崔蓉

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關于新時期加強黨員干部黨性教育的思考

崔蓉

加強黨性教育是提升我們黨自身建設，保持黨的先進性與純潔性的有效途徑。在新的時代背景下，針對當前產(chǎn)生的部分黨員干部理想信念不牢固、宗旨觀念薄弱，形式主義、官僚主義等問題，必須把加強黨員領導干部的黨性教育作為首要任務，要求每位黨員干部從自身做起，積極強化黨性教育，不斷提高領導及執(zhí)政水平，提升拒腐防變和抵御風險的能力。

新時期；黨員干部；黨性教育；思考

一、新時期加強黨性教育的重要性

1.加強黨性教育是保持先進性的本質要求

黨性教育就是堅定黨員干部的理想信念，提升自身的修養(yǎng)，為黨的思想建設保駕護航，是確保黨的先進性的重要前提，能使黨的執(zhí)政基礎變得更為牢固，可以進一步提升黨的執(zhí)政水平，凝聚民氣，團結人民力量。思想是行動的先導，一名黨員只有擁有牢固的理想信念，才會牢記自身肩負的歷史重擔，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員干部要充分認識理論學習的重要性，通過學習理論知識，逐步提高個人的綜合素質水平，將理論和實踐結合在一起，不斷加強黨性教育。黨員自身具備的優(yōu)良素質是黨的先進性的基礎保證，一個黨員如果不具備良好的素質，降低對自身的要求，將自己等同于普通群眾，這必然會影響黨的先進性。新時期，我們黨肩負著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的歷史使命。要完成這一使命，就需要建設一支黨性強并且綜合素質水平高的黨員隊伍，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力，不斷強化黨員干部拒腐防變的能力，從而提高黨的凝聚力，增強黨的整體戰(zhàn)斗力。

2.加強黨性教育是強化群眾意識的根本任務

加強黨性教育，強化廣大黨員干部群眾意識，保持黨與人民相統(tǒng)一。不斷鞏固和發(fā)展黨的群眾路線教育實踐活動成果，引導黨員干部明確“為了誰”，弄清“依靠誰”和解決好“我是誰”的問題，強化為人民服務的宗旨觀念，積極提高開展群眾工作的水平，體民之憂，解民之盼，全心全意為人民謀利益。黨員干部把對人民的情誼轉化成為民辦實事的責任和動力，虛心聽取民眾的建議，做到密切聯(lián)系群眾。

3.加強黨性教育是提高抵御風險能力的迫切需要

從國際形勢的角度分析，現(xiàn)代先進科技正改變著國人的生活，信息網(wǎng)絡化不斷促進社會進步，但對于運用網(wǎng)絡構建馬克思主義陣地的研究及實踐，仍具有諸多不足之處，存在著一些不確定性因素。從國內(nèi)實際狀況來看，我國正處在轉型期，市場體制還不夠完善，社會分化及經(jīng)濟利益多樣化，削弱了黨的凝聚力、整合力，意識形態(tài)多元化發(fā)展會對主流意識形態(tài)造成一定的潛在影響，且一直制約著國內(nèi)經(jīng)濟健康發(fā)展的體制性與結構性的矛盾仍舊存在。一些民生問題亟待解決，如在教育、社會保障和醫(yī)療等層面的不足，市場秩序較為混亂，社會誠信體系尚未健全，這些問題的產(chǎn)生，讓民心更加傾向于資本主義，從而對社會主義和共產(chǎn)主義產(chǎn)生不信任。因此，加強黨員干部的黨性教育，實質上就是要讓民眾知曉我們黨為人民服務的堅定信念，讓民眾對社會主義充滿信心。加強黨性教育，對增強黨員干部政治觀念，保持政治上的堅定性有著非常重要的作用。

二、黨性教育中存在的主要問題

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國情、黨情面臨著新情況，對黨員干部提出了更加嚴格的要求。從黨員干部隊伍的實際狀況分析，總體是比較好的，但是個別黨員干部存在著一些作風問題，已嚴重影響到社會風氣，不利于維持良好的黨群干群關系，削弱了黨的執(zhí)政能力，使黨的形象受到極大的損害。

1.理論學習不扎實

一些黨員干部在黨的理論學習認識上有偏差，在學習上采取實用主義態(tài)度，沒有建立明確的學習目標，除了完成特定的學習任務外，平時很少主動學習；有的學習動機不純，把學習當作是被提拔的資本和改善個人形象的手段，存在功利思想；有些黨員干部在學習理論知識上缺乏深度，不扎實，沒有深入鉆研，未能將理論與實際很好地有效結合起來，處理現(xiàn)實中的各種問題。

2.宗旨意識不強烈

因為黨的長期執(zhí)政的性質，導致一部分黨員干部宗旨信念模糊，淡忘了黨為人民服務的執(zhí)政理念，與群眾聯(lián)系不緊密，對基本民情缺乏了解，忽視廣大人民群眾的實際需求等等，官僚主義嚴重，導致黨群干群關系出現(xiàn)危機，使黨的執(zhí)政基礎受到嚴重影響。

3.責任意識不到位

有些黨員干部作風不正，工作中只注重形式而忽略了實質，工作上得過且過，責任觀念不強，服務意識淡薄，缺乏勇于擔當?shù)木?，只顧完成本職工作與上級交辦的任務，工作不積極主動，自我要求較低，沒有起到表率作用，關鍵時刻總是退縮，存在“不作為”的思想。部分黨員干部，對在實際中產(chǎn)生的新狀況，出現(xiàn)的新問題，不做深入調(diào)查和研究，工作方法缺乏創(chuàng)新性，整體工作效率不高，安于現(xiàn)狀，不求功績。

4.廉潔紀律觀念淡薄

個別黨員干部在平時的工作生活中，不注重嚴于律己，貪圖享樂，辦事注重排場，極度奢靡，享樂主義、拜金主義現(xiàn)象嚴重，無視黨紀國法，不注重自我約束，思想道德滑坡，腐化墮落。部分黨員干部存在的種種錯誤傾向，是黨性不純的突出表現(xiàn)，嚴重影響了廣大黨員干部的形象，削弱了黨組織的戰(zhàn)斗力和公信力。

三、加強黨員領導干部黨性教育的途徑

1.加強理想信念教育

強化黨性教育，堅定黨員干部的理想信念，始終堅持正確的政治立場，理想信念教育是黨性教育的首要任務。習總書記曾明確指出，要堅持對照“理論理想，黨章黨紀，民心民生，先輩先進”四面鏡子，要把“理論理想”放在第一位，旨在要求黨員干部加強理論素養(yǎng)來增強理想信念，要強化黨員干部對馬克思主義基本理論的教育，尤其是要努力掌握中國特色社會主義理論體系和習總書記的重要講話精神，補足精神之“鈣”，提高自身修養(yǎng)，使黨員領導干部站穩(wěn)政治立場。黨性教育著重引導黨員干部，要嚴格按照黨的綱領與章程行事，積極履行黨員的職責，永不違反黨的紀律，積極貫徹和落實中央的各項政策。深入學習和宣傳黨的各個重要會議精神以及習總書記的重要講話精神，要求黨員干部領會其中的精神實質。

2.強化宗旨意識教育

加強黨員干部的黨性教育，必須進一步強化宗旨意識教育，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，這是對每位黨員的基本要求，也是黨員黨性在實踐中的具體體現(xiàn)。始終堅持黨的根本宗旨，一心想著廣大人民群眾的利益，是每位黨員思想道德修養(yǎng)的核心要求。黨的十八大，明確要求黨員干部必須以人為本、執(zhí)政為民，將人民群眾的利益放在第一位。要樹立正確的權力觀，始終持以謹慎的態(tài)度，做到不傲慢專橫，不浮躁。黨員干部應當堅守“民生為本，群眾至上”的工作理念，堅持一切工作都是為了人民群眾，始終堅守共產(chǎn)黨人的信念，強化群眾觀念，加強實施監(jiān)督。

3.抓好紀律作風教育

強化紀律作風教育是提升黨員干部道德修養(yǎng)和增強黨員干部黨性觀念的重要途徑，嚴明政治紀律是黨性教育的重要內(nèi)容。習總書記指出，要做到嚴明政治紀律，必須始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強責任意識，敢于擔當，應結合實際抓好政治紀律教育，同時引導黨員干部嚴格遵守黨章規(guī)定，組織黨員干部學習相關紀律法規(guī)和條例準則，從整體上增強黨內(nèi)的紀律性，嚴格依照中央禁令行事，絕不違反黨紀國法，始終遵循廉潔從政的相關要求，依據(jù)法定流程辦事，正確行使手中的權力，不以權謀私，自愿接受社會各界的監(jiān)督，真正做到“權為民所用，利為民所謀”。強化思想道德教育，使黨員干部增強自身的拒腐防變能力。同時，還應加強廉政文化教育，廉政文化是反腐倡廉教育的重要內(nèi)容，讓清正廉潔的氛圍始終影響著黨員干部，時刻提醒黨員干部保持清正廉潔的工作作風。

4.提高黨員干部的自身修養(yǎng)

黨員干部的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是一種實現(xiàn)自我教育和自我改造，提高自身素養(yǎng)的途徑，黨員自身的主觀能動性和自覺性起著主導作用，關鍵在于其自身要有強烈的自我提升意識。黨員干部應在思想和具體工作中強化黨性鍛煉，不斷積累經(jīng)驗并進行自我反思。嚴格黨的組織生活，加強黨內(nèi)監(jiān)督，勇于進行批評與自我批評，進而增強黨的整體戰(zhàn)斗力。

5.突出典型教育導向功能

正反典型教育是強化黨員干部拒腐防變能力和提升黨性修養(yǎng)的有效方法。要充分發(fā)揮先進典型人物的榜樣作用，在黨內(nèi)進行大力宣傳，讓大家積極向優(yōu)秀的榜樣學習，同時，組織黨員干部參加各種與先進事跡相關的活動，觀看先進典型紀實專題片等，讓榜樣的力量時刻影響著每一個人，引導黨員干部保持清正廉潔的工作作風，堅持為民務實。此外，還可以選擇一些反面教材，特別是那些有著警戒與教育意義的典型案例，使黨員干部認識到黨紀國法面前人人平等，任何人違反，必定會受到嚴懲，進而強調(diào)黨員干部要自覺遵紀守法，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)。

6.充分利用紅色資源教育

利用紅色資源具有直觀性、感觀性的寶貴革命歷史遺跡、文物等生動教材，讓黨性教育更有實效性。紅色資源是中國共產(chǎn)黨成立以來所形成并傳承下來的優(yōu)良品質、精神和多種形式的物質資源。例如，革命根據(jù)地遺址，革命先輩的遺物等，是紅色資源最真實的歷史證明，讓黨員走進紅色資源教育基地，看看革命先輩曾經(jīng)的居住環(huán)境，體驗革命路的艱辛，聽感人的革命事跡，身臨其境，讓參加學習者真切感受到當時浴血奮戰(zhàn)的場景，當年革命先輩的愛國情懷，在歷史場景中充分調(diào)動感官優(yōu)勢，學習體驗中受教育，思考中得到啟發(fā)，反思自我、凈化心靈，增強黨員干部的黨性意識。

面對新機遇和新挑戰(zhàn)，黨員干部只有不斷加強黨性教育，提升黨的執(zhí)政水平，始終保持黨員應有的先進性和純潔性，才能帶領全國各族人民實現(xiàn)我們偉大復興的“中國夢”。

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（作者單位：烏魯木齊鐵路局黨（干）校）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.18.031