錢　昊　鐘瑞琴

大眾傳媒思想政治教育功能的效果探析

錢昊鐘瑞琴

本文主要深入探究了大眾傳媒政治思想教育功能的內(nèi)容效果，同時了解了目前的發(fā)展現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)了部分有待解決的問題，在提出有效措施的基礎(chǔ)上，以期提高大眾傳媒的教育功能和教育效果。

大眾傳媒；思想政治；教育功能

在大眾傳媒思想政治教育中，無論是從業(yè)人員還是傳媒人員，都很關(guān)注傳媒效果，由于其功能的多種表現(xiàn)形式，其發(fā)展?fàn)顩r不但涉及個人成長，而且還影響著社會的發(fā)展，進一步說更關(guān)系到政治經(jīng)濟的穩(wěn)定，因此對其進行研究意義非凡。

一、大眾傳媒政治思想教育功能的主要表現(xiàn)內(nèi)容

1.輿論導(dǎo)向功能

思想政治教育活動開展的真正任務(wù)是給人們傳播各類思想，包括政治、道德等相關(guān)教育信息，引領(lǐng)人們樹立正確的人生和價值觀，從而讓人們形成積極的思想認識。因此，大眾傳媒的思想政治導(dǎo)向作用的重要功能之一就是發(fā)揮大眾傳媒的輿論導(dǎo)向，主要表現(xiàn)在三個方面：第一是價值導(dǎo)向上，主要是指思想政治教育在傳播和發(fā)散中產(chǎn)生的重要教育內(nèi)容和教育意義。價值導(dǎo)向遵循的主要依據(jù)和內(nèi)容就是社會意識形態(tài)，要求大眾運用各類方式傳播馬列主義和中國特色社會主義理論體系，將優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)融合到人類先進文明發(fā)展成果中。第二是行為導(dǎo)向，其中大眾傳媒主要是在宣傳先進人物或者先進事跡的基礎(chǔ)上，給人們樹立良好的法制道德觀念，這些高尚道德情操的樹立能夠更多的規(guī)范個人行為。第三是目標(biāo)導(dǎo)向，思想政治教育開展的目的是將目標(biāo)導(dǎo)向作用于社會發(fā)展，結(jié)合個人目標(biāo)，以此為導(dǎo)向基礎(chǔ)，最終的目的是將兩者結(jié)合在一起，以大眾傳媒為基礎(chǔ)逐步實現(xiàn)社會大眾化導(dǎo)向。大眾傳媒的主體方向是黨和國家，因而在借助思想政治教育引領(lǐng)的過程中，逐步轉(zhuǎn)化大眾群體的各類認同理念，讓群眾的意識和動機內(nèi)化成為個人的行為，把這種共識轉(zhuǎn)化成社會化的合力基礎(chǔ)，從而產(chǎn)生較優(yōu)的社會發(fā)展?fàn)顩r和社會效果。

2.凝聚穩(wěn)定社會狀態(tài)

在大眾傳媒中融合思想政治教育主要目的是保持社會的發(fā)展和穩(wěn)定，這對社會和諧有著重要意義。當(dāng)前我國容易產(chǎn)生突發(fā)事件，其中涉及的事件有頻發(fā)的自然災(zāi)害、恐怖暴動事件以及頻發(fā)的食品安全問題等。其中比較大型的事件有5.12汶川大地震，復(fù)旦大學(xué)投毒事件等。這些社會熱門事件，一方面要求大眾傳媒在第一時間內(nèi)進行播報和宣傳，讓社會公眾了解當(dāng)前事件發(fā)展?fàn)顩r，讓公眾在這一階段客觀地看待各類問題，不會因為信息到達地不及時或者信息模糊導(dǎo)致社會情緒失控。另一方面，要讓大眾在傳媒地宣傳和講解中，提升自己的風(fēng)險防范意識，以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力，比如汶川地震發(fā)生后，社會輿論開始宣傳地震發(fā)生時，需要做的事情，如何保障自己不被傷害，在黑暗環(huán)境內(nèi)如何求救最為有效等，通過輿論宣傳，使大眾在面對同類情況時不會慌亂。大眾傳媒及時有效傳遞政府行動的過程，可以使廣大群眾更相信政府，從而達成思想和行動共識。不但有利于思想政治教育的穩(wěn)定性，而且更能發(fā)揮思想政治教育的凝聚性。

二、大眾思想傳媒現(xiàn)狀

1.內(nèi)部問題

大眾思想政治傳媒內(nèi)部出現(xiàn)的問題，主要是受到我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的制約，很多傳媒已經(jīng)失去了其本質(zhì)屬性，形成商業(yè)化和娛樂化的發(fā)展形勢，即傳媒更多地融合市場運行軌道，導(dǎo)致經(jīng)濟效益對傳媒狀況起著決定性因素。各類傳播機構(gòu)在傳播時，為了更好地提高其經(jīng)濟效益，不得不利用各類傳播手段，在市場競爭中求生和發(fā)展。故而，此刻大眾傳媒更多體現(xiàn)出政治性和經(jīng)濟性的要求，即在傳播中為了謀取經(jīng)濟效益將很多庸俗和沒有精神內(nèi)涵的節(jié)目當(dāng)成傳播亮點。

2.外部環(huán)境

伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球化進程逐步加快，因而中國和國外的先進技術(shù)開始做出具體交流活動。在交流中增加其傳播的積極一面的同時，外來文化中的很多因素也在與日俱增地沖擊著中國傳統(tǒng)思想政治的主導(dǎo)地位。西方文化有其自己的文化系統(tǒng)，由于其形成過程和發(fā)展過程的不同，因而在文化上面有很多相悖之處。但是西方人千百年來習(xí)慣于這類文化，因此很多東西約定俗成。中國的傳統(tǒng)文化作為中華文化的精髓，在中西方文化的碰撞中，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不但不能丟失，而且還要被繼承和發(fā)展下去?，F(xiàn)在西方文化調(diào)整中國文化的地方太多，比如說喝洋酒、過洋節(jié)都已經(jīng)成為現(xiàn)在年輕人追求的時尚，部分年輕人甚至將拜金主義、享樂主義看成自己的追求目標(biāo)，把我國一直推崇的愛國主義和集體主義拋在腦后，這都是值得我們注意的。

三、提升大眾傳媒思想政治教育功能的有效途徑

1.輿論宣傳中堅持“以人為本”

在堅持以人為本的理念中，努力提高大眾傳媒思想政治教育的可行性十分必要。由于傳統(tǒng)教育方式的主要教育思想是從上到下的灌輸，但是受到多元文化的影響，人們的思維形式更多呈現(xiàn)出跳躍性。傳統(tǒng)教育中以教育者為發(fā)展主體的思想已不能滿足人們的身心需求，為了轉(zhuǎn)變這種被動教育模式，教育者必須積極地投身到思想政治教育活動中，提升受眾群體的話語權(quán)。這就要求思想教育工作者必須努力地傾聽群眾心聲，了解受眾者所需、所想，另外，作為思想教育工作者還要走向基層、了解群眾及建立平等關(guān)系。

傳播思想政治的本質(zhì)目標(biāo)就是研究教育者的心理狀態(tài)和心理特點，讓傳播的信息更容易被受教育者所接受，根據(jù)自身的心理特點或者個性發(fā)展?fàn)顩r開展相關(guān)傳播活動，傳播過程中一定要有的放矢，做到因材施教，另外還要做好受教育者的反饋和各類信息傳遞，調(diào)整教育的內(nèi)容、策略、有針對性地擴展傳播的主要途徑。

2.凝聚多方社會力量

各方力量的凝聚，可以形成大眾傳媒思想政治教育的合力發(fā)展。由于思想政治教育活動是一項社會化的系統(tǒng)工程，所以在傳播時不是單一因素就能制約的，需要在多項制約提升各類社會發(fā)展力量。在教育中要不斷地引導(dǎo)學(xué)校和家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)教育等諸多力量，相互配合發(fā)展。學(xué)校是思想政治教育的主要陣地，因此在發(fā)展中重視價值觀教育，努力構(gòu)建教育的實效性。家庭教育在大眾傳媒發(fā)展中更為重要，其發(fā)揮著其他因素不能替代的作用。因此，要在家庭環(huán)境內(nèi)構(gòu)建良好的傳媒環(huán)境，讓家長主動溝通學(xué)校，著眼細節(jié)問題，配合學(xué)校做好孩子的思想政治教育。社會在各項因素中充當(dāng)紐帶，連接著家長、學(xué)生和學(xué)校，因而要求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的精神文明和道德環(huán)境，在努力提升產(chǎn)業(yè)管理的進程中，監(jiān)督并且管理青少年活動場所，給青少年營造健康、和諧的生活環(huán)境。

3.把握好輿論導(dǎo)向的方向

為了更好地普及科學(xué)和教育知識，大眾傳媒被擺放在了思想政治教育的主要陣地上面。因此，必須牢牢抓住輿論導(dǎo)向，弘揚時代發(fā)展的主要旋律和精神，從而更好地服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展。思想政治教育在發(fā)展中，需要借助大眾傳媒的信息量大、傳播速度快的優(yōu)勢，在正確輿論導(dǎo)向引導(dǎo)下，努力加大黨領(lǐng)導(dǎo)下的勝利報道。給受教育者傳達出黨和國家的繁榮昌盛、人民生活的幸福和安康，個人事業(yè)的進步和發(fā)展，這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)的。現(xiàn)階段，人民思想政治觀念呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的發(fā)展現(xiàn)狀，這是傳播活動中不可或缺的重要研究課題，這一問題的有效解決方式就是努力增強傳播思想內(nèi)容的針對性及現(xiàn)實性，要求人們在多元思維觀念中建立社會主義基本意識形態(tài)，在共同的理念和信息中逐步凝聚人心，達成價值共識。

大眾傳媒的思想政治教育功能性要求多項表現(xiàn)效果，要求努力發(fā)揮大眾傳媒的思想政治教育性，要不斷地深入研究。不僅要肯定大眾傳媒思想的積極作用，而且更要分析當(dāng)前產(chǎn)生的現(xiàn)狀，探究不足，揚長避短，做到興利除弊，為推動我國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展提供更強有力的支持。

［1］郭鐘琪，夏琳.充分發(fā)揮大眾傳媒思想政治教育功能的對策研究［J］.南京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（02）：124.

［2］姜蕊.發(fā)揮大眾傳媒的思想政治教育功能研究［J］.遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2014（01）.

［3］張菁.大眾傳媒視域下的思想政治教育功能探究［J］.新聞戰(zhàn)線，2015（05）：293-294.

（作者單位：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.14.025