孟凡鵬　吳寶寧　張　偉　張利國

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培育中華民族共同體意識(shí)融入民族院校共青團(tuán)工作的路徑探索

孟凡鵬吳寶寧張偉張利國

摘要：培育中華民族共同體意識(shí)是加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而且根本的舉措，這需要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、民族團(tuán)結(jié)教育、促進(jìn)各民族交往交流交融、推動(dòng)各民族文化交融創(chuàng)新四個(gè)著力點(diǎn)上發(fā)力。民族院校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及開展民族團(tuán)結(jié)教育的重要陣地，應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起這一時(shí)代重任，在民族院校共青團(tuán)工作中，始終把握這一主題，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位四個(gè)著力點(diǎn)，創(chuàng)新方式，多措并舉，努力為筑牢各民族師生中華民族共同體思想基礎(chǔ)貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞：中華民族共同體；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；民族團(tuán)結(jié)教育

2015年8月，國務(wù)院印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），這是第六次全國民族教育工作會(huì)議貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育工作和民族工作決策部署出臺(tái)的重要文件，《決定》就“打牢各族師生中華民族共同體思想基礎(chǔ)”專門提出了四個(gè)著力點(diǎn)，這對(duì)于民族院校的共青團(tuán)組織做好思想引領(lǐng)工作指出了新的方向。

一、培育中華民族共同體意識(shí)的工作著力點(diǎn)

2014年召開的中央民族工作會(huì)議指出，加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本目的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)。在這方面，民族教育的作用至關(guān)重要、必不可少。加快發(fā)展民族教育，《決定》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要打牢各民族師生中華民族共同體思想基礎(chǔ)，為此提出了四個(gè)著力點(diǎn)。

1.積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在民族院校中，讓各民族學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我們的國家是由各族人民共同締造，中華文明是由56個(gè)民族共同創(chuàng)造，中華民族是各民族共同擁有建設(shè)的大家庭。這是引導(dǎo)各族學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路、開展中國夢(mèng)主題宣傳教育、領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀豐富內(nèi)涵的關(guān)鍵內(nèi)容。做好與之相配套的教育工作就是抓好國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀等“五觀”教育，正確地理解和認(rèn)識(shí)宗教，理解黨的宗教方針政策，讓學(xué)生從法制教育和思想教育層面牢固樹立起維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的政治意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育載體和方式方法，鼓勵(lì)開展師生喜聞樂見的教育活動(dòng)，提升教育實(shí)效。

2.建立民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制

“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”。這是新時(shí)期做好民族團(tuán)結(jié)工作的精神指向。要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興筑牢思想基礎(chǔ)，讓各民族兄弟姐妹感受到手足相親、守望相助的重要意義和巨大能量，這就必須強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育，并且把它擺到更突出的位置。這其中要做到，讓各族學(xué)生正確理解中華民族與各民族的關(guān)系，理解并認(rèn)同中華民族多元一體格局的歷史形成和當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，自覺樹立“三個(gè)離不開”思想，逐步強(qiáng)化對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義這五個(gè)方面的認(rèn)同即“五個(gè)認(rèn)同”。把握住以上內(nèi)容，就是把民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)質(zhì)抓住，也把愛國主義的要領(lǐng)抓住，從而更好地開展常態(tài)化教育機(jī)制構(gòu)建。

3.促進(jìn)各族學(xué)生交往交流交融

促進(jìn)各民族群眾交往交流交融是在尊重差異、包容多樣的民族工作基礎(chǔ)上提出的努力方向，按照習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議上提出的“創(chuàng)造各族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂的社會(huì)條件”要求，促進(jìn)各族群眾“三交”，首先應(yīng)當(dāng)讓各族群眾相互了解，繼續(xù)加大民族地區(qū)的教育投入，提升整體教育水平。在有少數(shù)民族學(xué)生就讀的學(xué)校，應(yīng)積極推廣嵌入式管理方法，鼓勵(lì)民漢合校、混合編班，在相互交往的基礎(chǔ)上，增進(jìn)情感，增進(jìn)互信，只有按照這一方式長(zhǎng)期、持久的不懈努力，才能逐步堅(jiān)實(shí)中華民族共同體的思想基礎(chǔ)。

4.促進(jìn)各民族文化交融創(chuàng)新

少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，中華文化也是各族人民創(chuàng)造共享的優(yōu)秀文化，是各民族共有的精神家園。在民族文化交融上的創(chuàng)新工作，就是要宣傳少數(shù)民族文化的獨(dú)特魅力，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。

二、將培育中華民族共同體意識(shí)納入民族院校共青團(tuán)工作的實(shí)踐路徑

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與做好民族團(tuán)結(jié)教育工作是培育中華民族共同體意識(shí)的兩條主線，也是民族院校共青團(tuán)做好思想引領(lǐng)工作的主線。人心相聚，其根本在于價(jià)值相通、認(rèn)同相一。培育中華民族共同體意識(shí)，必須用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，推動(dòng)全社會(huì)形成共同的價(jià)值追求，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。民族院校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及開展民族團(tuán)結(jié)教育的重要陣地，必須自覺肩負(fù)起這一時(shí)代賦予我們的重要使命，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族團(tuán)結(jié)、各民族學(xué)生交往交流交融成為引領(lǐng)、統(tǒng)攝校園多元文化發(fā)展的重要精神紐帶。

1.努力“出骨干”，積極吸收培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生干部

團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍在共青團(tuán)工作中起著重要的凝聚人心、上傳下達(dá)的作用，包括民族院校在內(nèi)的高校團(tuán)學(xué)組織體系中，學(xué)校各級(jí)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織中吸收和培養(yǎng)了大量的各族學(xué)生干部，他們?cè)谪瀼毓睬鄨F(tuán)思想引領(lǐng)、成長(zhǎng)服務(wù)兩大工作宗旨中發(fā)揮著主力軍的作用。民族院校的共青團(tuán)開展思想引領(lǐng)工作時(shí)需要尤為注重團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，努力把各民族優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)來，特別是培養(yǎng)更多的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生干部，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和開展民族團(tuán)結(jié)教育的過程中，調(diào)動(dòng)這一群體的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生干部帶好頭，把培養(yǎng)少數(shù)民族團(tuán)員干部的過程當(dāng)成培育中華民族共同體意識(shí)的組織工作。

2.真正“下基層”，融入基層團(tuán)支部“活力提升”工程

高校共青團(tuán)實(shí)施基層團(tuán)支部“活力提升”工程，是高校共青團(tuán)落實(shí)中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，破解高?；鶎訄F(tuán)支部活力不足等重點(diǎn)難點(diǎn)問題的主攻方向，在接下來的一段時(shí)期內(nèi)，高校共青團(tuán)將把團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置。實(shí)施基層團(tuán)支部“活力提升”工程，抓好思想引領(lǐng)建設(shè)必不可少，在這一環(huán)節(jié)中，將開展豐富多彩的支部活動(dòng)與中華民族共同體意識(shí)的宣傳培育工作相結(jié)合，積極拓展特色團(tuán)支部建設(shè)，如開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“示范團(tuán)支部”創(chuàng)建、學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)及“書香團(tuán)支部”創(chuàng)建等特色活動(dòng)，圍繞主題主線，在開展活動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)培育中華民族共同體意識(shí)入腦入心。

3.把好“實(shí)踐關(guān)”，在實(shí)踐育人中推動(dòng)各民族學(xué)生交往交流交融

中華民族共同體意識(shí)的培育和踐行過程是一個(gè)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐探索、反復(fù)完善的過程，需要從個(gè)體、社會(huì)、國家共同體等不同角度開展。在民族院校，各民族學(xué)生是實(shí)踐的對(duì)象也是主體，如何讓各族學(xué)生樂于參與、易于接受是實(shí)現(xiàn)“三交”目標(biāo)的前提，既要把握日常交往的細(xì)節(jié)，又要在增進(jìn)交流的韌勁上下持久功夫，避免空洞、單調(diào)，力求生活生動(dòng)，把“交往交流交融”的目標(biāo)細(xì)化到一個(gè)個(gè)校園文化、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等具體的團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在參與的過程中感受到民族團(tuán)結(jié)和愛國主義的內(nèi)涵，從心里接受，從行為上自覺。逐漸引導(dǎo)師生在實(shí)踐鍛煉中了解國情、服務(wù)社會(huì)，激發(fā)培育中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)在自覺，真正使“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)增強(qiáng)自覺踐行能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是共青團(tuán)打造實(shí)踐育人平臺(tái)的重要載體，它以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”為宗旨，以引領(lǐng)學(xué)校各民族同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)、樹立正確的理想與信念為重點(diǎn)，在民族院校，緊密結(jié)合民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織大學(xué)生緊緊圍繞民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展，開展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)和內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，各民族學(xué)子在民族地區(qū)廣泛開展支教、民族文化遺產(chǎn)調(diào)研、民族建筑測(cè)繪及保護(hù)考察、旅游資源開發(fā)論證等活動(dòng)，在這個(gè)過程中，各族學(xué)子增進(jìn)互信，攜手合作，互進(jìn)共融。

4.搞好“宣傳秀”，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體推動(dòng)各民族文化交融

依托網(wǎng)絡(luò)新媒體開展宣傳工作，是新背景下共青團(tuán)工作提升凝聚力和影響力的重要陣地，利用微信、微博等新媒體，與網(wǎng)絡(luò)及傳統(tǒng)宣傳渠道并舉，宣傳典型，擴(kuò)大影響。在開展各類主題宣傳教育、校園文化活動(dòng)等過程中，避免單純地強(qiáng)調(diào)政治色彩，單調(diào)的文字、生硬的表達(dá)方式不能吸引學(xué)生的注意力，要善于利用新媒體技術(shù)，提高趣味性，如通過圖片、視頻或鏈接將硬性信息柔性表達(dá)，用可視化、親和力的表達(dá)營(yíng)造更具吸引力的宣傳內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：大連民族大學(xué)）

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.10.024

［基金項(xiàng)目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“多元文化背景下民族院校大學(xué)生國家認(rèn)同研究”（編號(hào)：20150214）；2015年遼寧省高校黨建研究課題“民族院校少數(shù)民族學(xué)生黨員培養(yǎng)教育融入民族團(tuán)結(jié)工作研究”（編號(hào)：GXDJ2015-B123）；國家民委民族院校大學(xué)生思政教育研究基地攻關(guān)研究2015年項(xiàng)目招標(biāo)課題“民族院校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)創(chuàng)新研究”（編號(hào)：2015-GDZB-306）。］