賈廷波

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淺談高職院校實訓室建設與管理

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實訓室在高職院校中起著舉足輕重的作用，實訓室的建設和管理是否到位，直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校應該根據(jù)專業(yè)特色建設和管理實訓室，把建設和管理實訓室與專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)相結合，建立良好的實訓實驗環(huán)境，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)型技術人才。因此，結合全新的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)高職院校學生的特點，全面提升高職院校實訓室的建設和管理水平，對高職院校的發(fā)展有著深遠的意義。鑒于此，本文主要分析高職院校實訓室建設與管理。

高職院校；實訓室；建設

1 實訓室的功能

現(xiàn)代社會急需具有職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的人才，在哪可以塑造這樣的人才成為當前非常重要的話題。實訓室就是應社會需求而誕生的這樣一種類型的場所。其源源不斷地向社會輸出針對某個崗位的熟練操作者。這個場所必須有針對某個崗位的工作載體、工作環(huán)境、操作規(guī)范、產(chǎn)品標準和培訓方法。這個場所就是實訓室。其特殊地位決定了它在知識經(jīng)濟時代的重要作用。一方面，實訓室是實踐教學的基地，對于提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的動手實踐能力具有特殊的作用。既然實訓室是培養(yǎng)學生實踐能力的場所，這要求實訓室針對學生實踐能力的培養(yǎng)，從實訓教學內(nèi)容和實訓教學方法上進行改革，改變過去那種以演示性實訓、實證性實驗性為主向綜合性實訓的轉(zhuǎn)變；改變那種以老師為中心向以學生為中心的轉(zhuǎn)變；向培養(yǎng)學生素質(zhì)和訓練專業(yè)技能，提高學生分析和解決問題的能力的方向轉(zhuǎn)變。

2 目前高職院校實訓室建設的主要特點

2.1 實訓室管理日益繁瑣

近年來，高職院校普遍加大了對實訓室的資金投入，實訓室的創(chuàng)建規(guī)模和速度大大增加，實訓室的種類也越來越多樣化，這就加大了實訓室的管理難度?，F(xiàn)在高職院校的實訓室，不僅要能完成學生的正常學習需求，還要能保障各類大賽設計訓練，這就對實訓室的管理人員提出了更高的要求。

2.2 實訓室管理對象日漸增多

在高職院校教育變革形勢下，實訓室管理要在人才培養(yǎng)方式和方法上提出自己的觀點，并滿足各個實訓項目所要求的硬件和軟件條件。隨著形勢的不斷變化，各院校的培養(yǎng)和學生發(fā)展的重點肯定會有所區(qū)別和轉(zhuǎn)移，實訓室就是要適應這種管理對象和管理重點的變化，不僅要滿足當前教學訓練的需求，而且要著眼于未來，適應未來教育、工作的需求。

2.3 實訓室管理手段不斷改進

隨著科學技術的不斷發(fā)展，為了滿足學生對先進科學知識的需求，實訓室的設備也需要不斷地更新?lián)Q代，實訓室也變得越來越先進。先進的實訓室就需要有先進科學知識和管理手段的工作人員進行管理。

3 高職院校實驗實訓室建設與管理措施

3.1 建立實訓室規(guī)章制度

首先要建立必要、合理的實訓室規(guī)章制度，只有建立了健全的實訓室制度，實訓室運行才有可能是高效的，才有可能保證實訓過程有條不紊的進行。必須讓學生明白，在實訓室規(guī)章制度中的輕重緩急。生命最寶貴，所以一定要注意自己和他人的生命安全，絕不可以當兒戲，必須認真學習防護和救護；人的身體每一個部分都是有用的，缺少了就會給行動造成不便，所以要避免身體部分受到傷害，操作要認真，更不允許在實訓室里相互打斗；有時不規(guī)范的操作也會導致間接傷害他人，這些都是要在實訓室中必須學習的內(nèi)容，是實訓室課程內(nèi)容的一部分?，F(xiàn)在學生只注意學習技術不注意學習工藝；只注意學習核心操作不注意學習操作規(guī)范；只注意完成所謂任務不注意操作對環(huán)境的破壞和影響；只注意快速操作不注意愛惜工具。綜上所述，學生必須把上述內(nèi)容當作課程的一部分，認真學習、必須遵守。

3.2 貫徹6S工作標準

1S整理(Seiri)：區(qū)分出要與不要的東西，在工作崗位上只放適量的必需品，其它一切都不放置。其目的是騰出空間，防止不必要選擇而加長了工作時間，或者因誤選物件而損壞了工作內(nèi)容。2S整頓(Seition)：整頓現(xiàn)場/零件次序，把必需品擺放在任何人都能容易取到和立即放回的位置。其目的是減少尋找時間，使工作在有序的環(huán)境在進行。3S清潔(Seiso)：主要是指讓工作崗位變得干凈，機械設備或工具擦得锃亮，其目的是消除“污漬”，保持設備或工具干凈明亮。4S整齊(Seiketsu)：是指工作中的工具、文件不僅干凈，還要擺放整齊，并且規(guī)范化、制度化。其目的是形成制度和養(yǎng)成習慣。5S素養(yǎng)(Seiketsu)：素養(yǎng)包括范圍比較廣，這里主要是指職業(yè)素養(yǎng)。在工作中建立并養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣與意識。其目的是提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，振奮團隊精神，達到員工自我規(guī)范的目的。6S安全(Safety)：建立生命意識，必須時刻考慮自己和他人的安全，體現(xiàn)在工作的各個環(huán)節(jié)中，尤其是在高速機械運動或高壓電氣操作時。

3.3 提高實訓室利用率

根據(jù)授課內(nèi)容開發(fā)實訓項目，授課方式改成項目式教學，將每次理論課程改成一個小項目，根據(jù)項目內(nèi)容制定實訓內(nèi)容，同學們可以將理論知識學習過程轉(zhuǎn)化為實踐學習過程，通過實訓加深理論知識，提高課堂教學的學習效果。開放實訓室，將實訓室在課余時間最大限度地向同學們開放，鼓勵同學們進行獨立實踐、實訓和設計制作，對于專業(yè)實訓內(nèi)容，可以安排專業(yè)教師在固定時間段進行實訓輔導，做到學生課余時間進行實訓時有專業(yè)教師輔導，以提高同學們學習的積極性，也提高實訓室的利用率。充分利用校企合作實訓室，校企合作實訓室不能只針對企業(yè)的訂單班學生，應該開放至所有同學和教師，有興趣、有需要的專業(yè)教師也可以利用該實訓室進行授課、實訓或進行科研，提高設備和實訓室的利用率。

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