◎紫君

睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛

◎紫君

國慶假期，應(yīng)友人邀請，我們到館陶的糧畫小鎮(zhèn)、黃瓜小鎮(zhèn)和教育小鎮(zhèn)游玩了兩天，感覺就是一個詞“精致”，不禁為館陶縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)表示贊嘆。這幾個小鎮(zhèn)齊整的街道，潔凈的環(huán)境，獨具匠心的設(shè)計，讓每個來參觀游玩的人留戀忘返。這里面，給我留下深刻印象的，不是新建的展覽館，不是新奇的農(nóng)特產(chǎn)，而是三處不起眼的地方。

第一處，老宅子。在壽東村，在紅磚青瓦的新房子中間，有一處破敗的土坯房子，是最典型的華北農(nóng)居，這座建于上世紀(jì)解放前的老宅子，就兩間帶個牲口棚，緊仄的小院，已經(jīng)比路面低了好些，又破又矮，土坯墻上，幾條幾十年的雨水沖刷，留下的溝槽，頂上的露出的檀和椽已經(jīng)爛了，脊子上的瓦蔥和蒿草在秋風(fēng)中搖曳。這本是一處早該拆除的危房，是新農(nóng)村建設(shè)中不應(yīng)出現(xiàn)的“落后”的存在。然而，設(shè)計者們在新建植綠的同時，并沒有放棄這個角落，在不改變原貌的情況下，給這個破舊的老宅進(jìn)行了簡單的加固和修繕，并為這個老宅樹了一塊碑，向游客們介紹了這個宅子的歷史，還原了當(dāng)時生活情景。用時髦話講，這真戮中了50、60年代人的情感的軟肋，這些人，在看到這個老宅子時，一臉興奮和懷念，給子孫們講，開頭就是“我小時候……”，正是這樣的設(shè)計，讓鄉(xiāng)愁一下子有了形，有了色彩，更有了意義。

第二處，老學(xué)校。是教育小鎮(zhèn)的王桃園小學(xué)，那歪脖子樹，那用磚頭和木板砌成的課桌，以及塵土飛揚的校園，讓時間停留在70、80年代的歲月，滾鐵環(huán)，玻璃球，紙包包，硬卡片，煤油燈，木黑板，仿佛讓我們又回到了童年時代，大聲讀書的聲音，下課放學(xué)的鐘聲，又響在耳邊，晚自習(xí)就著冒著黑煙煤油燈寫作業(yè)的情景，與伙伴一起玩玻璃球相爭執(zhí)的情景，又浮現(xiàn)在眼前。一時興起，我也滾了幾圈鐵環(huán)，讓試了幾次都不成功的女兒很是羨慕。我也自得地笑起來。就是這樣一座小學(xué)校，讓王桃園一個百來戶的小村落，走出了100多名大學(xué)生。條件不是必要的，關(guān)鍵在于對教育的重視程度。那些只追求高、大、上的學(xué)校，是不是更應(yīng)該注重教育的內(nèi)涵。

第三處，老院子。也是讓我最為難忘的一處，是在翟莊。那是一個已經(jīng)破敗的院子，沒有院墻，院子里只有兩棵棗樹，房舍已經(jīng)坍塌，只留下一面殘壁，門窗只剩下框，連框也不完整。就是這個院子，設(shè)計者在院子的一角放上一個倒在地上的瓦缸，然后，神奇出現(xiàn)了，從缸里涌出了一股鮮花的泉，鋪滿了整個院子，又像從缸里掉落的錦練。相對應(yīng)的，從院子的另一角的矮墻上，也掛著團(tuán)簇的花兒，從墻上，一直鋪到院子中間，加上那斷壁，就是一首小詩：任由時光逝去，我自繁花成錦；任由時光境遷，我自年年盛開。

不知是哪位設(shè)計師，竟從這些破敗腐朽中發(fā)現(xiàn)了不一樣的美，并賦給他們新生。這是雙不尋常的眼睛，是雙從生活發(fā)現(xiàn)美的眼睛，值得稱贊，值得學(xué)習(xí)，值得尊重。我們也應(yīng)該睜開自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在工作中，生活中，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，陶冶美的情操，凈化美的心靈。