徐磊

加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理

徐磊

在高校教學(xué)以及科研工作中，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍以及實(shí)驗(yàn)室具有非常重要的作用。經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展促使科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也愈加先進(jìn)，社會(huì)公共服務(wù)體系也日趨完善，這就對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍提出了更高的要求。隨著高校對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，實(shí)驗(yàn)室具有越來越重要的作用。高校實(shí)驗(yàn)室不僅承擔(dān)著國家級(jí)科技創(chuàng)新工作的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著高校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作的有效性至關(guān)重要，同時(shí)其也是實(shí)驗(yàn)室工作人員的終身追求。

高校；實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；管理；對(duì)策

作為高校教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力具有非常重要的作用。作為高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主陣地，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平直接影響高校教學(xué)進(jìn)度以及科研工作進(jìn)展，實(shí)驗(yàn)室工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)直接影響實(shí)際教學(xué)效率。因此，高校需要重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高層次、高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，做好儀器設(shè)備管理工作，提升高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的關(guān)鍵作用。高等教育工作日漸發(fā)展，促使高校對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍提出了更高的要求，這就需要不斷提升試驗(yàn)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，明確試驗(yàn)隊(duì)伍的工作職責(zé)。因此，高校需要重視試驗(yàn)隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，明確各項(xiàng)規(guī)章制度，提升實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理有效性，為高校開展實(shí)驗(yàn)工作提供有效指導(dǎo)。

一、高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及管理對(duì)策

1.人事管理制度方面存在的問題

在高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)過程中，分類方法有很多種，分為專任性質(zhì)和兼任性質(zhì)，或者分為廣義和狹義兩個(gè)方面等等。從目前高校實(shí)驗(yàn)室工作隊(duì)伍來看，無論是在人事制度方面還是在思想觀念方面，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)一直被看做是輔助性教學(xué)，屬于理論課程的從屬課程，這使得高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的考核以及晉升工作存在著非常大的困難，再加上相關(guān)管理工作部門對(duì)其缺乏重視，促使實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍在高校中并沒有位于關(guān)鍵性位置，實(shí)驗(yàn)工作人員的工作積極性以及工作主動(dòng)性都受到了非常大的影響。高校需要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)的重要作用，使實(shí)驗(yàn)課程從理論課程中脫離開來，促使其成為高校人才培養(yǎng)計(jì)劃工作中的關(guān)鍵性部分，提升實(shí)驗(yàn)工作人員的工作積極性，提高高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要重視實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)工作，在擬定實(shí)驗(yàn)室人員的時(shí)候就需要充分考慮到實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際應(yīng)用情況，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)科的建設(shè)工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的重要作用，在人才選拔過程中還需要考慮到實(shí)驗(yàn)室人員年齡、職能以及學(xué)歷等等，選擇一些學(xué)歷更高、職稱更高的工作人員進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室中，提升高校實(shí)驗(yàn)室的和管理能力，從實(shí)驗(yàn)室工作人員職稱評(píng)定以及晉升角度分析，實(shí)驗(yàn)室人員需要享受到與其他工作人員同等的待遇權(quán)利。

2.缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)

高校招生規(guī)模的日漸擴(kuò)大促使學(xué)校經(jīng)費(fèi)較為緊張，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的投資更少，再加上實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中過于關(guān)注硬件方面的建設(shè)，忽視了軟件建設(shè)工作，這就造成了“一手硬”“一手軟”的局面。高校更加重視硬件設(shè)置的投入，但卻忽視了實(shí)驗(yàn)專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)工作人員缺乏理論知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)，綜合知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，使得整體工作缺乏計(jì)劃性、組織性，即使存在培訓(xùn)計(jì)劃，但是實(shí)際的落實(shí)效果卻并不

非常理想。由于實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍專業(yè)技能以及專業(yè)水平等方面都并不是非常理想，這就使得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備維護(hù)以及保養(yǎng)工作都缺乏有效性，導(dǎo)致設(shè)備使用利用效率并不理想。為了能夠提升實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)效率，高校需要重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，在完成常規(guī)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需要認(rèn)識(shí)到演示性實(shí)驗(yàn)以及驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的重要作用，進(jìn)而更好地應(yīng)用高難度以及生層次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。高校相關(guān)工作單位需要做好實(shí)驗(yàn)室教育計(jì)劃以及培訓(xùn)技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)方面，需要注重選拔高水平以及高能力的工作隊(duì)伍，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍實(shí)干精神，重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的思想道德建設(shè)工作以及職業(yè)道德培訓(xùn)工作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神以及吃苦耐勞精神，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍踏實(shí)肯干精神以及認(rèn)真工作作風(fēng)，通過針對(duì)性思想教育來鼓舞實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，激發(fā)其工作熱情。從目前實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，普遍存在著學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對(duì)較低的現(xiàn)象，高校可以定期安排自考以及成教等教育，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員參與進(jìn)修以及培訓(xùn)工作，不斷提升實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

二、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理存在的問題及對(duì)策

1.缺乏完善的實(shí)驗(yàn)室管理工作制度

作為高層次人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室在高?？蒲泄ぷ髦芯哂蟹浅Ｖ匾淖饔?。由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)長(zhǎng)期性地依附在理論教學(xué)中，往往是驗(yàn)證理論課程的輔助性教學(xué)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室在高校教學(xué)中并沒有得到足夠的重視，這就使得實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及管理工作缺乏有效的規(guī)劃，雖然滿足了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)需求，但是卻無法有效改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，需要保證規(guī)章制度的合理性以及必要性，為高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供有效保障。為了提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的有效性，高校要重視實(shí)驗(yàn)室制度的健全性，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)則來執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理工作，同時(shí)還需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約程序以及儀器設(shè)備的配備情況來嚴(yán)格執(zhí)行，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題來設(shè)置意外事故的應(yīng)急處理工作方案，為實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行提供有效的保障。實(shí)驗(yàn)人員需要重視自身在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作中的重要作用，嚴(yán)格貫徹落實(shí)各項(xiàng)崗位職責(zé)，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)工作，提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的有效性。

2.實(shí)驗(yàn)室硬件管理方面存在的問題

由于高校缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作的重視，高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)匯總一直居于從屬地位，導(dǎo)致其在資金投入方面存在著不足，實(shí)驗(yàn)室硬件管理方面缺乏有效性，諸如，儀器設(shè)備檢修工作不及時(shí)，維護(hù)工作不理想等直接影響實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的實(shí)際使用性能。因此，高校實(shí)驗(yàn)室需要重視儀器設(shè)備管理工作，做好儀器設(shè)備的分類、編號(hào)以及登記工作，提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的規(guī)范性，避免出現(xiàn)儀器重復(fù)等問題，從而提升查找的便捷性以及管理的有效性，促使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器交叉使用，盡可能地節(jié)省實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)，提高設(shè)備儀器的實(shí)際使用效率。對(duì)于價(jià)格較高的設(shè)備儀器，需要更加關(guān)注管理工作，由專門的工作人員負(fù)責(zé)檔案技術(shù)管理工作，構(gòu)建有效的配件以及說明性材料，同時(shí)還需要有效記錄儀器實(shí)際使用情況，為設(shè)備的正常使用提供有效的保障。在采購儀器設(shè)備過程中，要及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的維護(hù)以及保養(yǎng)工作。當(dāng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要及時(shí)檢修以及更換工作，同時(shí)還需要及時(shí)記錄儀器設(shè)備的維護(hù)工作，為實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備運(yùn)行提供有效的保障，提升實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量。因此，高校要重視實(shí)驗(yàn)室制度管理方面的工作，做好定期性地檢查、保養(yǎng)以及維護(hù)工作，一旦發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備運(yùn)行問題要及時(shí)修理。為了滿足實(shí)驗(yàn)室在實(shí)踐教學(xué)以及科研方面的實(shí)際需求，高校需要將講課、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際效能。同時(shí)還要重視實(shí)驗(yàn)室的安全工作，儀器設(shè)備需要做好防盜、用電以及防毒，做好漏電保護(hù)器以及滅火器等安裝以及維護(hù)工作，為安全提供保障，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室器材維護(hù)裝置，為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)工作提供有效保障。

作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作以及實(shí)驗(yàn)室管理工作的關(guān)鍵性力量，實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)提升實(shí)驗(yàn)室管理效果發(fā)揮著非常重要的作用。高校需要重視實(shí)驗(yàn)室人員的培養(yǎng)工作，為提升高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理效果提供智力支持?？茖W(xué)技術(shù)快速發(fā)展促使高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)科研活動(dòng)中發(fā)揮著越來越重要的作用，這就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，創(chuàng)新管理方式，促使實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，構(gòu)建高效率管理工作機(jī)制，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

［1］安小六，鄒小紅.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室軟實(shí)力［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010，35（1）：229-232.

［2］吳蘭蘭.高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)踐［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，31（11）：167-169.

［3］錢小明.新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)的探索與思考［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（1）：203-205.

［4］車將，廖允成.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室管理建設(shè)的幾點(diǎn)看法［J］.實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2011，09（6）：183-185.

（作者單位：西安培華學(xué)院實(shí)驗(yàn)管理中心）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.20.066