饒苗苗

(廣東石油化工學(xué)院外國語學(xué)院，廣東 茂名 525000)

獨立學(xué)院藝術(shù)生黨建工作路徑新探——以廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院為例*

饒苗苗

(廣東石油化工學(xué)院外國語學(xué)院，廣東 茂名 525000)

隨著我國高等教育大眾化的到來，越來越多獨立學(xué)院開設(shè)了藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)，藝術(shù)生黨員培養(yǎng)的問題隨之而來。從現(xiàn)實來看，做好藝術(shù)生黨建工作，是實現(xiàn)黨建工作自身價值的重要方式，也是提升藝術(shù)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。對廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院藝術(shù)系的三個專業(yè)近100名藝術(shù)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并通過SPSS軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析?？芍囆g(shù)生黨員的培養(yǎng)要結(jié)合其自身特性，針對性地調(diào)整藝術(shù)生黨員培養(yǎng)的程序標(biāo)準(zhǔn)與考察依據(jù)，進(jìn)而提升其整體培養(yǎng)質(zhì)量。

藝術(shù)生黨建;獨立學(xué)院;路徑新探;廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院

最新數(shù)據(jù)顯示，2015年全國范圍內(nèi)僅廣東一省就有46所普通本科院校開設(shè)了舞蹈學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、播音主持、音樂表演等藝術(shù)類專業(yè)［1］。與專業(yè)藝術(shù)院校相比，獨立學(xué)院的藝術(shù)生培養(yǎng)工作面臨著嚴(yán)峻形勢。同時，由于獨立學(xué)院實行類似于企業(yè)運作的董事會管理制度，其決策機(jī)構(gòu)與政府撥款的公辦院校有較大區(qū)別。這意味著獨立學(xué)院藝術(shù)生黨員培養(yǎng)工作必然會與公辦院校藝術(shù)生黨員培養(yǎng)工作有很大不同。文章以廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院為例，對該校動畫、藝術(shù)設(shè)計及播音主持等藝術(shù)專業(yè)大二、大三、大四的100名藝術(shù)生發(fā)放了問卷，回收率達(dá)到88%，利用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，其結(jié)果作為形成文章的研究基礎(chǔ)，并梳理出藝術(shù)生黨建工作的新路徑，以期對獨立學(xué)院藝術(shù)生黨員培養(yǎng)有一定的借鑒作用。

1　獨立學(xué)院藝術(shù)生在黨的認(rèn)知上所存在的問題

1.1自制能力較弱

問卷調(diào)查顯示:藝術(shù)生中認(rèn)為自身“性格開朗或傾向于開朗”的比例占85%。從整體來看，藝術(shù)生性格偏于外向，個性與自信心普遍較強(qiáng)，交際需求與表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，加之大部分藝術(shù)生經(jīng)濟(jì)狀況較好，導(dǎo)致其抗挫能力較差。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與藝術(shù)專業(yè)教學(xué)方式有一定關(guān)系，該專業(yè)在開展教學(xué)的過程中，雖有相對固定的教材，但教師在教學(xué)過程中隨意性較大，這在一定程度上加劇了藝術(shù)生學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣的無序化。部分藝術(shù)生習(xí)慣于以個人喜好出發(fā)，錯誤地認(rèn)為藝術(shù)學(xué)習(xí)就應(yīng)無限制地追求自由，標(biāo)顯自身所謂的“與眾不同”，并將藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的思想自由、個性解放等觀念不加辯證地“遷移”到現(xiàn)實生活中。

1.2組織觀念較為淡薄

由于藝術(shù)專業(yè)本身具有較大自由性，大部分藝術(shù)生從高中階段就開始接觸藝術(shù)行業(yè)，造成其進(jìn)入大學(xué)后組織觀念較為淡薄。對于“遵守組織統(tǒng)一安排的看法”這一選題，55%的藝術(shù)生認(rèn)為“應(yīng)該服從”，40%的藝術(shù)生認(rèn)為“要視具體情況而定”。對于“對黨的紀(jì)律規(guī)定是否遵守”這一選題，55%的藝術(shù)生認(rèn)為“肯定要遵守”，35%的人認(rèn)為“要根據(jù)實際情況而定”，10%的人認(rèn)為“無所謂”。黨紀(jì)律嚴(yán)明的光榮傳統(tǒng)可謂盡人皆知，而從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，這一光榮傳統(tǒng)正面臨著不小的挑戰(zhàn)。對于“自己是否去參加黨校舉辦的理論學(xué)習(xí)講座”的選題也出現(xiàn)了類似情況，30%的人“想去學(xué)習(xí)”，近60%的藝術(shù)生選擇“考慮實際情況才參加”，近10%的藝術(shù)生選擇“根本不想?yún)⒓印?。隨著年級升高，藝術(shù)生學(xué)習(xí)黨的基本理論的積極性受到就業(yè)競爭及藝術(shù)行業(yè)不良習(xí)氣等因素的干擾，出現(xiàn)了較大幅度下滑傾向。

1.3入黨動機(jī)不夠端正

入黨動機(jī)是考察藝術(shù)生高中階段的團(tuán)員成長為大學(xué)階段的黨員必須考察的重要指標(biāo)。在“為何選擇入黨”選項中，40%的藝術(shù)生是“因信仰而選擇入黨”，45%的藝術(shù)生是“因為就業(yè)便利而選擇入黨”，10%的藝術(shù)生是“因為父母的意思入黨”。可以看出，在入黨動機(jī)方面相當(dāng)一部分藝術(shù)生動機(jī)不夠端正。在“提交入黨志愿書積極性”這一選項中，55%的藝術(shù)生選擇“遞交了入黨申請書”，30%的藝術(shù)生選擇“未遞交或還需考慮”，15%的藝術(shù)生選擇“并不想提交”?？梢娝囆g(shù)生對于入黨這一嚴(yán)肅莊重之事，并沒有預(yù)料中那么向往，這一現(xiàn)象必須引起重視。

1.4對黨的認(rèn)識不夠全面

藝術(shù)生由于其特立獨行的性格特點，對于黨課、時事政策課等理論性課程抱有一種比較冷漠的態(tài)度。在“自身對愛國精神的理解”這一選項中，66%的藝術(shù)生認(rèn)為“自身具有愛國精神”，但仍有20%的藝術(shù)生認(rèn)為“可有可無”。隨著年級的升高，藝術(shù)生對入黨的態(tài)度呈現(xiàn)出一種愈加淡漠的趨勢。在“藝術(shù)生的信仰選擇”這一選題中，選擇“共產(chǎn)主義信仰”的比例只有36%，選擇“自由主義”的比例竟高達(dá)55%。在“對黨的新聞關(guān)注度”這一選項中，40%的藝術(shù)生選擇“比較關(guān)注”，25%的藝術(shù)生選擇“一般關(guān)注”，15%的藝術(shù)生選擇“很少關(guān)注”，10%的藝術(shù)生選擇“幾乎不關(guān)注”。與此同時，80%的藝術(shù)生把大量時間花在網(wǎng)絡(luò)聊天，觀看娛樂購物、連續(xù)劇等電視節(jié)目上，對于黨的新聞的關(guān)注度相比之下就顯得捉襟見拙。

2　獨立學(xué)院藝術(shù)生關(guān)于關(guān)注社會與專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知分析

2.1認(rèn)同將專業(yè)學(xué)習(xí)和關(guān)注社會互鑒融合

能否將專業(yè)學(xué)習(xí)與關(guān)注社會有機(jī)融合，是衡量藝術(shù)生綜合素質(zhì)的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查問卷顯示:66%的藝術(shù)生表示“專業(yè)學(xué)習(xí)和社會政治有一定關(guān)系或者關(guān)系密切”，75%的播音專業(yè)學(xué)生認(rèn)為專業(yè)學(xué)習(xí)和社會政治有較大關(guān)系。整體來看，隨著年級的變化，這一比例有較大波動，呈現(xiàn)出上升趨勢。這一點在播音主持專業(yè)學(xué)生當(dāng)中尤為明顯，這一專業(yè)的藝術(shù)生走出社會后，相當(dāng)一部分人會選擇在各級廣播電臺、電視臺及其他文體機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)工作，電視媒體本身就和政治生態(tài)有著諸多聯(lián)系，而身處其中的當(dāng)事人也就會對社會政治有相當(dāng)?shù)藐P(guān)注與思考。

2.2對參加藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)實踐活動比較感興趣

對于藝術(shù)生而言，專業(yè)實踐能力是衡量其學(xué)習(xí)功效的重要體現(xiàn)。廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院每學(xué)期都會舉行舞蹈、播音匯報演出及美術(shù)作品展，通過這些途徑，提升藝術(shù)生的實踐活動能力、協(xié)調(diào)組織能力以及交流互鑒能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn):35%的藝術(shù)生認(rèn)為作品展或匯報演出“對自己入黨思想有顯著影響”，40%的藝術(shù)生認(rèn)為“可有效提升自身思想覺悟”，20%的藝術(shù)生認(rèn)為“有一定作用”。從年級分布來看，不同年級藝術(shù)生認(rèn)為“有較大作用”的比例分別為:一年級是40%，二年級是46%，三年級是65%。與此同時，獨立學(xué)院的藝術(shù)生和其他大學(xué)一樣，也有豐富多彩的藝術(shù)活動，組建了品類繁多的藝術(shù)社團(tuán)。調(diào)查顯示，有80%的藝術(shù)生“參加或經(jīng)常參加藝術(shù)類的實踐活動”，不參加的比例只有20%。從年級分布看，一年級的藝術(shù)生剛進(jìn)入大學(xué)校園，對各種事物充滿好奇，表現(xiàn)就比較活躍。絕大部分學(xué)生愿意投入時間和精力組織活動及參加各類藝術(shù)社團(tuán)，到了大二階段比例有所下降，但到了大三，比例又有所回升。有85%的大三藝術(shù)生認(rèn)為大學(xué)時期的各類專業(yè)實踐以及藝術(shù)社團(tuán)可以有效增強(qiáng)組織凝聚力和集體榮譽(yù)感。

3　獨立學(xué)院藝術(shù)生黨建工作的創(chuàng)新路徑

3.1立足藝術(shù)專業(yè)實際，進(jìn)一步完善藝術(shù)生入黨機(jī)制

系部黨總支和學(xué)生黨支部對藝術(shù)生進(jìn)行組織考察時，在衡量藝術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)、文化素養(yǎng)、思德水平等因素對入黨條件的影響，要立足藝術(shù)專業(yè)實際。藝術(shù)生普遍對文化理論知識的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果欠佳［2］，應(yīng)采用與其他專業(yè)學(xué)生略有不同的標(biāo)準(zhǔn)，這樣更有利于調(diào)動藝術(shù)生入黨積極分子及建黨對象的政治熱情。調(diào)查發(fā)現(xiàn):認(rèn)為系部分團(tuán)委和團(tuán)支部“推優(yōu)程序嚴(yán)格”的藝術(shù)生占調(diào)查對象的45%，“不怎么嚴(yán)格”的占40%，“很不嚴(yán)格”的竟占15%?？梢钥闯觯挡糠謭F(tuán)委在向黨支部推薦入黨積極分子時，存在“考察標(biāo)準(zhǔn)不明確、選拔程序不規(guī)范”的不良現(xiàn)象。由此，系部黨總支應(yīng)根據(jù)實際情況，針對藝術(shù)生自身特點制定符合藝術(shù)生加入黨組織的程序標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)降低基礎(chǔ)理論知識的比重，強(qiáng)化實踐載體，促進(jìn)知行的密切結(jié)合［3］，調(diào)動其專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。同時，針對系部學(xué)生黨支部、分團(tuán)委及黨建中心的學(xué)生干部開展有針對性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)拓展，幫助其用全面發(fā)展的眼光看待藝術(shù)生黨建工作，激發(fā)廣大藝術(shù)生的入黨熱情。

3.2充分利用藝術(shù)實踐活動，深化藝術(shù)生對黨的方針政策的領(lǐng)會

從上述分析可以看出，獨立學(xué)院藝術(shù)生注重專業(yè)實踐，樂于參加社會活動和學(xué)校的藝術(shù)生活動，結(jié)合這種特點，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作部及二級學(xué)院黨支部和各個藝術(shù)生社團(tuán)組織可以把寓教于樂的活動作為黨的發(fā)展工作的切入口，組織藝術(shù)生參觀、有計劃地開展匯報演出寫生，不定期組織師生作品展，組織藝術(shù)生觀看與黨有關(guān)的文藝作品和演出等。在此過程中，要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行評價和總結(jié)［4］，從而全面提高藝術(shù)生對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的認(rèn)知和體會，不斷提升藝術(shù)生的政治素養(yǎng)。

3.3充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，優(yōu)化藝術(shù)生入黨氛圍

根據(jù)調(diào)查問卷顯示:85%的藝術(shù)生認(rèn)為“在上大學(xué)前，對其影響較大的老師是黨員教師”。進(jìn)入大學(xué)校園后，80%的藝術(shù)生認(rèn)為“專業(yè)教師對自己的入黨動機(jī)影響很大”，90%的藝術(shù)生認(rèn)為“輔導(dǎo)員對自己的入黨動機(jī)影響很大”。寸金學(xué)院藝術(shù)系黨總支部立足實際，一方面注重發(fā)揮專業(yè)課黨員教師的引導(dǎo)作用。從第一課堂的悉心授課延伸到第二課堂的教學(xué)實踐，讓藝術(shù)生充分感受專業(yè)教師以身作則、為人師表的責(zé)任心和感染力，使藝術(shù)生在日常的學(xué)習(xí)過程中體驗黨員教師的個人魅力與榜樣典范;另一方面注重提升輔導(dǎo)員的服務(wù)作用。輔導(dǎo)員作為藝術(shù)生思想政治工作的“知心朋友”和“人生導(dǎo)師”對于藝術(shù)生的個性特點、學(xué)習(xí)動向有清晰的了解與把握?；诖?，藝術(shù)系輔導(dǎo)員在入學(xué)教育階段就很注重對藝術(shù)生的黨性教育，通過黨日活動、班級聯(lián)誼、藝術(shù)生黨建沙龍、藝術(shù)文化節(jié)等多種形式開展活動，并將輔導(dǎo)員納入到學(xué)生黨支部，建構(gòu)相對完備的臺賬［5］。從而在增加藝術(shù)生和輔導(dǎo)員交流溝通的同時，進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)生對集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊協(xié)作力。

3.4創(chuàng)新宣傳載體，強(qiáng)化新媒體運用能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn):僅有45%的藝術(shù)生認(rèn)為學(xué)校宣傳陣地“豐富多彩”，認(rèn)為“內(nèi)容比較單一”的比例占30%，認(rèn)為“沒有吸引力”的藝術(shù)生占到15%。這一調(diào)查結(jié)果，令人堪憂。眾所周知，當(dāng)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)信息時代，新媒體以其便利性、快捷性而受到高校大學(xué)生的追捧。這為高校藝術(shù)生黨建工作帶來了新的機(jī)遇。就獨立學(xué)院藝術(shù)生黨建工作而言，一方面要加強(qiáng)新媒體信息資源建設(shè)，積極開發(fā)建設(shè)“紅色”專題網(wǎng)站和社會主義核心價值觀主題教育網(wǎng)站，抓好學(xué)校微博、微信、微視頻等新媒體建設(shè)、管理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。組織教師多形式參與學(xué)生微博、微信圈和QQ群，進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作的感召力、凝聚力;另一方面要矢志堅持社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)、主流、主體地位，加強(qiáng)新媒體監(jiān)督和管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，開展線上先進(jìn)性教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，以主旋律引領(lǐng)多樣化，積極在藝術(shù)生群體中傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，“把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來［6］。”從而不斷提升藝術(shù)生黨建的科學(xué)化水平。

［1］郭自亭.獨立學(xué)院學(xué)生社區(qū)黨建工作的探索［J］.廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2013，34(7):115－119.

［2］胡華.高校藝術(shù)生黨建工作研究——基于SWOT理論分析法［J］.蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2014(3):92－93.

［3］凌靖波.論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)高校思想政治理論課的有效融合［J］.教育與職業(yè)，2015(18):52－54.

［4］劉鵬.獨立學(xué)院黨建工作應(yīng)重視倫理關(guān)懷［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2011(26):27－28.

［5］汪大巍，樊策己，龔飛.對獨立學(xué)院基層黨建工作創(chuàng)新的思考［J］.教育教學(xué)論壇，2015(41):55－56.

［6］佚名.習(xí)近平主持招生中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議強(qiáng)調(diào):總體布局統(tǒng)籌各方創(chuàng)新發(fā)展努力把我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國［EB/OL］.(2014－02－27)［2016－04－17］.http://news.xinhuanet.com/3gnews/2014－02/27/c_126201309.htm.

Discussion on the Feasibility of Art Students＇Party Construction Path in Independent College——Taking Cunjin College of Guangdong Ocean University as an Example

RAO Miaomiao
(College of Foreign Language and Literature，Guangdong University of Petrochemical Technology，Maoming 525000，China)

With the arrival of the popularization of higher education in our country，more and more independent colleges have set up majors related to arts.Therefore the training of party member for art students becomes a problem.In reality，doing party construction well for art students is not only an important way to achieve its own value，but also an effective method to improve students'comprehensive qualities.Based on nearly 100 art students'questionnaire from Cunjin College，Guangdong Ocean University，and its analysis through SPSS software，The authors draws a conclusion that the cultivation of party members should be based on its own characteristics，adjust the standard and evaluation of art student party members purposefully，and improve their overall quality.

Art student;Party member;Independent college;Cultivating path

D267.6

A

2095－2562(2016)05－0060－03

2016－03－30;

2016－09－18

廣東石油化工學(xué)院人文社會科學(xué)研究青年項目(20159n09)

饒苗苗(1985—)，女，重慶銅梁人，碩士，講師，研究方向為思想政治教育。

(責(zé)任編輯:黃容)