彭典?林茂申

僅觀外景，即可窺探遵義干部學院的定位和特色：這座位于遵義市新蒲新區(qū)的校園，由頗似遵義會議會址和黔北民居風格的建筑群組成，古樸的灰磚墻與四周的綠地相映。

“一如學院建筑風格，黨性教育是遵義干部學院的第一品牌。”遵義市委黨校常務副校長、遵義干部學院常務副院長韋圣福說，近年來，學院把黨性教育視為“安身立命之本”，不斷完善特色培訓模式，形成了具有遵義特色的教學培訓體系。

做好黨性教育，須充分挖掘紅色資源這一最大優(yōu)勢。

“遵義會議和四渡赤水等重大歷史事件，‘四在農家和‘四民社區(qū)等重大實踐活動，正是學院開展黨性教育得天獨厚的優(yōu)勢?！弊?011年成立以來，遵義干部學院依托遵義獨特培訓資源，突出黨性黨風黨紀和西部國情教育的“真”“實”二字，用發(fā)生在遵義的真實故事、感人情節(jié)、動人情景講述黨史、黨建，闡釋共產黨員的道德修養(yǎng)，從而改變以往黨性教育“枯燥無味”的窘迫。

培訓能不能吸引人，首先看課程。遵義干部學院教務處處長張興毅介紹，遵義干部學院專門開設長征與遵義會議、長征精神與遵義會議精神、遵義市“四在農家”新農村建設課程，作為黨性教育的新載體，頗受學員歡迎。

湄潭縣兩路口村支書唐書浪等不少參加培訓的學員表示，這樣的教學更能抓住學員的興奮點，觸發(fā)其激情切入點，從而增強培訓教育的針對性和時效性，促使學員達到凈化思想、錘煉黨性、提升能力的效果。

紅色課堂如何吸引干部、打動干部，并真正走進學員心里？開展體驗式教學是學院的重頭戲。

遵義干部學院教師田好每次帶領學員到遵義紅軍山，都會講解“紅軍菩薩”的故事。

1935年紅軍進入遵義時，紅三軍團的一名衛(wèi)生員龍思泉給村民治病后，在追趕部隊途中不幸被國民黨的地方武裝殺害，時年18歲。當地人聞訊，悲痛萬分，把他移葬于桑木埡。解放后，當地政府把龍思泉墳墓遷葬于紅軍山，供游人憑吊，并塑下了一尊紅軍衛(wèi)生員藝術銅像。

“每每站在高約4.5米的‘紅軍菩薩雕塑前，憶往昔崢嶸歲月，總有學員淚流滿面?！碧锖谜f，部分課程不在教室里授課，而是來到革命遺址遺跡，聽老師講述史實、點評人物。這樣，讓靜止、平面的歷史，變得更富有感染力，鮮活、立體的教育方式讓學員深受教育。

為充分體現理論聯系實際的教學宗旨，學院還組織學員到息烽、遵義、習水等地，開展紅色歷史文化體驗式教學活動。通過現場參觀、講解、授課、互動研討、座談交流等形式，讓學員對遵義會議有了新的理解，進一步堅定了理想信念。

學員、鳳岡縣委黨校副校長安啟福深有感觸地說：“上一堂革命傳統(tǒng)教育課、參觀一批革命舊居舊址、走一次紅軍路、唱一首紅色歌曲、在烈士墓前宣一次誓、過一次組織生活、進行一次社會調查、寫一篇黨性分析小結，足以讓我們體會到歷史的厚重，深感革命勝利來之不易?！?/p>

遵義干部學院現有黨性教育教學基地10余個，西部國情教育教學基地10余個，被中組部列入全國十三家地方黨性教育特色基地之一?！爸醒虢M織部部長趙樂際到貴州調研時曾強調，把遵義干部學院建成全國黨員黨性教育知名品牌。”韋圣福說。

據了解，2015年，遵義干部學院共培訓學員2萬人次，學員來自全國23個省區(qū)。