吳學(xué)利

一、填空題（每空1分，共14分）

1.秋天，稻子“笑彎了腰”，說(shuō)明力可以改變物體的_____.跳高場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員騰空而起，說(shuō)明力可以改變物體的_____ .

2.如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中.圖1甲表明力的作用效果跟力的_____有關(guān)；圖1乙中，用扳手?jǐn)Q螺絲釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果跟力的_____有關(guān).

3.下暴雨前，小明用一個(gè)底面積為700cm²的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水.雨停后，測(cè)得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5kg，這些雨水受到的重力為_(kāi)______N，這場(chǎng)暴雨的降水量約為_(kāi)_____mm.（取p_水=l.Oxl0³kg/m³）

4.乒乓球掉在地上會(huì)彈起來(lái).這是由于_______力的作用，它是由乒乓球發(fā)生而產(chǎn)生的.

5.彈簧測(cè)力計(jì)是利用在彈性限度內(nèi).彈簧受到的拉力越大，彈簧的_______越長(zhǎng)的道理制成的.如圖2所示.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)______N.

6.重力的方向是_______，用手托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為_(kāi)______N.

7.在實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì).他們選了A.B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖3所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧____；若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì).應(yīng)選用彈簧 _______（均填“A”或“B”）

二、選擇題（每題2分，共16分）

8.下列說(shuō)法正確的是（）.

A.沒(méi)有物體，也可能有力的作用

B.磁鐵吸引小鐵釘時(shí)，只有鐵釘受到磁鐵的吸引力作用

C.彼此不接觸的物體.也可以產(chǎn)生力的作用

D.不接觸的物體，一定沒(méi)有力的作用

9.以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）.

A.①② B.①④C.②③ D.②④

10.在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個(gè)力，小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）.

A.說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B.小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用

C.當(dāng)小球離開(kāi)手指后，手指對(duì)小球繼續(xù)產(chǎn)生力的作用

D.小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用

11.如圖4為“太空授課”中.航天員王亞平展示的小球吊在細(xì)線上的情形.在這種環(huán)境中，不能像在地面一樣正常進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）.

A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重

B.用放大鏡看物體

C.用平面鏡改變光路

D.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度

12.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則（）.

A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大

B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大

C.兩同學(xué)用的臂力一樣大

D.無(wú)法比較所用臂力大小

13.關(guān)于重力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）.

A.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的

B.重力是物體本身的固有屬性

C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比

D.重力的方向總是豎直向下的

14.下列關(guān)于物體重心的說(shuō)法正確的是（）.

A.物體的重心一定在物體上

B.重心就是物體上最重的點(diǎn)

C.物體的重心可能在物體上.也可能在物體外

D.形狀規(guī)則的物體，重心一定在它的幾何中心

15.如圖5，下面說(shuō)法中不正確的是（）.

A.甲圖.利用鉛垂線可以檢測(cè)墻壁是否豎直.因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的

B.乙圖，不管拔河時(shí)哪方勝出，雙方通過(guò)繩子對(duì)對(duì)方的拉力都大小相等

C.丙圖.A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)顯示的是A對(duì)B的拉力，B顯示的是B對(duì)A的拉力

D.丁圖，不倒翁不倒是因重心在下方.偏離平衡位置時(shí)，重力使其回到平衡位置

三、作圖題（每題2分，共4分）

16.圖6為手拉小球做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球受力的示意圖.

17.如圖7所示，一個(gè)小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運(yùn)動(dòng).忽略空氣阻力.畫(huà)出小球所受的重力G和彈力f

四、實(shí)驗(yàn)探究題（第18題7分，第19題7分，第20題9分，共23分）

18.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢。為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（使用的鉤碼規(guī)格相同）.如圖8所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)______來(lái)反映力的作用效果的.

（2）通過(guò)比較a和c兩圖，可以發(fā)現(xiàn)，力的作用效果與力的______有關(guān).

（3）通過(guò)比較a和b兩圖，可以發(fā)現(xiàn)，力的作用效果與力的______有關(guān).

19.課外學(xué)習(xí)小組在做“探究彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示.

（1）在圖9中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量△L與所受拉力F的關(guān)系圖象.

（2）根據(jù)表1所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是______的測(cè)力計(jì).理由是______

（3）當(dāng)懸掛物體后，指針指在25.5cm處，那么該物體向下拉彈簧的力是______N.

20.某小組的同學(xué)在“探究影響物體所受重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.

第一組：探究物體所受重力的大小與物體形狀的關(guān)系.他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示.

（1）分析表2所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該組同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體所受重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎？____，理由是

（2）第二研究小組找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量成倍數(shù)關(guān)系的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.該研究小組要驗(yàn)證的是：物體所受重力的大小跟物體的

的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除了彈簧測(cè)力計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是

五、綜合應(yīng)用題（第21題5分，第22題8分，共13分）

21.有一輛貨車總重1.4xl0⁵N.到達(dá)一座橋的橋頭時(shí)。司機(jī)看到橋頭處有一塊如圖10所示的警示牌.試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該車過(guò)橋是否安全.

22.如圖11所示.世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，若一只蜂鳥(niǎo)所受的重力是0.02N，則它的質(zhì)量是多少？世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)（如圖12），若一只鴕鳥(niǎo)的質(zhì)量為200kg，它受到的重力是多少？（取g=10N/kg）