盧 笙

黑龍江龍煤鶴崗礦業(yè)有限責(zé)任公司煤炭銷售公司

如何搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)開發(fā)人力資源

盧 笙

黑龍江龍煤鶴崗礦業(yè)有限責(zé)任公司煤炭銷售公司

隨著新時代的迅猛發(fā)展，搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)開發(fā)的人力資源已經(jīng)成為諸多企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，本文著眼與當(dāng)前，對氣力資源的開發(fā)和把員工做為企業(yè)人力資源的動力為基礎(chǔ)，簡單闡述如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)開發(fā)人力資源的幾點(diǎn)建議。

學(xué)習(xí)型企業(yè)；人力資源；開發(fā)途徑

1、前言

當(dāng)前，煤炭企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)低，專業(yè)技術(shù)人員匱乏，符合市場經(jīng)濟(jì)要求的人才激勵機(jī)制尚未根本形成，人才開發(fā)、儲備意識差等諸多弊病還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。本文就國有企業(yè)如何認(rèn)識員工的地位和作用，如何發(fā)揮他們的人力資源，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的問題，談幾點(diǎn)粗淺意見。

2、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為契機(jī)，重新認(rèn)識人力資源開發(fā)

所謂“學(xué)習(xí)型企業(yè)”是指企業(yè)內(nèi)全體人員通過不斷的學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造，使個人潛能的發(fā)揮能持續(xù)全面系統(tǒng)地與企業(yè)的需求緊密地結(jié)合在一起，以促進(jìn)企業(yè)各方面的工作都能得到發(fā)展，“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的創(chuàng)建過程正是人力資源的開發(fā)過程。企業(yè)人力資源開發(fā)的必要性是由人力資源自身的特點(diǎn)決定的。所以，必須重視勞動力的再生產(chǎn)再創(chuàng)造過程 。企業(yè)不僅要使用現(xiàn)存的人力資源，而且還要對未來的人力資源進(jìn)行及時的開發(fā)。另外，從企業(yè)的角度來說，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新，企業(yè)才能戰(zhàn)勝種種阻力，始終保持旺盛的生命力；把高素質(zhì)的員工隊(duì)伍視作企業(yè)最寶貴的物質(zhì)財富，把人力資源開發(fā)作為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略，為員工的發(fā)展提供廣闊的空間，最大限度地發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性，為企業(yè)提供強(qiáng)大的發(fā)展動力，這是學(xué)習(xí)型企業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)。

把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與關(guān)心職工的前途命運(yùn)結(jié)合起來，真正關(guān)心員工的根本利益。一方面讓員工為企業(yè)的發(fā)展提供智力支持，另一方面企業(yè)也為社會培養(yǎng)了現(xiàn)代化高素質(zhì)的社會公民，為全民的素質(zhì)提高做出了貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了對人的關(guān)懷。關(guān)心人、服務(wù)人、幫助人是構(gòu)建員工與企業(yè)、企業(yè)與社會、個人與社會和諧關(guān)系、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在企業(yè)內(nèi)部的具體體現(xiàn)。

3、把員工人力資源當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的動力，提高核心競爭力

各類企業(yè)在創(chuàng)建過程中，各企業(yè)的特點(diǎn)不同，本著結(jié)合自身實(shí)際，有效地開展這一活動，要注重將建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的人力資源開發(fā)與企事業(yè)改制緊密結(jié)合起來，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，其目的是提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，推進(jìn)企業(yè)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理創(chuàng)新，促使企業(yè)成為人力資源挖掘和再造功能的可持續(xù)發(fā)展的組織。

實(shí)踐證明建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是一條可以把企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提高到新水平和新高度的一條有效途徑。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程就是人力資源培養(yǎng)和開發(fā)的過程，則勞動力再造是轉(zhuǎn)變企業(yè)以經(jīng)濟(jì)增長方式的過程。學(xué)習(xí)的過程是討論、相互切磋，取長補(bǔ)短，去偽存真、去粗取精的過程，需要提倡和發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主精神，全體職工團(tuán)結(jié)一致，營造良好的企業(yè)生態(tài)環(huán)境，營造團(tuán)結(jié)人、吸引人，使每個人充分施展才能的氛圍，這樣的企業(yè)就有內(nèi)聚力和生命力，就會孕育生生不息的活力。在新形勢下，我們需要這樣的發(fā)展觀。過去我們實(shí)行減員增效，認(rèn)為只要精簡冗員，企業(yè)就可從此輕松上路，走上發(fā)展的快車道。

在市場經(jīng)濟(jì)中提高企業(yè)的核心競爭力對企業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。對于商業(yè)服務(wù)業(yè)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)營為中心，以提高運(yùn)營效率為根本；對加工制造業(yè)，主要側(cè)重企業(yè)的核心技術(shù)、核心產(chǎn)品的研發(fā)和市場推廣；對于資源開發(fā)的采掘業(yè)，重要的是資源的有效開發(fā)和綜合利用及安全生產(chǎn)。不同行業(yè)，甚至同一行業(yè)中的各個企業(yè)都具有各自特點(diǎn)和市場定位。圍繞著解決核心問題找準(zhǔn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的切入點(diǎn)和途徑，讓員工學(xué)習(xí)有所得，真正幫助解決實(shí)際問題，取得實(shí)實(shí)在在的效果，這種學(xué)習(xí)就會有中心目標(biāo)，就有群眾基礎(chǔ)，就會形成工作——學(xué)習(xí)——工作的良性循環(huán)。

4、學(xué)習(xí)型企業(yè)人力資源開發(fā)的途徑

4.1 綜合的內(nèi)容、豐富的學(xué)習(xí)和教育

這種學(xué)習(xí)重在員工個人綜合素質(zhì)的提高，把學(xué)習(xí)作為一種享受和水平的提高。企業(yè)員工非常關(guān)心自己的職業(yè)發(fā)展，同時也追求全面發(fā)展，具有很高的個人期望。他們希望得到資源支持，幫助平衡忙碌的生活；希望能有更多的選擇以便能更好地照顧家庭。因此，企業(yè)應(yīng)提供一系列的幫助，解決他們的后顧之憂。

4.2 以生產(chǎn)為中心，把學(xué)與用緊密結(jié)合起來

建立專項(xiàng)學(xué)習(xí)隊(duì)伍，即為完成某個項(xiàng)目 (或工程)，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)、管理工人組成，最終完成攻關(guān)任務(wù)，同時帶出一批業(yè)務(wù)骨干。以班組基層學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以解決生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，開展提升經(jīng)濟(jì)效益和工作質(zhì)量為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常性地開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研究活動，營造良好的“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的氛圍。

4.3 關(guān)于培訓(xùn)的形式

在職職工培訓(xùn)是一種比較省時有效的辦法。由于在職培訓(xùn)對象的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)要求等各不相同，企業(yè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求也是千差萬別，這就決定了在職培訓(xùn)教學(xué)形式不能千篇一律，應(yīng)根據(jù)不同對象采取不同形式，使其接受相應(yīng)的教育培訓(xùn)。改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的逐步融合。在職職工培訓(xùn)的方式和方法應(yīng)根據(jù)職工的心理特點(diǎn)和教育規(guī)律，采取少一點(diǎn)講解、多一些討論，少一點(diǎn)課堂理論灌輸、多一些技能操作，適合采用個人自、撰寫讀書筆記和典型工作案例，專題集中輔導(dǎo)，小組討論交流感想體會，大會發(fā)言講案例和交流收獲等互動式、開放式培訓(xùn)方式。

4.4 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的動員和制度保證。

學(xué)習(xí)型企業(yè)的企業(yè)家應(yīng)該是教育家。實(shí)踐證明，未來企業(yè)最好的領(lǐng)導(dǎo)是那些愿意學(xué)習(xí)、最善于學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。因此，“一把手”要率先垂范、樹立榜樣帶頭學(xué)習(xí)，支持企業(yè)日常工作的一個重要組成部分，向廣大員工灌輸學(xué)習(xí)理念，營造教育氛圍，強(qiáng)化員工教育過程，同時組織健全及嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)習(xí)考核制度的制定，為學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)立提供了強(qiáng)有力的組織制度保證。

5、結(jié)論

企業(yè)的發(fā)展需要人力資源的大力協(xié)助，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)人力資源的工作人員是大勢所趨，也是每一個企業(yè)需要提上日程的重要決策，將學(xué)習(xí)型企業(yè)人力資源運(yùn)用到企業(yè)文化和工作中，對企業(yè)的長足發(fā)展和效益增長都會起到很好的作用。

[1]劉向兵，鄧新華.哈佛模式—培訓(xùn)管理[ M].北京：人民日報出版社，2002.

[2]連明玉.學(xué)習(xí)型組織[J].北京：中國時代經(jīng)濟(jì)出版社，2003.

[3]俞文釗.管理的革命[M].上海：上海教育出版社，2003.