毛善成

(淮陰工學(xué)院 圖書館，江蘇 淮安　223003)

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從科學(xué)問題的分類看圖書館學(xué)的研究對象

毛善成

(淮陰工學(xué)院 圖書館，江蘇 淮安223003)

摘要：文獻增長和讀者需求無限性與館藏有限性之間的矛盾是推動圖書館和圖書館學(xué)不斷發(fā)展的根本動力。為了解決這一矛盾，圖書館采取“循環(huán)策略”，重復(fù)利用文獻資源。對圖書館的常態(tài)化工作，即保障文獻“借—還—借、有序—無序—有序、紙質(zhì)文獻—電子文獻—紙質(zhì)文獻”的循環(huán)，進行抽象，提出“圖書館學(xué)是研究文獻狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化的科學(xué)”。

關(guān)鍵詞：圖書館學(xué)研究對象；文獻狀態(tài)；轉(zhuǎn)化問題；演化問題；文獻的可獲得性

波普爾在其名著《猜想與反駁》中就科學(xué)的起源問題給出了令人滿意的回答[1]：“一種科學(xué)理論，一種解釋性理論，只不過是解決一個科學(xué)問題的一種嘗試，也就是解決一個與發(fā)現(xiàn)一種解釋有關(guān)或有聯(lián)系的問題”。正是問題激勵我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)展我們的知識，去實踐，去觀察。因而科學(xué)始于問題，而不是始于觀察，這一看法得到了科學(xué)哲學(xué)家們的廣泛認(rèn)同。

勞丹[2]把科學(xué)問題分為“經(jīng)驗問題和概念問題”。就具體學(xué)科而言，每門學(xué)科都存在經(jīng)驗問題和概念問題。這樣分類過于籠統(tǒng)，對探索具體學(xué)科研究對象的指導(dǎo)意義不大。圖書館學(xué)的研究對象至今還存在爭論[2-5]，圖書館學(xué)是否屬于科學(xué)也存在分歧。劉旭青等[5]將有關(guān)圖書館學(xué)研究對象的表述認(rèn)真梳理，分為“工作說”“事業(yè)說”“本質(zhì)說”3類。還有人將圖書館學(xué)研究對象表述為“圖書館通過讀者將文獻信息轉(zhuǎn)化為社會主義的精神文明與物質(zhì)文明”[6]，使圖書館學(xué)對象研究打上階級的烙印。王燦[4]認(rèn)為，“國內(nèi)圖書館學(xué)研究對象激烈爭論的背后透視出圖書館學(xué)界對當(dāng)前圖書館學(xué)的不滿和對未來圖書館學(xué)發(fā)展的迷?！?。王杉[7]認(rèn)為，國內(nèi)圖書館界對圖書館學(xué)研究對象的探討存在過度抽象而脫離實際的傾向。筆者認(rèn)為，圖書館學(xué)研究對象的探討應(yīng)在抽象的基礎(chǔ)上反映圖書館工作的常態(tài)化，以不變應(yīng)多變。要討論圖書館學(xué)研究對象必須把科學(xué)問題與學(xué)科聯(lián)系起來，使科學(xué)問題深入學(xué)科內(nèi)部，每門學(xué)科都有主要的帶有普遍意義的一個特殊問題、一對特殊矛盾，也就是研究對象，使學(xué)科發(fā)展具有相對的穩(wěn)定性。

1科學(xué)問題：轉(zhuǎn)化問題和演化問題

自然科學(xué)從研究對象上看主要分為兩類。一類是研究轉(zhuǎn)化問題的科學(xué)，像自然科學(xué)中的化學(xué)是研究分子間相互轉(zhuǎn)化的科學(xué)，即一種分子轉(zhuǎn)化為另一種分子或者說一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)的科學(xué)；物理學(xué)是研究運動相互轉(zhuǎn)化的科學(xué)，如熱運動轉(zhuǎn)化為機械運動，這是蒸汽機的工作原理，熱運動轉(zhuǎn)化為電運動，這是火力發(fā)電的工作原理。另一類是演化科學(xué)，如地球科學(xué)(地理學(xué))、天文學(xué)和生物科學(xué)。地球科學(xué)是主要研究地球的演化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，像大陸漂移說和板塊構(gòu)造學(xué)說就是用來解釋地球為什么是今天這個樣子，即分為七大板塊和四大洋的；天文學(xué)是主要研究天體、星系等演化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，如宇宙的起源問題、太陽系的形成問題都是天文學(xué)的研究范疇，著名的康德-拉普拉斯星云說和宇宙大爆炸理論就是針對以上問題提出的；生物學(xué)主要研究生命的起源和物種的進化，如達爾文的進化論就是生物科學(xué)中的普適理論。比較而言，數(shù)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等，就要具體問題具體分析了。如數(shù)學(xué)中的解析幾何在數(shù)學(xué)史上首次實現(xiàn)了形與數(shù)的轉(zhuǎn)化，這是西方數(shù)學(xué)的一次質(zhì)的飛躍[8]，使數(shù)學(xué)更接近于物理學(xué)，使數(shù)學(xué)和近代自然科學(xué)能夠緊密結(jié)合并相互促進，也為微積分的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)，可以說解析幾何是數(shù)學(xué)中的科學(xué)。文學(xué)和藝術(shù)中的文學(xué)史、藝術(shù)史具有實證科學(xué)的特征，如《金瓶梅》的作者是誰、曹操的藝術(shù)形象是如何演變的等問題都要進行實證研究，才能正確回答，其已有的結(jié)論也可以被證偽。歷史上的煉金術(shù)和燃素論，按照波普爾的證偽原則屬于科學(xué)，筆者的解釋就是因為煉金術(shù)(把一種金屬轉(zhuǎn)化為另一種金屬)和燃素論(燃素通過燃燒轉(zhuǎn)化為熱量)都是對轉(zhuǎn)化問題的大膽猜測。在煉金術(shù)和燃素論產(chǎn)生的時代還沒有原子、分子、元素的概念，但它們在化學(xué)史上的地位，任何一本化學(xué)史書都會給出重要評價。煉金術(shù)士把一些價格偏低的金屬轉(zhuǎn)變成金的想法，后來被實驗證實，只是轉(zhuǎn)化率太低沒有實踐價值而已。燃素論被法國化學(xué)家拉瓦席證偽，從而建立了燃燒的氧化學(xué)說，給化學(xué)帶來一場革命[9]。根據(jù)上述思路，筆者研究了存在諸多爭論的教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的研究對象，并認(rèn)為，“腦體矛盾是教育學(xué)的研究對象，如何把人的腦力、智慧、知識轉(zhuǎn)化為人的力量構(gòu)成了教育學(xué)諸多學(xué)科的核心問題”，“人類體力發(fā)展的有限性和腦力發(fā)展的無限性之間的矛盾是推動教育發(fā)生發(fā)展的根本動力”[10]；“經(jīng)濟學(xué)是關(guān)于‘資源與財富相互轉(zhuǎn)化’的科學(xué)”[11]。同樣的思路，也可以探討圖書館學(xué)的研究對象。

2圖書館有什么樣的問題？

如果圖書館是一個生長著的有機體，那么紛繁雜亂的文獻資料，如圖書、期刊、影像和圖片、電子化和數(shù)字化的文獻信息資源等，就是圖書館的細(xì)胞。如何讓圖書館成為活的有機體？就是讓細(xì)胞運動起來，像人(Living Library)那樣活著：有運動(流動)、有休息(睡眠)，補充營養(yǎng)，新陳代謝，即不斷生長新細(xì)胞(補充新的文獻資料)和淘汰舊細(xì)胞(淘汰無用的文獻)。當(dāng)人體細(xì)胞處于有序運動(正常的新陳代謝)時，人是健康的；反之，當(dāng)人體細(xì)胞處于無序運動時，表明人體存在健康問題，例如細(xì)胞的畸形瘋長形成了癌癥。當(dāng)下，圖書館工作遇到的最大難題莫過于文獻的無限增長和讀者對優(yōu)質(zhì)(重要)文獻的無限需求與圖書館供給的有限性之間的矛盾。

現(xiàn)代圖書館起源于古代的私人藏書樓。從藏書樓到圖書館，一個顯著的變化是出現(xiàn)了管理人員和數(shù)量龐大的讀者群，進而出現(xiàn)了文獻管理者和讀者之間的分離。圖書館的內(nèi)在矛盾，即管理人員與讀者之間的矛盾，不隨圖書館的變遷而變化，是相對不變的矛盾。圖書館的基本性質(zhì)是服務(wù)，圖書館存在價值的首要表現(xiàn)是滿足讀者的需要，為讀者提供服務(wù)。讀者與圖書館員之間是互動關(guān)系，而不是對立關(guān)系。要進一步探索圖書館學(xué)的研究對象，不妨反過來考慮，將人與人之間的關(guān)系即讀者與圖書館員的關(guān)系還原為“物與物”的關(guān)系。讀者與圖書館員的矛盾表現(xiàn)為“物—文獻”的有序與無序間的矛盾。圖書館員希望圖書等文獻分門別類，排放整潔，而讀者希望隨手能得而不用放回原處。正是讀者的這一要求促使圖書館的文獻借閱演變?yōu)楝F(xiàn)在的開架獲取。圖書館“人與人”的矛盾表現(xiàn)為“文獻——細(xì)胞”的靜止與運動(流動、流通)之間矛盾。矛盾的雙方有向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的特征。當(dāng)讀者借閱館藏文獻時，發(fā)現(xiàn)該文獻的狀態(tài)為“在館、可借”卻找不到時，可能有多種原因：1) 放錯地方了，表明文獻處于無序狀態(tài)。2) 已被借出，但管理上出現(xiàn)問題，沒有掃描登記。3) 被讀者有意帶出館外?！胺佩e地方了”這一問題是完全可以解決的，即管理人員對文獻進行整理，使之轉(zhuǎn)化為有序狀態(tài)(回歸原位)即可。找到讀者，重新掃描登記，就可以為后面讀者的借閱減少麻煩。按照白君禮的說法，許多“問題的實質(zhì)包含3個要點：問題以某種狀態(tài)呈現(xiàn)著、它期望轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)、沒有十分明確的方法來完成這種轉(zhuǎn)變”[12]。顯然，圖書館問題的實質(zhì)通常表現(xiàn)為文獻以某種狀態(tài)呈現(xiàn)著(在館、借出、采編、加工、有序、無序、紙質(zhì)的、電子化的等)、文獻期望轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)：

文獻狀態(tài)的周期性循環(huán)，就形成了圖書館的常態(tài)化工作。用什么樣的方法和途徑去完成上述轉(zhuǎn)變，就形成了圖書館學(xué)許多分支學(xué)科和技術(shù)進步的核心問題。在沒有發(fā)明復(fù)印機之前，圖書館不可能為讀者提供復(fù)印服務(wù)。20世紀(jì)80年代，大學(xué)圖書館一般沒有復(fù)印設(shè)備，到了20世紀(jì)90年代，復(fù)印機開始普及?，F(xiàn)在，圖書館為讀者提供電子打印機和電子掃描儀，以滿足讀者實現(xiàn)紙質(zhì)文獻和電子文獻相互轉(zhuǎn)化的需要。 這反映了圖書館的技術(shù)裝備和服務(wù)是圍繞“文獻狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化”和讀者需求而展開的。

3圖書館學(xué)是研究文獻狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的科學(xué)

如果圖書館學(xué)的研究對象是文獻狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，那么“文獻狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化過程”和圖書館學(xué)的五定律有何關(guān)聯(lián)？1931年，印度阮岡納贊(S. R. Ranganathan)把圖書館的基本問題概括為5條法則，即“圖書在于利用，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)約讀者時間，圖書館是一個生長著的有機體”。如果本文的假設(shè)成立，假設(shè)就構(gòu)成了五定律存在的前提條件。

3.1圖書在于利用

圖書等進入圖書館之前不是圖書館學(xué)意義上的文獻，無法被讀者群所利用。圖書在于利用，是多次利用而不是一次利用，是循環(huán)利用，是有序利用而不是無序利用，是為更多的讀者所利用。圖書(文獻)進入圖書館后，工作人員對其分類編碼，給其合理的編號和對應(yīng)的存放位置，上架后就對讀者開放了。這一工作流程的目的是對圖書進行有序管理，便于利用和借還。在開架獲取的情況下，讀者借閱圖書(文獻)時會使文獻的狀態(tài)(物理空間的位置等)發(fā)生變化，使文獻狀態(tài)趨于無序而無法再次利用。工作人員必須每隔一段時間整理一次圖書，使之恢復(fù)到原來的狀態(tài)，即成為有序狀態(tài)，便于下一位讀者利用。這樣，圖書進入新一輪的狀態(tài)循環(huán)過程：從借到還、從無序到有序的循環(huán)。文獻狀態(tài)的循環(huán)促進了文獻的重復(fù)利用。

3.2每個讀者有其書，每本書有其讀者

文獻增長的無限性和讀者需求的無限性與館藏有限性之間的矛盾，始終是圖書館技術(shù)進步、持續(xù)發(fā)展，圖書館學(xué)發(fā)展的根本動力。在20世紀(jì)二三十年代，讓“每個讀者有其書，每本書有其讀者”是一種理想化狀態(tài)，說起來容易做起來難。圖書館只有循環(huán)利用圖書才有可能滿足上述要求。長期以來，圖書館對抗上述根本矛盾是借助加快圖書的狀態(tài)循環(huán)來實現(xiàn)的。如同流動資金不足的情況下，廠商通過加快資金的周轉(zhuǎn)、提高單位時間內(nèi)的周轉(zhuǎn)次數(shù)來保障生產(chǎn)的正常進行。

隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館的館藏也從單純的紙質(zhì)文獻時代進入電子文獻時代，大大緩解了館藏空間不足的壓力。紙質(zhì)文獻的存放需要物理空間，占據(jù)了大量的空間資源，而空間位置發(fā)生變化就會增加文獻狀態(tài)的無序性，影響讀者的借閱，必須及時進行人工整理。電子文獻存放在虛擬空間，不會占據(jù)大量物理空間，不會大幅增加文獻狀態(tài)的無序性，人工清理的工作量較少，用計算機軟件就可以搞定。計算機成為圖書館的一種常用工具。隨著電子文獻的增加和紙質(zhì)文獻的減少，可以預(yù)見的未來，圖書館的體力勞動崗位會進一步縮減，而腦力勞動崗位則會增加。這也是高校開展圖書館學(xué)本科專業(yè)教育的契機。

3.3節(jié)約讀者時間

節(jié)約讀者時間，始終是圖書館的理念。在紙質(zhì)文獻占主導(dǎo)地位的時代，提高采編、加工效率，簡化借閱手續(xù)都是節(jié)約時間的方法，但其程度是有限的。原因在于它們都不是圖書館的常態(tài)化工作。圖書館的常態(tài)化工作是借閱。開架獲取，方便了讀者的借閱，也增加了文獻整理、恢復(fù)有序狀態(tài)的難度和頻度?？焖賹⑽墨I從無序狀態(tài)恢復(fù)到有序狀態(tài)，成為節(jié)約讀者時間的關(guān)鍵因素。于是，整理文獻的力工這個崗位就產(chǎn)生了。而在電子文獻時代，力工的崗位被計算機軟件所取代，效率更高。

3.4圖書館是一個生長著的有機體

圖書館是一個生長著的有機體，圖書等文獻是圖書館的細(xì)胞。文獻(細(xì)胞)的正常代謝維持有機體的健康發(fā)展。維持文獻狀態(tài)的有序化是圖書館的常態(tài)化工作。當(dāng)前，圖書館這個有機體面臨信息、知識大爆炸的挑戰(zhàn)，如何對文獻進行有序增減，成為圖書館面臨的一大難題。幫助讀者從海量的文獻中找到自己需要的文獻是圖書館工作的一個重要目標(biāo)。

4如何測度文獻狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的效率

梁燦興先生的“圖書館學(xué)的研究對象是文獻群中知識單元的可獲得性”[13]一說，受到圖書館學(xué)界的關(guān)注。葛園園對“可獲得性論”提出質(zhì)疑[14]，認(rèn)為圖書館的工作和知識體系不可能深入文獻內(nèi)部的知識單元。筆者認(rèn)為，如果把“可獲得性”定義為“文獻的可獲得性(微觀層面)”就有實際意義了。館藏文獻的借閱效率主要由圖書館的常態(tài)化工作效率所決定，而常態(tài)化工作的內(nèi)容就是實現(xiàn)文獻狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化。因此，可以利用“文獻狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化效率”間接測度文獻的可獲得性。如某個讀者到某圖書館希望借閱5種文獻，實際只借到3種，則該圖書館對這位讀者來說，文獻的可獲得性為

(3/5)×100%=60%。

但針對不同的讀者，借閱文獻的可獲得性不一定相同，有的很高，達100%，有的很低，為0，但從統(tǒng)計上看，在一段時間如5 a或10 a內(nèi)，能夠得到一個相對穩(wěn)定的統(tǒng)計值，如50%或60%等。如果圖書館的文獻可獲得性測度越來越高的話，表明它運轉(zhuǎn)良好。還有一個指標(biāo)就是滿意度[15]，即調(diào)查讀者對圖書館的滿意程度(宏觀層面)。

5結(jié)束語

圖書館學(xué)研究對象的探討，必須以問題為導(dǎo)向，沿著圖書館的根本矛盾這一思路展開。文獻增長的無限性和讀者對文獻需求的無限性與館藏有限性之間的矛盾是推動圖書館、圖書館學(xué)、圖書館學(xué)科教育發(fā)生發(fā)展的根本動力。圖書館采取“循環(huán)策略”，即通過文獻狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化來達到重復(fù)利用文獻資源的目的，文獻狀態(tài)“借—還—借、有序—無序—有序”的循環(huán)成為圖書館常態(tài)化工作。由紙質(zhì)文獻轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮游墨I是文獻狀態(tài)發(fā)生變化的革命性標(biāo)志，存放地點也由物理空間轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M空間，最大限度地緩解了館藏空間不足的壓力。紙質(zhì)文獻和電子文獻的循環(huán)轉(zhuǎn)化是繼承與創(chuàng)新的辯證運動，是圖書館學(xué)應(yīng)有的文化積淀?！拔墨I狀態(tài)相互轉(zhuǎn)化”作為圖書館學(xué)的研究對象，具有科學(xué)對象的一般性和特殊性，能夠合理解釋圖書館學(xué)基本原理和圖書館的常態(tài)化工作。

長期以來，圖書館由于來自外界(文獻增長和讀者需求)的壓力，自身的發(fā)展屬于被動的適應(yīng)，圖書館這個生長著的有機體就像生物的進化那樣是隨著環(huán)境的變化而變化的。

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〔責(zé)任編輯： 盧蕊〕

On the research subjects of library science on the basis of classification of scientific issues

MAO Shancheng

(Library of Huaiyin Institute of Technology, Huai’an 223003, China)

Abstract:The contradiction between the infinitude of literature growth and readers requirements and the limitation of collection is a fundamental power to promote the development of library and library science. The library used the circular policy to make use of literature in order to solve the contradiction. This thesis proposed that the library science is a science to study the mutual conversion of literature states by abstracting the process of the library work: the mutual conversion between borrowing and return of a book， order and disorder of literature states, paper and electronic literature.

Key words:research subjects of library science; literature state; conversion problem; evolution problem; procurability of literature

作者簡介：毛善成(1960—)，男，江蘇沭陽人，副教授，博士，主要從事科學(xué)哲學(xué)研究。

收稿日期：2015-05-31

中圖分類號：G250.1

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1008-8148(2016)01-0043-04