施 納
(長沙師范學院 圖書館,湖南 長沙 410100)
數(shù)字時代網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化整合的理性思考*
施 納
(長沙師范學院 圖書館,湖南 長沙 410100)
隨著信息技術(shù)、計算機領(lǐng)域的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文化在社會文化中已經(jīng)占據(jù)了不可或缺的地位。在高校不斷地完善發(fā)展過程中,圖書館成為了網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的主流陣地。網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化相互依存,相互補充,達到了科學技術(shù)與人文精神、科學精神的有機結(jié)合。二者相輔相成,既豐富了網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵,也促進了圖書館文化的良性發(fā)展。通過對圖書館文化、網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、特點的闡述,論述了二者之間的互補與融合關(guān)系,總結(jié)了數(shù)字時代網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化整合的重要意義。
數(shù)字時代;網(wǎng)絡(luò)文化;圖書館文化;文化整合
網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化各有各的特點與優(yōu)勢,在文化的傳遞和交流方面發(fā)揮著重要的作用,具有非常大的價值。[1]但是圖書館文化和網(wǎng)絡(luò)文化又都存在著一定的不足,諸如圖書館制度的供應性、前瞻性、競爭性等問題,這些不足會影響人們知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng),阻礙人類文明向前發(fā)展的步伐,不能夠滿足當今社會對于信息、知識的接收與需求。所以我們必須發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,不斷地對圖書館文化以及網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵加以豐富,將圖書館信息資源網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化,從而實現(xiàn)圖書館文化與網(wǎng)絡(luò)文化的有機結(jié)合,形成優(yōu)勢互補的良好局面。
(一)圖書館文化的深刻內(nèi)涵
圖書館是一種文化現(xiàn)象,圖書館文化是隨著圖書館應運而生的,是文化建設(shè)在高校圖書館管理工作中的結(jié)晶,圖書館文化主要包含物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、制度文化等四種文化形式,表現(xiàn)在行為規(guī)范、道德準則、管理方式與管理能力等。它既是圖書館發(fā)展的助推器,也是提高全民素質(zhì)的重點方法。[2]
1.圖書館物質(zhì)文化。圖書館物質(zhì)方面的硬件條件是圖書館物質(zhì)文化的具體體現(xiàn),它包含物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化兩個方面。就物質(zhì)文化而言,主要包含樓棟的結(jié)構(gòu)與外觀建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平、圖書館藏資源建設(shè)、環(huán)境的文化氛圍建設(shè)等;1974 年國際圖聯(lián)(IFLA) 明確提出圖書館四大社會職能,就非物質(zhì)文化而言,保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)智力資源就包含在其中。[3]
2.圖書館精神文化。圖書館精神文化是指在思想行為上形成一種新的風尚,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。其中價值觀是整個體系的核心,是圖書館人追求的總體觀念。它是指圖書館工作人員在長期的工作實踐中所形成的一種相對穩(wěn)定的思想行為風尚,包括館員的政治態(tài)度、精神面貌、思想情操和職業(yè)道德等。[4]
3.圖書館行為文化。行為是思想而于外表的活動,行為文化是基于文化修養(yǎng)及沉淀后的社會活動。圖書館行為文化的表現(xiàn)形式主要包含領(lǐng)導文化、環(huán)境文化、隊伍文化、服務文化與情感文化,它是圖書館精神文明的靈魂與價值核心。
4.圖書館制度文化。圖書館制度文化是圖書館的政策法規(guī),以及規(guī)章制度,是圖書館依法治理、以德治理的法則,是完成各項教育工作的重要手段??茖W合理的圖書館制度文化為圖書館人,為讀者提供了行為參考的尺度,使圖書館人與讀者都能養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
總而言之,圖書館內(nèi)涵無論哪一方面都是不可缺少的,彼此之間也是不可分割的。圖書館的文化需要物質(zhì)文化來作為載體,需要行為文化進行推動,更需要制度文化來進行保障,并且三者緊緊圍繞著精神文化為核心,不斷的創(chuàng)新,形成新的具有豐富內(nèi)涵的圖書館文化。
(一)圖書館文化的建設(shè)
圖書館文化是當今社會文化的重要組成部分,它的形成與發(fā)展既受到當今社會環(huán)境的影響,也不斷的促進著社會文化的完善。所以圖書館的文化必須緊跟時代的步伐,滿足社會的需要。在知識經(jīng)濟的時代,圖書館文化已經(jīng)開始與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接軌,這些新的科學技術(shù)為圖書館文化注入了新的生命力,為圖書館文化的建設(shè)增添了現(xiàn)代化的色彩。圖書館文化的建設(shè),需要不斷的繼承和發(fā)展中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使之更加具有時代的感召力。[5]
(二)圖書館文化建設(shè)特點
圖書館文化涉及的范圍十分的廣泛,所以我們在對圖書館文化進行研究時,必須多角度、深層次的進行思考。由于價值觀是圖書館文化建設(shè)的核心觀念,所以我們在進行圖書館文化建設(shè)時必須與圖書館的工作相結(jié)合,才能在實踐中不斷的開拓創(chuàng)新。
由于現(xiàn)代的教育已經(jīng)實現(xiàn)了跨學科發(fā)展、跨領(lǐng)域發(fā)展,所以在我們進行圖書館文化建設(shè)時,也需要融合多個領(lǐng)域的先進技術(shù)優(yōu)勢,來不斷的進行圖書館文化的創(chuàng)新。從現(xiàn)在涉及到的領(lǐng)域來看,圖書館文化涉及到了生態(tài)文化、社會文化甚至在哲學領(lǐng)域、建筑學領(lǐng)域也有廣泛的涉及。圖書館是優(yōu)秀文化的傳播圣地,是對高校學生進行思想政治教育的最佳場所,是大學課堂外的綜合課堂。無論是對學生的思想觀念還是道德修養(yǎng),社會認知還是精神風貌,都有著巨大的影響。
(一)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵
網(wǎng)絡(luò)文化是指以互聯(lián)網(wǎng)作為載體,以虛擬空間作為信息獲取和傳播的媒介,從而達到信息交流與共享目的的一種現(xiàn)代技術(shù)引發(fā)的文化。網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為了當今時代社會文化的重要組成部分,對人類的人生觀、價值觀、世界觀都產(chǎn)生了比較大的沖擊和影響,它不僅能促進不同國家不同地區(qū)的文化交流和學習,還能夠成為信息傳遞的重要途徑。因此圖書館文化的未來建設(shè)中,網(wǎng)絡(luò)文化必將發(fā)揮出巨大的科技作用。
(二)網(wǎng)絡(luò)文化的特點
網(wǎng)絡(luò)文化是以電子科技作為主要載體的文化,它實現(xiàn)了文化傳播途徑的多樣性和廣泛性,加深了信息傳播的深度,拓寬了信息傳播的廣度。另外網(wǎng)絡(luò)文化相較于傳統(tǒng)文化具有極大的開放性的優(yōu)勢,時間和地點的限制對于網(wǎng)絡(luò)文化來說相當?shù)男。阅軌驗槿藗兲峁┮粋€多元化的文化交流空間。網(wǎng)絡(luò)文化還具有的一個特點是其他文化所不具有的,那就是虛擬性。網(wǎng)絡(luò)文化是在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的虛擬空間上進行交流和傳播的。最后的一個特點就是網(wǎng)絡(luò)文化具有交互性,網(wǎng)絡(luò)文化中的信息可以做到實時共享,不會受到國家和地域的限制。
網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢在于網(wǎng)絡(luò)文化具有巨大的信息承載量,并且時效性高,傳遞和接受信息的速度都非常的快,為各種文化的傳播都提供了非常優(yōu)越的條件。
網(wǎng)絡(luò)文化不是單一文化, 它具有跨文化性。它與圖書館文化的關(guān)系體現(xiàn)出文化交流的相互依存, 相輔相成的特性。網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化這兩種文化的統(tǒng)一與融合, 實質(zhì)上就是科學技術(shù)、科學精神與人文精神的融合。[6]
(一)網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化的關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)文化本來是獨立于圖書館文化的,但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體資源豐富多彩,反哺于圖書館文化。同時圖書館內(nèi)館藏的珍貴歷史資料[7]借助電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應運而生出電子出版物,成為網(wǎng)絡(luò)文化的資源庫。二者相輔相成,資源互補。最重要的是,在我們現(xiàn)在開發(fā)出的電子閱覽室、電子書等通過網(wǎng)絡(luò)來進行文化交流和學習的平臺,都是以圖書館這一豐富資源建立起來的,所以說圖書館文化又是網(wǎng)絡(luò)文化形成和發(fā)展的根基。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、三網(wǎng)融合技術(shù)的個性化、個人化數(shù)字圖書館不斷出現(xiàn),對于傳統(tǒng)的圖書館文化的發(fā)展起著一個有力的催化作用,更為重要的是諸如影音文件、影視文件、圖片文件等新型的數(shù)字資源給圖書館文化做了一個革命性的補充,使得圖書館文化正向著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展,有利于圖書館相關(guān)工作的管理、交流和改革創(chuàng)新。
雖然網(wǎng)絡(luò)文化在一定程度上促進著圖書館文化的發(fā)展,但是不得不說的是,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在促進圖書館發(fā)展的同時,也對圖書館現(xiàn)有的文化造成一定的沖擊。一是時效性:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已深深的融入現(xiàn)代人的生活,隨時隨地即可通過通信工具閱讀電子書籍,這大大減少了人們進入圖書館靜下心來仔細的閱讀一本書的頻率;二是真實性:網(wǎng)絡(luò)資源信息量龐大,真假并存,在圖書館文化發(fā)展過程中如何甄別、篩選、收藏這些資料是每一個圖書館將面臨的課題;三是對抗性:不得不承認網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的信息量更大,更為迅速,大大節(jié)省了自己進行查找的時間,從而導致了圖書館文化正在逐漸的減弱,對圖書館文化造成了嚴重的沖擊。
(二)網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化的互融互補
針對以上問題,我們能夠想到的最為有效的辦法就是讓網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化進行互融互補,不斷發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,創(chuàng)造出共贏的良好局面。圖書館文化與網(wǎng)絡(luò)文化彼此之間是不會產(chǎn)生太大矛盾的,不僅如此,圖書館文化與網(wǎng)絡(luò)文化還有著可融性。圖書館文化可以通過網(wǎng)絡(luò)文化的高新技術(shù)來進行進一步的發(fā)展,通過吸收網(wǎng)絡(luò)文化的精粹來不斷的升華自身,豐富內(nèi)涵。圖書館文化還可以通過網(wǎng)路來建立一個巨大的數(shù)據(jù)庫,從而實現(xiàn)知識的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化,[1]建立起全面的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)體系,有利于圖書館文化接受和傳遞更加先進的文化知識,不斷的發(fā)揚圖書館文化的精髓。
但是值得我們注意的是,由于網(wǎng)絡(luò)是一個相對虛擬的世界,所以許多不良信息、污穢信息也很有可能出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)當中,由于沒有完善的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管體系,所以,我們只有在自身方面進行不斷的加強,使得圖書館文化得以健康穩(wěn)定的進行發(fā)展。
圖書館文化是網(wǎng)絡(luò)文化的助推器?,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化缺乏圖書館文化的那種人性化設(shè)計和服務,雖然十分的便捷,但是并沒有形成針對性的服務,網(wǎng)絡(luò)只限于是一個信息接收傳遞和交流的工具,不具有圖書館獨特的功能。
圖書館文化可以借助網(wǎng)絡(luò)文化來進行一系列的改革,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的圖書館,從而將圖書館文化推向世界,使圖書館也盡可能的減小時間和地區(qū)的局限,實現(xiàn)信息除了在精神方面的交流,也形成在物質(zhì)方面的溝通。
網(wǎng)絡(luò)文化的開放性使得任何文化的傳播在網(wǎng)絡(luò)上都不會受到阻礙,但是這也使得民族文化受到外國文化的極大沖擊,受到了巨大的挑戰(zhàn)。因此我們必須加強網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)督和管理,建設(shè)一個以文化交流為主的網(wǎng)絡(luò)文化。[1]
(三)網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化整合的意義
當今時代,不僅僅是經(jīng)濟全球化的時代,也是知識全球化的時代。新型的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在信息的采集、傳輸過程當中,對世界的經(jīng)濟、文化、生活產(chǎn)生著巨大的影響。隨著知識技術(shù)的更新速度不斷加快,人們對于信息的需求量也在逐年的增高。優(yōu)于傳統(tǒng)的圖書館,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館,更加符合現(xiàn)代人的需求。在文字、數(shù)據(jù)、聲音、影響等方面更加的直接,更加的生動。[8]圖書館的存在意義就是為了服務于大眾,滿足大眾對于知識的需求,網(wǎng)絡(luò)圖書館就是順應了歷史潮流的產(chǎn)物。網(wǎng)上信息導航等多元化的服務思想理念,形成了極具時代特色的圖書館文化。它使得信息從采集到發(fā)布的所有過程更加的先進,更加的合理,更加充分的發(fā)揮出圖書館文化的優(yōu)勢,更好的為經(jīng)濟建設(shè)做貢獻。另外圖書館文獻資源在網(wǎng)絡(luò)上可以更加自由的使用,信息可以達到全球性質(zhì)上的共享,使單一的圖書館文化走向多元化,更加的豐富。
圖書館作為社會信息的核心地帶,網(wǎng)絡(luò)文化的重要承載,應該成為先進文化、優(yōu)秀文化的傳播者,擔當起弘揚和傳播中華民族傳統(tǒng)文化的重任[5]。在開展相關(guān)工作時,圖書館應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,與網(wǎng)絡(luò)文化資源進行積極的整合。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)文化活動,利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、時效性、多樣性和其生動形象的傳播特點來對圖書館大量的信息資源進行傳播。從而滿足當今時代,人們的知識素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的培養(yǎng),對精神生活的追求。
[1] 陶正梁.看圖書館文化和網(wǎng)絡(luò)文化互融互補 [J].東方
企業(yè)文化,2014(8):363.
[2] 董明浩.論網(wǎng)絡(luò)文化與現(xiàn)代圖書館的發(fā)展[J].新世紀圖書館,2006(3):19-21.
[3] 國際圖聯(lián)理事會.國際圖聯(lián)關(guān)于圖書館與發(fā)展的宣言[EB/OL].中文版.中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng).http://www.ihchina.cn.
[4] 趙曉輝.文化建設(shè)是高校圖書館提升的必由之路——以安徽師范大學圖書館為例[J]. 大學圖書情報學刊,2009,27(4):18-20.
[5] 包宏平.網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊,2006,18(12):150-152.
[6] 耿有三. 網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化的融合、互補和競爭性[J].現(xiàn)代情報,2005(5):19-24.
[7] 林美香.網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館文化的交互作用[J].科學咨詢,2006(21):28.
[8] 呂 光.論高校圖書館網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)[J].黑龍江教育學院學報,2014(5):193-194.
Rational Thinking of the Integration Between the Digital Age
Network Culture and the Library Culture
SHI Na
(Library, Changsha Normal University,Changsha 410100, China)
With the rapid development of information technology and computer, network culture has occupied an essential position in the social cuture. In the development process of colleges and universities, library has become a network of the cultural development with a mainstream position. Network culture and library culture are interdependent and mutually reinforcing, with a combination of science and technology, humanistic spirit and scientific spirit. Both can complement with each other, and they not only enrich the connotation of network culture, but also promote the healthy development of library culture. This paper describes the connotation and features of library culture, network culture, and discusses the complementary relationship and integration between the two, as well as the significance of the integration between the digital age network culture and the library culture.
digital age; network culture; library culture; cultural integration
2016-03-23
施納(1971-),女,湖南長沙人,碩士,圖書館館員,研究方向:圖書情報與圖書信息技術(shù)、高校大學生信息素質(zhì)教育。
G252
A
1671-1181(2016)04-0123-04