何育靜

（廣州東華職業(yè)學(xué)院，廣東　廣州　510540）

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試論社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的內(nèi)涵、途徑和作用

何育靜

（廣州東華職業(yè)學(xué)院，廣東廣州510540）

摘要：將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，是黨中央加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重大戰(zhàn)略決策。本文對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育內(nèi)涵、途徑和作用進(jìn)行全面闡述，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的參考決策作用。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)生思想政治教育

黨的十八大正式提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，并強(qiáng)調(diào)要“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程”。因此，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育（以下簡(jiǎn)稱：高校思政教育）是貫徹落實(shí)黨的意見(jiàn)要求，也有利于加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作、為思政工作提質(zhì)增效。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想教育內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育內(nèi)涵是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高校思政教育的指導(dǎo)內(nèi)容，在大學(xué)生思政教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容作為大學(xué)生思政教育重要內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)了中華民族核心文化和價(jià)值取向，凝聚了中華兒女共同愿望和愿景，把作為高校思政教育的指導(dǎo)內(nèi)容是符合黨的十八大精神，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，遵循了大學(xué)生思政工作規(guī)律和要求，有利于確保大學(xué)生思政工作取得勝利的關(guān)鍵。通過(guò)高校思政教育途徑培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而引導(dǎo)全國(guó)人民、全社會(huì)樹(shù)立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好風(fēng)氣和輿論氛圍。高校思政教育內(nèi)容需要與黨和國(guó)家的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為現(xiàn)階段黨和國(guó)家核心文化價(jià)值觀，這必然要求把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生思政重要內(nèi)容。由此可見(jiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育符合黨和國(guó)家發(fā)展要求，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神，具有強(qiáng)大的生命力。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育途徑

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)高校思政教育途徑培育，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)必然選擇。在高校思政教育中，可把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、科研工作、隊(duì)伍建設(shè)和日常管理等途徑，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育提供可能性和必要性。

（一）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思政教育課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是大學(xué)生思政教育主渠道和主陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本途徑。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)，一是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容有針對(duì)性地融入高?！皟烧n”各門課程中，可將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”內(nèi)容整體融入或依據(jù)每門課程特點(diǎn)和培養(yǎng)人才需要選擇融入內(nèi)容。例如，把“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、法治”融入到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中，把“民主、富強(qiáng)、文明、和諧”等內(nèi)容融入到毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程中等；二是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入高校思想政治理論課程教學(xué)全過(guò)程，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，把它的精髓和內(nèi)容融會(huì)貫通到思政課堂學(xué)習(xí)、討論、作業(yè)中，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦。

（二）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思政教育課外實(shí)踐。高校思政教育課外實(shí)踐是大學(xué)生體驗(yàn)生活、鍛煉意志、理論聯(lián)系實(shí)際、提升閱歷和強(qiáng)化思想政治行為觀念的重要手段。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育就要做到理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用、知行合一。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要融入高校思政教育課外實(shí)踐活動(dòng)，要讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐鍛煉中學(xué)習(xí)體會(huì)、啟發(fā)、在長(zhǎng)期潛移默化環(huán)境中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想品德修養(yǎng)和養(yǎng)成良好行為和觀念，自覺(jué)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到生活、生產(chǎn)和工作中。

（三）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)。環(huán)境是影響大學(xué)生理想信念、行為規(guī)范的重要因素，良好的校園文化和社會(huì)環(huán)境是促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思政教育前提基礎(chǔ)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)，就要把它的內(nèi)容和精髓融入校園文化宣傳工作，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播臺(tái)、橫幅、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、圖書(shū)館節(jié)目、校園網(wǎng)、微信、微博、短信、專題講座、學(xué)術(shù)論壇等媒介和平臺(tái)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生校園生活、學(xué)習(xí)中，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀營(yíng)造良好環(huán)境和輿論氛圍。

（四）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常行為規(guī)范管理。大學(xué)生思政教育規(guī)律和特點(diǎn)決定了社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入過(guò)程的長(zhǎng)期性和艱巨性。大學(xué)生日常行為規(guī)范管理是大學(xué)生思政教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，要把社會(huì)核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生日常生活中形成習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間、持久的教育引導(dǎo)。因此，日常生活中，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)大學(xué)生的思想、觀念和行為，把它的內(nèi)容融入到大學(xué)生日常生活中，通過(guò)集體宿舍生活、校園活動(dòng)、吃飯就餐、日常購(gòu)物等日常生活進(jìn)行宣傳教育、引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀做標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生日常行為，形成良好的道德文明意識(shí)，讓大學(xué)生在日常生活中不知不覺(jué)中受到教育，在潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育作用

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家要求，符合大學(xué)生思政教育規(guī)律，充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思政教育工作的重視。這對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作和培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀都有重要作用。

（一）促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校思政教育中，借助高校思政教育完善的體制、機(jī)制，豐富的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作將如虎添翼，錦上添花，全面融入到高校思政教育中，為它進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦提供快速通道。因此，高校思政教育是促進(jìn)社會(huì)核心價(jià)值觀培育工作、優(yōu)化質(zhì)量和效果的根本保證。

（二）提高大學(xué)生思政教育工作質(zhì)量和水平。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族核心價(jià)值觀，體現(xiàn)中華民族共同價(jià)值觀，凝聚中華兒女共同理想和愿景，把它融入到高校思政教育中，將大大提高大學(xué)生思政教育工作的時(shí)效性和針對(duì)性，對(duì)凝聚大學(xué)生思想共識(shí)，提高大學(xué)生思政教育工作水平和質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）為社會(huì)主義培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族文化靈魂，大學(xué)生思政教育是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的政治保證。大學(xué)生肩負(fù)振興中華民族的重任，是國(guó)家最寶貴人才資源，代表國(guó)家的前途和未來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思政教育，是結(jié)合了兩者的優(yōu)勢(shì)，從根本上解決了人才培養(yǎng)和思想教育目標(biāo)問(wèn)題，歸根到底是以學(xué)生為本，讓大學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)更多具有社會(huì)主義理想信念的接班人。

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本論文是《多元文化背景下大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀與引導(dǎo)機(jī)制研究》研究成果，廣東省高校思想政治重點(diǎn)資助課題［2013ZZ010］。