨的理論知識和科學文化知識為目標，著力引導學生黨員深入、系統(tǒng)地學習馬克思主義經(jīng)典著作，學習黨的最新理論。與此同時，還要學好本專業(yè)的知識，積極涉獵其他領域的有用知識，勤奮鉆研，不斷提高自己的專業(yè)水平和解決疑惑的能力，逐步養(yǎng)成重視學習、善于學習、全面學習、終身學習的理念?？偠灾ㄟ^黨內(nèi)集中教育活動的開展，使全體學生黨員黨的理論知識上層次，文化科學素養(yǎng)上水平，廣大學生也能從中受教育。

3.3把黨內(nèi)集中教育活動的開展與純潔學生黨員隊伍、充分發(fā)揮黨員先進性有機結合起來

學生黨員隊伍的純潔性建設和先進性建設一直是高校黨建工作的重要內(nèi)容?！斑m時在全黨開展集中教育活動是運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，是保持和發(fā)展黨的先進性的偉大創(chuàng)舉?！盵6]在黨內(nèi)集中教育開展期間，高校黨組織要努力做到：其一，要充分發(fā)揮學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。高校學生黨支部是高校黨建工作的基層組織，也是學生黨員進行先進性教育的組織者和實踐者。其二，將傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代化教育方式相結合。通過優(yōu)秀人物(事跡)宣講、黨的理論知識講座、優(yōu)秀教育電影展播、網(wǎng)上黨校創(chuàng)建等形式，讓廣大學生黨員隨時隨地接受先進個人、先進團體等優(yōu)秀人物(事跡)的熏陶及黨的先進理論的教育。正如江澤民同志所說：“沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先進戰(zhàn)士的作用；拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性?！盵9]為此，在黨內(nèi)集中教育活動開展期間，高校黨組織要把黨內(nèi)集中教育的開展與純潔學生黨員隊伍、充分發(fā)揮黨員先進性有機結合起來，以確保學生黨員隊伍的純潔性、先進性。

無論是在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，還是今后在實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的道路上，高校黨組織要牢牢抓住黨內(nèi)集中教育活動開展的有利時機，將學生黨員全程置于活動之中，使學生黨員得到進一步、更好的黨的最新理論的熏陶，“努力建設一支信念堅定、素質優(yōu)良、規(guī)模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的高校學生黨員隊伍。”[10]

參考文獻：

[1] 習近平.全面加強和改進新形勢下高校黨的建設[EB/OL].(2009-12-25)[2015-04-10].http://finance.sina.com.cn/roll/20091225/07543160341.shtml.

[2] 全面加強和改進新形勢下高校黨的建設為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供根本政治保證[N].經(jīng)濟日報,2009-12-25(1).

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[6] 胡錦濤.在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的講話[N].人民日報,2010-04-07(2).

[7] 胡錦濤.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話[N].人民日報,2011-07-02(2).

[8] 十五大以來重要文獻選編(中)[M].北京:人民出版社,2001.

[9] 江澤民.論黨的建設[M].北京:中央文獻出版社,2001.

[10] 中共中央組織部,中共中央宣傳部.中共教育部黨組關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見(教黨[2013]22號)[EB/OL].(2013-07-03)[2015-04-10].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201307/xxgk_154012.html.

(責任校對晏小敏)

doi:10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.04.039

收稿日期：20151212

基金項目：2015年度湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃高校黨建研究專項課題(KJK15DJA003)

作者簡介：劉圖其( 1971-) ，男，湖南邵陽人，碩士，講師，主要從事鄧小平理論與新時期黨的歷史研究。

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1674-5884(2016)04-0121-04