董康成（華北理工大學(xué)，河北唐山063009）

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新媒體對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀影響的實(shí)證研究
——以駐唐高校為例*

董康成
（華北理工大學(xué)，河北唐山063009）

摘要：文章以實(shí)證調(diào)查研究為主要研究方法，通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生新媒體使用現(xiàn)狀、新媒體影響下大學(xué)生閱讀習(xí)慣現(xiàn)狀和大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，探討了新媒體背景下大學(xué)生閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀形成的特點(diǎn)，并給出了對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：新媒體；閱讀習(xí)慣；價(jià)值觀

*注：本文系河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《新媒體對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀影響實(shí)證研究》（SQ151131）成果。

Abstract:Based on the empirical research as the main research method，based on the current college students under the influence of new media, new media service condition investigate the present situation of college students' reading habits and values of college students' status quo analysis, this paper discusses the new media under the background of college students' reading habits and values formation characteristics, and gives the countermeasures and suggestions.

Keywords:new media; reading habits; values

新媒體是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展而誕生的新生事物，被稱為“第五媒體”。新媒體以其獨(dú)特的傳播方式和豐富的傳播內(nèi)容，受到青年群體、特別是大學(xué)生群體的追捧。所謂的“低頭一族”，便是對(duì)當(dāng)下青年學(xué)生使用新媒體的生動(dòng)寫照。那么，大學(xué)生這個(gè)群體使用新媒體的情況究竟如何？新媒體的使用對(duì)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣及價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

為了解這一情況，課題組以華北理工大學(xué)等唐山5所高校共765名大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生新媒體使用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生閱讀習(xí)慣以及價(jià)值觀現(xiàn)狀等方面作了調(diào)查研究。

一、大學(xué)生新媒體使用現(xiàn)狀調(diào)查分析

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和開放式訪談等方式，結(jié)合大學(xué)生對(duì)新媒體的接觸和使用等實(shí)際情況，從“新媒體使用的時(shí)間長短及特點(diǎn)”、“使用新媒體時(shí)所關(guān)注的熱點(diǎn)”、“對(duì)新媒體的期待”三個(gè)維度對(duì)大學(xué)生新媒體使用現(xiàn)狀進(jìn)行了考察。

（一）關(guān)于大學(xué)生新媒體使用習(xí)慣及時(shí)間的調(diào)查

通過調(diào)查得知，利用手機(jī)、電腦等方式上網(wǎng)，已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分，而手機(jī)、平板電腦已成為大學(xué)生接觸頻率最高的新媒體類型。在對(duì)每天上網(wǎng)時(shí)長的調(diào)查中，僅25人約3.26%的人表示很少上網(wǎng)，323人約占50.06%的人每天上網(wǎng)1小時(shí)以上，219人約占28.63%的人每天上網(wǎng)4-6小時(shí)，195人約占25.49%的人每天上網(wǎng)6小時(shí)以上。在上網(wǎng)的時(shí)間選擇上，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75.37%的大學(xué)生選擇在中午、晚上休息時(shí)間上網(wǎng)，也有24.78%的大學(xué)生全天候處于“在線狀態(tài)”，另外，還有2.7%的大學(xué)生表示上課時(shí)仍在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息。

（二）大學(xué)生使用新媒體所關(guān)注的熱點(diǎn)

課題組對(duì)大學(xué)生通過新媒體所關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，娛樂休閑類是大學(xué)生最為關(guān)注的內(nèi)容，微博、微信、QQ等聊天交友類工具，成為使用最為廣泛和頻繁的網(wǎng)絡(luò)工具；新聞?lì)愂莾H次于娛樂休閑的關(guān)注點(diǎn)，而求職類、專業(yè)學(xué)習(xí)類等內(nèi)容關(guān)注度較小。調(diào)查同時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于新媒體的關(guān)注熱點(diǎn)，男女生存在明顯的差異，男生對(duì)于新聞?lì)愋畔⒌年P(guān)注比例明顯高于女生，而女生關(guān)注娛樂休閑的比例更大一些。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，利用新媒體作為一種學(xué)習(xí)工具達(dá)到拓寬知識(shí)的目的，所占比例相對(duì)較小。

（三）關(guān)于大學(xué)生對(duì)新媒體的期待

基于新媒體的發(fā)展，學(xué)生的信息需求也越來越多元化。特別是目前多數(shù)高校都開通了官方微博、微信等平臺(tái)，大學(xué)生希望能夠不斷完善這些平臺(tái)的功能，除了發(fā)布學(xué)校新聞外，能夠通過這些平臺(tái)獲取更多有關(guān)就業(yè)咨詢、學(xué)術(shù)信息、生活動(dòng)態(tài)、高校熱點(diǎn)等內(nèi)容，期待學(xué)校通過新媒體發(fā)布更多與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的資訊。

二、新媒體影響下大學(xué)生閱讀習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查分析

閱讀是大學(xué)生理解世界的一種重要方式，新媒體將影音與文字整合，為人們展開新的閱讀視野提供了新的閱讀體驗(yàn)方式，新媒體傳播內(nèi)容的爆炸式發(fā)展也在轉(zhuǎn)變著大學(xué)生的閱讀習(xí)慣。調(diào)查從閱讀方式和閱讀習(xí)慣以及所表現(xiàn)出的新特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生閱讀習(xí)慣進(jìn)行了探查與分析。

（一）新媒體時(shí)代閱讀方式：紙質(zhì)閱讀為主，網(wǎng)絡(luò)閱讀日益受到追捧

課題組對(duì)閱讀領(lǐng)域研究的關(guān)鍵觀測點(diǎn)——閱讀方式進(jìn)行了重點(diǎn)考察，結(jié)果顯示，在新媒體時(shí)代，仍有65.4%的受訪學(xué)生將傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀作為閱讀的主要方式，僅有13.2%的學(xué)生只選擇通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子書閱讀方式，兩者比例的差距很明顯。越來越多的大學(xué)生選擇紙質(zhì)閱讀和電子閱讀相結(jié)合，并且網(wǎng)絡(luò)電子閱讀所占比重有逐漸加大的趨勢。此外，性別差異在一定程度上也影響閱讀方式的選擇，59%男生選擇電子書，63.2%女生選擇紙質(zhì)書，說明男生比女生更易接受電子閱讀方式。

（二）新媒體時(shí)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣特點(diǎn)：短閱讀成為趨勢，微閱讀成為時(shí)尚，雜閱讀成為習(xí)慣

新媒體從很多方面對(duì)大學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行著沖擊，尤其是傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣、閱讀途徑和閱讀內(nèi)容。大學(xué)生逐漸失去對(duì)傳統(tǒng)的長篇閱讀的耐心和毅力，取而代之的則是利用新媒體進(jìn)行短閱讀：喜歡看“短平快”的信息，希望從最短的文字中捕捉最大的信息量；容易被標(biāo)題吸引，習(xí)慣于標(biāo)題式地泛泛瀏覽而不愿深入閱讀和思考；閱讀內(nèi)容傾向于刺激性和趣味性，對(duì)哲理思考類的閱讀內(nèi)容易產(chǎn)生厭煩情緒。

在新媒體時(shí)代，微閱讀成為一種不可回避的閱讀方式。它借助于微信、微博等新媒體平臺(tái)，通過短文體為人們提供“閱讀快餐”。由于新媒體所具有的交互性特點(diǎn)，刷微博、聊微信已經(jīng)成為很多人每日的“工作”，每個(gè)人都既是作者又是讀者，評(píng)論、點(diǎn)贊成為日常閱讀習(xí)慣行為。

而雜閱讀是新媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀習(xí)慣的另一個(gè)主要特點(diǎn)。由新媒體所構(gòu)成的電子閱讀系統(tǒng)為大學(xué)生閱讀提供了海量的圖文信息鏈接，這些閱讀內(nèi)容龐雜、良莠并存，極富跳躍性和復(fù)雜性，大學(xué)生為從中尋找到有用的信息，不得不在不同的窗口之間進(jìn)行快速轉(zhuǎn)換，而新媒體操作的便捷性和多功能性，可以讓大學(xué)生不停在各種信息之間轉(zhuǎn)換，也可以讓大學(xué)生開啟類似邊聽歌邊寫作邊上網(wǎng)的多功能模式，由此造成的閱讀往往是停留在表面的瀏覽性、消遣性閱讀。

（三）新媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀習(xí)慣帶來的影響：淺度思維和碎片化思維

習(xí)慣性的短閱讀、微閱讀和雜閱讀會(huì)逐漸產(chǎn)生重要的影響——閱讀“忍耐力”下降。這種結(jié)果讓學(xué)生在閱讀中，會(huì)潛意識(shí)地放棄閱讀長篇經(jīng)典文獻(xiàn)，而輕易選擇通俗短文。特別是新媒體圖文并茂的閱讀內(nèi)容恰好迎合了大學(xué)生的這一愛好。閱讀方式在一定程度上影響著思維方式。大學(xué)生逐漸習(xí)慣于手機(jī)界面上閱讀頁面的快速轉(zhuǎn)換、圖文視頻的感官刺激，快餐式、跳躍式和碎片化的閱讀方式很難達(dá)到系統(tǒng)閱讀所帶來的深度思考結(jié)果，難免會(huì)降低大學(xué)生的思維深度、批判力和創(chuàng)造性，導(dǎo)致思維的淺化和碎片化。而新媒體提供的大量消費(fèi)式閱讀、消遣式閱讀的信息內(nèi)容，盡管讓大學(xué)生增加了閱讀的時(shí)間和數(shù)量，卻不能保證最后的質(zhì)量與意義。

三、新媒體影響下大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查分析

新媒體在吸引越來越多的大學(xué)生成為其擁躉的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響是怎樣的？文章對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來的影響。

（一）新媒體時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查

課題組從大學(xué)生政治觀、核心價(jià)值觀、價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀判斷等方面進(jìn)行了調(diào)查，總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀的幾個(gè)特點(diǎn)。一是從總體上看，大學(xué)生的價(jià)值觀積極健康向上。當(dāng)代大學(xué)生擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興充滿信心，同時(shí)堅(jiān)決反對(duì)任何有損民族利益的言行。二是大學(xué)生的價(jià)值觀表現(xiàn)出兩面性：一方面強(qiáng)調(diào)集體主義和集體利益觀念，另一方面更加關(guān)注自我發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益出現(xiàn)沖突時(shí)，丟棄集體主義價(jià)值觀而追求個(gè)人利益的情況比較常見。三是價(jià)值觀評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多元化。隨著我國政治生活氛圍日漸融洽，私人空間不斷擴(kuò)大，加之多元價(jià)值觀的出現(xiàn)，使得價(jià)值觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日趨多樣化。大學(xué)生思想較為開放，易于接受新事物，在評(píng)價(jià)價(jià)值觀時(shí)，顯得較為寬容。他們的價(jià)值觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已不再像過去那樣單一，對(duì)一些新事物表示充分的理解和寬容。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

由于價(jià)值觀本身的復(fù)雜性，本課題重點(diǎn)從價(jià)值觀養(yǎng)成和價(jià)值觀選擇上對(duì)新媒體給大學(xué)生帶來的影響進(jìn)行了研究。

新媒體深刻影響著大學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成過程。首先，作為及時(shí)信息傳播的載體，新媒體已成為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%以上的大學(xué)生表示，主要通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解社會(huì)要聞、熱點(diǎn)事件。隨著智能手機(jī)、平板電腦等電子工具的發(fā)展，以及微博、微信等社交軟件的普及應(yīng)用，新媒體對(duì)于大學(xué)生的影響日益增強(qiáng)。在“新媒體輿論導(dǎo)向?qū)δ创挛锏膽B(tài)度和觀點(diǎn)的影響”調(diào)查中，54%認(rèn)為影響很大，26%認(rèn)為有較大影響，僅有3.5%認(rèn)為沒有影響。其次，新媒體導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中出現(xiàn)多樣化和自主化的特點(diǎn)。傳播的即時(shí)性、受眾的廣譜性、選擇的自主性，使得新媒體天然具備民主與開放的特點(diǎn)。不僅如此，新媒體還極大地改變了信息的傳播方式，使得原來的單向傳播變?yōu)殡p向傳播，每個(gè)人都是受眾，同時(shí)也是具有麥克風(fēng)的傳播者。因此，便捷的、立體的、多樣化的信息獲取渠道，使得大學(xué)生的價(jià)值觀養(yǎng)成過程更加多樣化、自主化。

新媒體深刻影響著大學(xué)生價(jià)值觀的選擇過程。首先，新媒體傳播的便捷性、信息的龐雜性容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀判斷的感性化、虛擬化和模糊化。大學(xué)生從新媒體當(dāng)中獲取的信息直觀而冗雜，在海量信息中，大學(xué)生容易被新奇信息所吸引，“標(biāo)題黨”式的新聞應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生過度依賴新媒體所營造的虛擬化的信息世界，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐的參與和體會(huì)，對(duì)獲取的信息以及信息背后蘊(yùn)藏的價(jià)值觀念缺乏正確的甄別和選擇經(jīng)驗(yàn)，特別是當(dāng)不同觀點(diǎn)進(jìn)行交融碰撞而出現(xiàn)多種價(jià)值并存時(shí)，大學(xué)生容易困惑、迷茫，甚至迷失是非立場。其次，新媒體的高度即時(shí)性、信息的豐富性容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀選擇的功利化。新媒體所帶來的海量信息，讓大學(xué)生沒有足夠時(shí)間一一去瀏覽閱讀，多數(shù)選擇與自身發(fā)展或利益相關(guān)的信息去閱讀，或者從個(gè)體喜好的角度選擇閱讀。跟傳統(tǒng)閱讀相比，新媒體環(huán)境下大學(xué)生更易發(fā)揮個(gè)體的自主選擇性，更加偏重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。再次，新媒體所具有的閱讀私密性容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀選擇的隱匿性。大學(xué)生通過新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、通過社交軟件等平臺(tái)進(jìn)行虛擬網(wǎng)絡(luò)交往，閱讀瀏覽的內(nèi)容、交往的對(duì)象都是隱蔽的、私密的，大學(xué)生在保護(hù)個(gè)人隱私的同時(shí)，減少了公開展示個(gè)人內(nèi)心真實(shí)想法的機(jī)會(huì)和途徑，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間從一定程度上影響了大學(xué)生把內(nèi)心想法付諸實(shí)踐的勇氣，消弭了積極參與的熱情，讓價(jià)值觀選擇變得更加隱匿。

四、對(duì)策與建議

（一）高校應(yīng)關(guān)注大學(xué)生正確的閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)

新媒體環(huán)境下，信息的爆炸式增長和良莠不齊的情況容易導(dǎo)致大學(xué)生形成淺閱讀、雜閱讀、碎片化閱讀等新的閱讀習(xí)慣。這些閱讀習(xí)慣雖然有助于大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的信息，能夠增加信息來源的廣度，但是閱讀深度和質(zhì)量卻大打折扣。況且，如果缺乏足夠的鑒賞、甄別能力，就會(huì)在浩如煙海的信息中淹沒自我，耗時(shí)費(fèi)力卻低效或走偏。因此，高校應(yīng)當(dāng)采取措施，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助大學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣，不斷提高新媒體閱讀素養(yǎng)，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。此外，要通過開展第二課堂等課外活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著經(jīng)典，指導(dǎo)他們賞析中外傳統(tǒng)文化的深厚意蘊(yùn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，華北理工大學(xué)通過開展經(jīng)典詩文朗誦比賽等活動(dòng)，號(hào)召大學(xué)生閱讀經(jīng)典作品，不僅開闊了大學(xué)生的文化視野與胸襟，幫助他們了解人類文明的高度，同時(shí)對(duì)于幫助大學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀、良好的文化素養(yǎng)也起到了積極作用。

（二）高校要改進(jìn)與創(chuàng)新教育方式以適應(yīng)新媒體發(fā)展需要

在新媒體蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，高校作為青年人才智力資源的聚集地，應(yīng)把握新媒體發(fā)展的特點(diǎn)，興利去弊，積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生的新媒體閱讀習(xí)慣。要結(jié)合高校教育的優(yōu)勢，整合教育資源，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過創(chuàng)新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、創(chuàng)新教育形式等，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的媒介素質(zhì)。例如，高?？梢岳酶骷?jí)各類新媒體平臺(tái)，主動(dòng)開展一些主題活動(dòng)和互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生在新媒體環(huán)境中接觸到優(yōu)秀文化和正確的價(jià)值觀念，在接受熏陶的同時(shí)養(yǎng)成自己良好的閱讀習(xí)慣。在力所能及的條件下，學(xué)校要積極改變傳統(tǒng)教育模式，將數(shù)字資源和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來，以新媒體為載體輔助教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用新媒體資源。

（三）與社會(huì)主動(dòng)融合，形成文化合力，發(fā)揮新媒體的正向引導(dǎo)作用

高校是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的橋梁，要加強(qiáng)高校與社會(huì)的互動(dòng)，并形成有效合力，促使新媒體發(fā)揮正向引導(dǎo)作用。學(xué)校和社會(huì)要在教育方式上相互銜接，教育內(nèi)容上融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和利用新媒體；教師和家長應(yīng)樹立道德榜樣，感染、指導(dǎo)并監(jiān)督大學(xué)生養(yǎng)成良好的媒介閱讀習(xí)慣；社會(huì)應(yīng)該致力于打造一個(gè)喜聞樂見而富有文化蘊(yùn)涵的媒介平臺(tái)，讓大學(xué)生通過新媒體樹立起正確的價(jià)值觀念。要通過新媒體，大力弘揚(yáng)健康文明新風(fēng)尚，為大學(xué)生營造積極向上的輿論環(huán)境，讓大學(xué)生在逐漸融入社會(huì)的過程中，真正感受到新媒體所展現(xiàn)出的便捷性和全面性，從而不僅對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等方面產(chǎn)生影響，更能夠?qū)Υ髮W(xué)生閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響。

參考文獻(xiàn)

[1]王睿智.淺析新媒體的發(fā)展對(duì)受眾閱讀習(xí)慣的影響[J].安徽文學(xué)，2012（12）.

[2]陶愛蘭，李佳屏.新媒體時(shí)代青少年閱讀探析[J].圖書館理論與實(shí)踐，2011（7）.

作者簡介：董康成（1981，4-），男，漢族，河北邢臺(tái)人，講師，碩士研究生，華北理工大學(xué)，研究方向：高校思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G640

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）09-0063-03