本刊通訊員袁海馬記者王采

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品牌巡禮·走進(jìn)溫江十年堅(jiān)守“五心育人”樹榜樣

本刊通訊員袁海馬記者王采

品牌檔案

品牌“五心育人”

年限10年

內(nèi)涵愛心、孝心、專心、誠(chéng)心、熱心

反響成為未成年人思想道德建設(shè)的品牌和亮點(diǎn)，中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮給予充分肯定。

受助對(duì)象采訪小學(xué)生（洪雨欣、唐丹丹、李佶宇）

區(qū)關(guān)工委“五老”調(diào)研“五心育人”工作　攝影袁海馬

10年前，當(dāng)溫江區(qū)關(guān)工委提出實(shí)施“三教互動(dòng)，五心育人”這一德育工程以來，許多人還對(duì)“五心”的提法感到很陌生。區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任李建明需要提高嗓門不斷重申“五心”內(nèi)涵——愛心、孝心、專心、誠(chéng)心、熱心。

如今，“五心教育”已浸潤(rùn)了溫江學(xué)子十年，早已成為對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的一項(xiàng)具體化工作。十年間，“五心教育”被不斷注入新的內(nèi)涵，形成關(guān)心下一代的工作品牌，并上升到區(qū)文明辦相關(guān)工作制度之中。

成都市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“溫江區(qū)關(guān)工委10年磨一劍，‘三教互動(dòng)，五心育人’成為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的品牌和亮點(diǎn)，其經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)、借鑒和推廣?！?/p>

中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮曾于2012年9月來到溫江區(qū)考察，她對(duì)溫江區(qū)“三教互動(dòng)，五心育人”的做法和經(jīng)驗(yàn)給予了充分肯定。2013 年5月，全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委社區(qū)教育研討會(huì)上，溫江區(qū)作為全省唯一的區(qū)（市）縣代表，在大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

在紀(jì)念省關(guān)工委成立25周年之際，《關(guān)愛明天》記者以溫江為系列報(bào)道的第一站，為讀者揭示“五心育人”背后的故事。

成為最美的自己　從三名小學(xué)生變化看“五心教育”成果

寒冬時(shí)節(jié)，溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)依然如她的名字一樣顯得春意盎然。溫江鎮(zhèn)子小學(xué)的學(xué)生洪雨欣、唐丹丹、李佶宇在向記者談到“五心教育”的感受時(shí)也顯得格外興奮，因?yàn)樗麄冋恰拔逍慕逃钡闹苯邮芤嬲摺?/p>

洪雨欣是六年級(jí)學(xué)生，父母長(zhǎng)期在溫江城區(qū)打工，很少回家。多年來，為了不讓爸爸媽媽操心，她除了好好學(xué)習(xí)，還要照看好八十多歲的奶奶。奶奶視力不好，家里洗衣做飯做家務(wù)的活兒就落在了小雨欣的肩上。小雨欣覺得做飯是一件很開心的事情，“因?yàn)槊看魏湍棠淘陲堊郎嫌姓f有笑地一起吃飯都特別愉快。有什么不懂可以問奶奶。記得有一次我吃卷心菜的菜心，突然發(fā)現(xiàn)居然是紅的。我就好奇地問奶奶，奶奶笑著說：“那是剛剛才長(zhǎng)出來的小嫩芽，所以紅紅的，特別可愛?！痹谀棠棠抢铮∮晷缹W(xué)到了很多生活知識(shí)。她常常會(huì)把奶奶中午要吃的菜切好，米淘干凈，準(zhǔn)備好所有食材才去上學(xué)。小雨欣對(duì)記者說：“每次奶奶送我出門的時(shí)候，總不忘叮囑一句：路上小心點(diǎn)兒，好好學(xué)習(xí)。我聽了，只管點(diǎn)頭，淚水卻從眼角流出。我讀了六年書，這句溫暖的話也就陪伴了整整六年?！毙∮晷啦坏珜W(xué)習(xí)成績(jī)好，還因?yàn)楹芏喔腥耸论E，今年被評(píng)為溫江區(qū)“最美孝心”少年。

在溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)救助站，鎮(zhèn)子小學(xué)五·二班唐丹丹和同學(xué)們正彎著小身板，教在救助站的那些爺爺奶奶折紙花。唐丹丹對(duì)記者說，“這些爺爺奶奶可不容易教，他們的手指都不太靈活，折起紙來十分笨拙?！辈贿^，在唐丹丹的耐心幫助下，爺爺奶奶們終于折出了一朵朵紙花來?？匆娝麄兟冻鰸M意的笑容，唐丹丹的小臉蛋也像一朵美麗的花兒綻開了笑容，把爺爺奶奶也逗樂了。唐丹丹和同學(xué)們身上所體現(xiàn)的，正是“五心教育”中的“愛心”“熱心”。

今年讀小學(xué)五年級(jí)的李佶宇，長(zhǎng)大后想當(dāng)宇航員。在他的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)欄上有四十枚葉子章，其中有一枚葉子章的來歷尤為特別。在一次期中考試時(shí)，他被一道思考題難住了，他想了很久也沒想出來，這時(shí)同桌做出來了，居然高興得自言自語(yǔ)，一不小心說出了答案。他聽到后暗自竊喜：這下可以得一百分了，老師又會(huì)在評(píng)價(jià)

手冊(cè)上蓋上一枚美麗的葉子章了?？墒钱?dāng)他準(zhǔn)備提筆寫下答案的時(shí)候，卻糾結(jié)起來：“誠(chéng)信考試，考試不能作弊！”這是“五心教育”活動(dòng)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的?？纪暝囈院?，他有點(diǎn)遺憾地告訴老師：這次可能拿不了一百分了。那道最難的思考題雖然聽到了答案，但沒好意思寫上去。誰(shuí)知，老師非但沒有責(zé)備他，還滿懷喜悅地給他蓋上了一枚鮮紅的葉子章。老師說：你的試卷沒有得到一百分，但是做人獲得了一百分！老師說，李佶宇這樣的孩子，身上所體現(xiàn)的正是“五心教育”中的“誠(chéng)心”。

鎮(zhèn)子小學(xué)副校長(zhǎng)周群香對(duì)記者闡釋了該?！案髅榔涿烂烂琅c共”的辦學(xué)信念——建最美的鄉(xiāng)村校園，讓學(xué)校成為最美的育人場(chǎng)；培養(yǎng)最美的教師隊(duì)伍，展示教學(xué)魅力；培育最美的學(xué)生，以“三教互動(dòng)、五心育人”為抓手，建構(gòu)德育體系，讓每個(gè)學(xué)生成為最美的自己。這些年來，鎮(zhèn)子小學(xué)的建設(shè)也貫穿了“三教互動(dòng)、五心育人”的精神。比如，校園圍墻色彩斑斕的瓦片畫讓學(xué)校增加了幾分童話色彩。這些別具一格的瓦片畫是學(xué)校老師和同學(xué)們親手繪制的,瓦片畫傳達(dá)出孩子們純凈的內(nèi)心世界。鎮(zhèn)子小學(xué)關(guān)工委在“五心教育”實(shí)踐活動(dòng)中，所有活動(dòng)力求體現(xiàn)“四化”，即生活化、常規(guī)化、系列化、課程化。

目前，溫江區(qū)關(guān)工委已經(jīng)在全區(qū)范圍內(nèi)普遍深入開展“三教互動(dòng)、五心育人”教育工作，鎮(zhèn)子小學(xué)僅是其中的一個(gè)縮影。

圖為鎮(zhèn)子學(xué)校學(xué)生在觀賞瓦片畫

“五心育人”重在堅(jiān)守　將“五心”種子植根于孩子們心間

十年來，溫江區(qū)充分發(fā)揮學(xué)校德育工作平臺(tái)的主陣地作用和龍頭作用，全面推行了“三教互動(dòng)，五心育人”教育模式。如從每周一的升旗儀式開始，開展以培養(yǎng)學(xué)生“五心”為內(nèi)容的系列演講；組織學(xué)生參加學(xué)校、社區(qū)的公益活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”和“熱心”；讓學(xué)生通過在預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)和考試等學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)“專心”和“誠(chéng)心”；讓學(xué)生通過給爸爸媽媽寫一封信、和爺爺奶奶比童年、給爺爺奶奶洗一次腳、為爸爸媽媽做一件力所能及的事情等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的孝心等。各學(xué)校還努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，溫江區(qū)有10所中小學(xué)校被評(píng)選為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

“五心教育”重在評(píng)價(jià)。對(duì)此，溫江區(qū)將評(píng)價(jià)活動(dòng)作為常態(tài)化工作開展。比如天府街道，每年“六一”節(jié)，街辦、關(guān)工委、學(xué)校、社區(qū)主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，通過評(píng)出“十大孝心家庭”“十大五心教師”180名，“五心孩子”1385名，“五心家長(zhǎng)”1267名，實(shí)現(xiàn)“五心”教育在評(píng)比中宣傳、評(píng)比中教育、評(píng)比中示范、評(píng)比中促進(jìn)和評(píng)比中提升。

“我們還充分發(fā)揮家庭教育平臺(tái)的基礎(chǔ)作用和社區(qū)教育平臺(tái)的協(xié)同作用，現(xiàn)在全區(qū)已有家庭教育指導(dǎo)站10個(gè)，家庭教育服務(wù)點(diǎn)114個(gè)，開辦公益性的‘假日學(xué)?！汀狞c(diǎn)半’課堂，其中僅‘假日學(xué)?！陀?0多所?！睖亟瓍^(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任李建明對(duì)這些數(shù)據(jù)了然于心。

“三教互動(dòng)，五心育人”活動(dòng)，已成為溫江區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的品牌，得到了黨政部門的高度重視和大力支持。區(qū)文明辦牽頭，聯(lián)合十多個(gè)職能部門，正持之以恒地將“五心”種子植根于孩子們心間。