韋湘燕

（桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541004）

廣西農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)

韋湘燕

（桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541004）

改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府高度重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。廣西在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中，取得了明顯成效，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：一是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提供師資保證；二是立足于實(shí)際，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，把先進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)傳授給農(nóng)民；三是積極探索多種培訓(xùn)方式和手段，增強(qiáng)實(shí)效性和針對(duì)性；四是依托科技項(xiàng)目和主題活動(dòng)，有力地推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。

農(nóng)村實(shí)用技術(shù)；廣西；培訓(xùn)；基本經(jīng)驗(yàn)

改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府高度重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。早在1987年6月，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》明確提出：“對(duì)青壯年農(nóng)民要根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要進(jìn)行周期短、見(jiàn)效快的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，并同科學(xué)實(shí)驗(yàn)、推廣技術(shù)結(jié)合起來(lái)?！痹陂L(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中，廣西農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)取得了明顯成效，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新型農(nóng)民，使其適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化發(fā)展需要，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提供師資保證

農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞，效果的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師。教師必須有真才實(shí)學(xué)，既要有理論高度，又要具有實(shí)踐能力，能熟練地進(jìn)行具體的實(shí)踐操作。同時(shí)，還要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)良的品質(zhì)。正基于此，廣西承擔(dān)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈地探索，克服重重困難，采取了多項(xiàng)措施，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、品行優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平高的高素質(zhì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍。

第一，突破界限，整合和充分利用人力資源，把相關(guān)多個(gè)單位和部門(mén)、協(xié)會(huì)、合作組織等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員納入到農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍之中。廣西各市區(qū)和縣農(nóng)業(yè)局、畜牧水產(chǎn)獸醫(yī)局、科技局、農(nóng)機(jī)局、林業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的技術(shù)人員，以及農(nóng)廣校的教師，是這支隊(duì)伍的骨干力量，他們直接擔(dān)負(fù)起農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的主要任務(wù)。相關(guān)單位和部門(mén)之間注意溝通協(xié)調(diào)，分工合作，各負(fù)其責(zé)，各司其職，共同承擔(dān)起對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的繁重工作。同時(shí)，選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的種養(yǎng)能手、科技示范戶(hù)、農(nóng)民技術(shù)人員作為專(zhuān)題講座教師，補(bǔ)充到農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的教師隊(duì)伍中來(lái)。并招收農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生到崗位上來(lái)，注入新鮮血液，增強(qiáng)這支隊(duì)伍的活力。

第二，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師的培養(yǎng)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，開(kāi)闊視野，更新知識(shí)，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足農(nóng)民的需求，增加農(nóng)民的收入。主要表現(xiàn)在：一是重視提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的品行。要求他們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解形勢(shì)，吃透政策，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)本職工作，能吃苦，不怕累，全身心地服務(wù)于農(nóng)民，服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)。二是堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。在鼓勵(lì)他們堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)的同時(shí)，支持他們到區(qū)內(nèi)外大中專(zhuān)農(nóng)業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地組織外出參觀考察，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。并把區(qū)內(nèi)外的專(zhuān)家、技術(shù)人員請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳經(jīng)送寶，解決疑難問(wèn)題。通過(guò)這種知識(shí)更新的培訓(xùn)使市區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)技人員成為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的骨干教師。三是鼓勵(lì)和幫助他們?cè)u(píng)職稱(chēng)，上層次，改善教師隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，不斷提高他們的水平和能力，使這支隊(duì)伍獲得穩(wěn)定和發(fā)展。而且，還特別加強(qiáng)對(duì)種養(yǎng)能手、科技示范戶(hù)的技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓他們?cè)跀U(kuò)大實(shí)用新技術(shù)成效的示范效應(yīng)中發(fā)揮更大作用。

第三，制定實(shí)施各種制度和措施，為建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍提供保障。為明確職責(zé)，嚴(yán)肅紀(jì)律，調(diào)動(dòng)基層農(nóng)技人員積極性，制定并執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站崗位職責(zé)；并加強(qiáng)對(duì)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)農(nóng)技推廣人員的管理，明確各自的主要任務(wù)和具體工作要求，推廣責(zé)任制度；制定和實(shí)施工作考評(píng)制度和獎(jiǎng)懲措施；以及建立完善農(nóng)技推廣人員的知識(shí)更新培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況，有計(jì)劃、有步驟地組織開(kāi)展知識(shí)更新培訓(xùn)。

二、立足于實(shí)際，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，把先進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)傳授給農(nóng)民

廣西區(qū)內(nèi)各市縣之間，甚至同一個(gè)縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，由于氣候、水土、人才等條件以及習(xí)慣不同，在種養(yǎng)等方面存在著較大的差異性。因此，在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容上，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂?、水土、人才、需求、?guī)模以及種養(yǎng)習(xí)慣等實(shí)際情況，確定培訓(xùn)內(nèi)容，把培訓(xùn)內(nèi)容的選擇權(quán)交給廣大黨員干部和群眾，力求實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。比如，荔浦縣在荔城鎮(zhèn)的黃寨村，重點(diǎn)培訓(xùn)超級(jí)稻栽培、種桑養(yǎng)蠶、食用菌栽培技術(shù)；金雷村主要培訓(xùn)荔浦芋、馬蹄高產(chǎn)栽培技術(shù)；在青山鎮(zhèn)的荔江村重點(diǎn)是蔬菜、水果種植和養(yǎng)殖技術(shù)等培訓(xùn)；拱秀村重點(diǎn)是馬蹄、荔浦芋、蔬菜種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，等等。

全區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容也相當(dāng)豐富。在種植方面的技術(shù)培訓(xùn)主要有：水稻、香蕉、西瓜、甘蔗、馬蹄、荔浦芋、蜜桔、砂糖橘、臍橙、夏橙、羅漢果、百香果、獼猴桃、草莓、雪梨、黑梨、黑木耳、葡萄、甜玉米、馬鈴薯、茭白、蔬菜、山藥、百合、大蔥、子姜、竹筍、萬(wàn)壽菊、花生、辣椒、番茄、食用菌、花卉、龍眼、荔枝、青棗、板栗、八角、煙草、茶葉、桑葉、絞股藍(lán)、烏梅、冬季南瓜和大棚蔬菜等科學(xué)種植或栽培技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)涉及到的具體技術(shù)相當(dāng)廣泛，像灌陽(yáng)縣陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)超級(jí)稻高產(chǎn)栽培示范點(diǎn)，集成推廣了防寒育秧技術(shù)，增施有機(jī)肥、合理密植、水汽平衡栽培技術(shù)，曬田控苗技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)，平衡施肥技術(shù)，病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，農(nóng)藥安全使用技術(shù)等。

在養(yǎng)殖方面的技術(shù)培訓(xùn)，主要有雞、鴨、鵝、牛、種豬、生豬、二元雜交豬、三元雜交豬、山羊、兔、白鴿、泥鰍、魚(yú)、蝦、龜、大鯢、甲魚(yú)、山蛙、蜜蜂、桑蠶、竹鼠、蛇等科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。另外，還把農(nóng)產(chǎn)品加工和保鮮，新農(nóng)機(jī)使用與修理，電工和沼氣、農(nóng)村住宅建筑、服裝裁剪、電器維修等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)傳授給農(nóng)民。

各地還圍繞自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)，挑選出主導(dǎo)品種，集成主推技術(shù)，形成技術(shù)操作規(guī)范，積極推廣新品種、測(cè)土配方施肥、間套種、三避三免等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)得到加強(qiáng)，取得顯著的成效。增強(qiáng)了農(nóng)民致富的本領(lǐng)，提高了農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平，減少了生產(chǎn)成本，增加了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提升了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了農(nóng)民的收入。

三、積極探索多種培訓(xùn)方式和手段，增強(qiáng)實(shí)效性和針對(duì)性

為增強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，滿(mǎn)足農(nóng)民需求，使農(nóng)民能夠真懂真用實(shí)用技術(shù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師積極探索運(yùn)用了靈活多樣的培訓(xùn)方式和手段。主要有：

第一，課堂教學(xué)培訓(xùn)方式。就是把農(nóng)村的科技示范戶(hù)、科技能手、黨員、干部和有意愿的農(nóng)民集中起來(lái)，在自治區(qū)、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)行培訓(xùn)。人數(shù)在200以?xún)?nèi)不等，時(shí)間是十天左右，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)各地實(shí)際確定。期間，聘請(qǐng)教師授課，并聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題講座，傳授農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，接受咨詢(xún)或答疑。同時(shí)給學(xué)員分發(fā)教材和資料，使學(xué)員從理論上系統(tǒng)地掌握1-2門(mén)實(shí)用技術(shù)，并能應(yīng)用于實(shí)踐，在生產(chǎn)中取得顯著成效。像荔浦縣荔城鎮(zhèn)嶺松村群眾通過(guò)10天的課堂教學(xué)培訓(xùn)后，掌握了蘑菇二次發(fā)酵及層架栽培技術(shù)，使同一大棚種植面積效益由原來(lái)的2000-3000元增加到8000-10000元；金雷村群眾學(xué)到了荔浦芋無(wú)公害高產(chǎn)栽培技術(shù)，畝收益由原來(lái)的2000元增加到4000-5000元，并由示范戶(hù)帶動(dòng)周?chē)罕?，在全村掀起新技術(shù)普及活動(dòng)，使農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)獲得較快的推廣。

第二，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)方式。就是在田間地頭、養(yǎng)殖場(chǎng)、工程建設(shè)基地等現(xiàn)場(chǎng)，培訓(xùn)教師跟學(xué)員面對(duì)面地進(jìn)行講解、示范、操作與答疑等活動(dòng)，為農(nóng)民提供學(xué)習(xí)和親自實(shí)踐機(jī)會(huì)的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師著重講解生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題，以及推廣運(yùn)用的新品種、新技術(shù)?？梢詥为?dú)施教，有很強(qiáng)的實(shí)用性、針對(duì)性和操作性，農(nóng)民邊學(xué)、邊看、邊做，學(xué)得會(huì)，用得上。也可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)競(jìng)賽，寓教于用，寓教于樂(lè)。這種培訓(xùn)方式既適合文化程度高的農(nóng)民學(xué)員，又適宜文化程度偏低的農(nóng)民學(xué)員，取得了很好的效果，受到了農(nóng)民的普遍歡迎，是常用的培訓(xùn)方式之一。

第三，組織參觀考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。就是組織干部、黨員、科技能手和農(nóng)民出去參觀考察科技示范基地、示范園、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村或示范戶(hù)等等，可以就近在本村、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本縣、本市參觀學(xué)習(xí)，有條件的還到市外，甚至國(guó)內(nèi)其它省參觀學(xué)習(xí)。在參觀考察的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式實(shí)例鮮活，學(xué)習(xí)直觀，易于接受。但是，其前提條件是要培育各級(jí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的示范推廣點(diǎn)，使其能夠起到試驗(yàn)、示范、推廣和服務(wù)的作用，發(fā)揮輻射帶動(dòng)功能。同時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地學(xué)習(xí)和推廣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

第四，利用各種媒體傳播培訓(xùn)方式。就是通過(guò)廣播、電視、音像等電子媒體，通過(guò)報(bào)刊、書(shū)籍和小冊(cè)子等印刷媒體，以及網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體和手機(jī)短信等現(xiàn)代化技術(shù)手段，對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。比如電視媒體傳播培訓(xùn)方式。電視作為現(xiàn)代最常見(jiàn)的一種家用電器，普及率幾乎是100%，加上現(xiàn)代科技手段的發(fā)展，使利用電視媒體對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，既具有必要性，又有可行性。自治區(qū)科技廳還專(zhuān)門(mén)發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展利用市縣電視頻道進(jìn)行科技培訓(xùn)以獎(jiǎng)代補(bǔ)工作的通知》（桂科農(nóng)函字[2011]66號(hào)）。全區(qū)各市縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合各地實(shí)際，加強(qiáng)協(xié)作和落實(shí)，取得了許多成效和經(jīng)驗(yàn)。像灌陽(yáng)縣在縣鄉(xiāng)電視頻道中設(shè)置了科技培訓(xùn)頻道欄目，圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特色，結(jié)合生產(chǎn)季節(jié)、農(nóng)時(shí)和農(nóng)民的需要，收集、整理、制作、購(gòu)買(mǎi)和定時(shí)播放聲像技術(shù)資料節(jié)目，包括播放農(nóng)作物種植技術(shù)、水果種植技術(shù)、蔬菜種植技術(shù)、豬的養(yǎng)殖技術(shù)、魚(yú)的養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和沼氣池的建造與利用等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)講座，內(nèi)容十分豐富，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)加大對(duì)節(jié)目播放的宣傳力度和認(rèn)真做好信息反饋工作，還對(duì)收視頻率較高的技術(shù)內(nèi)容，整理出文字資料，通過(guò)科技下鄉(xiāng)、科普活動(dòng)等形式下發(fā)技術(shù)資料，提高了可操作性。利用電視媒體傳播培訓(xùn)方式大大滿(mǎn)足了農(nóng)民對(duì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的需求，及時(shí)解決了農(nóng)民生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高了農(nóng)民的技能，增加了農(nóng)民收入。

第五，大篷車(chē)下鄉(xiāng)和專(zhuān)欄培訓(xùn)方式。大篷車(chē)下鄉(xiāng)是指相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員利用車(chē)輛，結(jié)合移動(dòng)板報(bào)、音像等，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中，近距離地接近農(nóng)民，指導(dǎo)農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)民，解答農(nóng)民的提問(wèn)，是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的一種重要方式。它具有流動(dòng)便利等特點(diǎn)，受到農(nóng)民的熱烈歡迎，效果好。像2013年5月，由廣西區(qū)土肥站、欽州市農(nóng)業(yè)局等聯(lián)合舉辦的“廣西土肥技術(shù)大篷車(chē)下鄉(xiāng)巡回宣傳培訓(xùn)活動(dòng)”，對(duì)農(nóng)民廣泛開(kāi)展配方肥技術(shù)推廣應(yīng)用培訓(xùn)。期間，區(qū)、市土肥站專(zhuān)家用實(shí)物包裝展示指導(dǎo)農(nóng)民如何辯別真假肥，面對(duì)面為農(nóng)戶(hù)解決科學(xué)用肥方面的問(wèn)題，提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)，進(jìn)行群眾有獎(jiǎng)問(wèn)答。同時(shí)開(kāi)展發(fā)放技術(shù)資料、配方肥展示、施用配方肥作物對(duì)比展示。從而大力推廣測(cè)土配方施肥，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)科學(xué)用肥，達(dá)到節(jié)本增收的效果。

專(zhuān)欄培訓(xùn)方式，就是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)民需求，在人們經(jīng)常集聚的公共場(chǎng)所，利用墻板、黑板等固定專(zhuān)欄，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅的通俗語(yǔ)言和俊秀的文字，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)的宣傳和指導(dǎo)。專(zhuān)欄培訓(xùn)可以讓全村的農(nóng)民看得到，學(xué)得會(huì)，是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的一種重要輔助方式。但是，它不能一勞永逸，需要定期或不定期地更新，需要有專(zhuān)人維護(hù)等等。

四、依托科技項(xiàng)目和主題活動(dòng)，有力地推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作

依托科技項(xiàng)目和主題活動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，也是一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，國(guó)家農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)辦等單位發(fā)布了多種關(guān)于扶持、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及培訓(xùn)農(nóng)民的項(xiàng)目和主題。同時(shí)，廣西區(qū)農(nóng)業(yè)廳、財(cái)政廳和科技廳也推出一系列相關(guān)項(xiàng)目。各市縣根據(jù)自己的實(shí)際情況，積極組織申報(bào)和實(shí)施，取得了突出成效，在解決培訓(xùn)所需部分資金的同時(shí)，也使參加項(xiàng)目實(shí)施和主題活動(dòng)的農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，并能夠發(fā)揮示范作用，有力推進(jìn)了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。

科技項(xiàng)目。比如2006年，國(guó)家農(nóng)業(yè)部和財(cái)政部下達(dá)的“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”，以村為基本單位，按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展一村一品”的要求組織實(shí)施，各村確定40名以上專(zhuān)業(yè)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能及相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。該項(xiàng)目在全國(guó)連續(xù)實(shí)施了多年，成效顯著。廣西僅在2008年就有26個(gè)縣獲得此項(xiàng)目，其中，藤縣有13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50個(gè)村作為項(xiàng)目實(shí)施村，以縣農(nóng)業(yè)局牽頭，縣農(nóng)廣校、縣畜牧管理站和縣水產(chǎn)站承擔(dān)項(xiàng)目培訓(xùn)的單位，抽調(diào)中、高級(jí)科技人員深入各項(xiàng)目村開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)，明顯提高了農(nóng)民的科學(xué)種養(yǎng)水平和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，達(dá)到增產(chǎn)增收的實(shí)效。

再如，2009年以來(lái)，廣西區(qū)農(nóng)業(yè)廳和農(nóng)廣校連續(xù)多年組織實(shí)施了“品牌產(chǎn)業(yè)三進(jìn)村”項(xiàng)目，利用各縣農(nóng)廣校資源，推行培訓(xùn)教師、人才培訓(xùn)和媒體資源“三進(jìn)村”的工作模式，大力開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)了一批批新型農(nóng)村實(shí)用人才，樹(shù)立品牌產(chǎn)業(yè)示范，促進(jìn)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。像荔浦縣農(nóng)廣校2009年承擔(dān)該任務(wù)以后，確定馬嶺鎮(zhèn)的廣安村和東昌鎮(zhèn)的民強(qiáng)村作為實(shí)施點(diǎn)，廣安村以扶持馬蹄發(fā)展為主，民強(qiáng)村以扶持荔浦芋發(fā)展為主，參與農(nóng)戶(hù)共有128戶(hù)，每個(gè)村均為64戶(hù)。根據(jù)農(nóng)業(yè)局“測(cè)土配方施肥”項(xiàng)目的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，兩個(gè)村的土壤肥力都較低，有機(jī)質(zhì)含量少，廣安村酸性較大，決定重點(diǎn)推廣配方施肥，增施有機(jī)肥，在廣安村推廣施用石灰。據(jù)測(cè)算，實(shí)施項(xiàng)目的農(nóng)戶(hù)馬蹄增產(chǎn)達(dá)到15%。此外，還實(shí)施了測(cè)土配方施肥項(xiàng)目、科技入戶(hù)工程、基層農(nóng)技推廣體系改革示范縣項(xiàng)目、農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工程、農(nóng)村中等實(shí)用人才培訓(xùn)、綠色證書(shū)培訓(xùn)工程等項(xiàng)目。

主題活動(dòng)比如千萬(wàn)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)大培訓(xùn)、百萬(wàn)農(nóng)村黨員大培訓(xùn)、冬春農(nóng)民實(shí)用技術(shù)大培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等等，造就了許多有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。像陽(yáng)朔縣興坪鎮(zhèn)大河背村甲魚(yú)養(yǎng)殖戶(hù)——徐傳忠，通過(guò)農(nóng)村黨員大培訓(xùn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在縣水產(chǎn)畜牧獸醫(yī)局和鎮(zhèn)政府幫助下，將自己的養(yǎng)殖場(chǎng)辦成了黨員示范基地，并建成了農(nóng)家課堂，為大家講解科學(xué)養(yǎng)殖無(wú)公害漓江甲魚(yú)知識(shí)。在他的示范帶動(dòng)下，在全縣普及了漓江甲魚(yú)養(yǎng)殖技術(shù)。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱辛細(xì)致的工作，它不僅需要政府、相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)教師等多方面堅(jiān)持不懈地努力，而且需要農(nóng)民積極參與。同時(shí)，農(nóng)民也要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)，刻苦鉆研，勤學(xué)好問(wèn)。通過(guò)合力的作用，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

[1]湯志華，吳國(guó)富.廣西村民自治發(fā)展的困境及其出路——以廣西合寨村為例[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013，49（5）：87－92.

[2]李桂良，蔡春虹.廣西中等職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的策略研究[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013，49（6）：175－179.

The Basic Experience of Practical Technical Training in Rural Areas of Guangxi

Wei Xiangyan
(School of Marxism,Guilin University of Technology,Guilin,Guangxi 541004,China)

Since the reform and opening up,the Party and the government have attached great importance to the training of practical technical training for farmers.In the training of rural practical technology Guangxi has achieved remarkable results and accumulated a wealth of experience:first,build a contingent of high-quality teacher and provide teachers for the training of rural practical technology; second,based on the actual situation,enrich the content of the training and impart the advanced rural practical technology to the farmers；third,actively explore the ways and means of training and enhance the effectiveness and pertinence;fourth,rely on scientific and technological projects and events and effectively promote the training of rural practical technology.

rural practical technology;Guangxi;training;basic experience

F303.2

A

1001-7070(2016)01-0060-04

（責(zé)任編輯：韋國(guó)友）

2015-12-10

廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)立項(xiàng)課題：“廣西農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)研究”（桂教科學(xué)[2010]8號(hào)）的成果之一。

韋湘燕（1968—），女（壯族），廣西荔浦人，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向：高校思想政治理論課教育教學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、中共黨史。