問：兒子特別依戀我們，我們離家上班時，他一定要和我們說“再見”才行。前兩天，孩子爸爸走的時候，看兒子正在熟睡，就沒有叫醒他，悄悄走了。晚上他回家已經(jīng)快10點了，兒子抱著爸爸不放手，也不讓爸爸去洗澡。我批評了他，結(jié)果他傷心地哭了半天?？吹絻鹤游y過的樣子，我的內(nèi)心滿是愧疚?；蛟S我不應(yīng)該批評他，可不批評我又能怎么辦？

李春燕

答：我們常有這樣的感受：孩子做錯事時，恰逢自己身心疲憊，于是不免借這個機會，跳腳批評孩子一頓。但看到孩子被批評后梨花帶雨的樣子，又為自己剛才的行為后悔。這時候，我們該怎么辦呢？

1.科學的批評源于愛，而不是自己不良情緒的發(fā)泄。當孩子做錯事情時，作為家長要客觀地提出問題，如果因為自己的情緒不好、身體疲勞等原因而對孩子無端挑剔，我們要及時察覺，冷靜回避，待情緒平復(fù)后再處理孩子的問題。如果我們對孩子的所有批評都是源于愛，而非指責、否定和情緒宣泄，那么孩子才會接受家長提出的意見或者建議。

2.除了批評，還要分析原因，找出方法。家長和孩子一起討論錯誤形成的原因，幫助孩子找出解決問題的方法，然后有針對性地提出要求。這時，家長若能同時找出造成孩子錯誤行為的原因中自己的問題所在，并愿意和孩子一起改正，那將會是孩子改正錯誤的巨大動力。

3.家長批評孩子后心疼和愧疚的感受，可以真實地告訴孩子，并和他分享。作為家長要勇于承擔責任，如果誤解了孩子，要真誠道歉，而不是以物質(zhì)方式去彌補。有些家長在批評孩子后，看到孩子委屈含淚的可憐樣子，會后悔不迭，趕緊買來零食、玩具等哄孩子開心，彌補心中愧疚。這樣做，不但不會幫助孩子改正錯誤，還會助長孩子的錯誤行為。

批評和斥責不是解決錯誤行為的關(guān)鍵，關(guān)鍵是要和孩子一起思考，理清錯誤行為的原因，然后一起面對。如果以后再碰到類似問題，不做錯就行了。這樣，孩子對錯誤行為的認識會更深刻，也會更愿意對自己的言行負責。

[編輯：楊子]