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以“五個結(jié)合”落實工作職責(zé)

●楊昌福艾岱

恩施市教育系統(tǒng)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以落實教育規(guī)劃綱要為主線，以改革創(chuàng)新為動力，統(tǒng)籌兼顧，大膽實施，扎扎實實履職盡責(zé)，實施“一六四二”（一個目標、六大工程、四項教育、兩大課堂）工程，各項工作都取得了一定成效。

“兩學(xué)一做”，不忘初心顯情懷。全市教育系統(tǒng)緊緊圍繞中心工作，積極做好履職盡責(zé)與“兩學(xué)一做”的結(jié)合。帶頭學(xué)。黨員教師帶頭示范，以身作則，學(xué)黨章，學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神。通過學(xué)習(xí)提升形象、強化素質(zhì)。扎實做。積極開展好“支部主題黨日”活動，開展好黨建品牌建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，特別是圍繞恩施州委提出的“不忘初心，永跟黨走”主題活動，大家回到家里，感激父母的養(yǎng)育之恩，體驗勞動的艱辛；回到鄉(xiāng)村，了解基層組織建設(shè)和村里老百姓的生活疾苦，參加支部會，宣講發(fā)展教育脫貧一批惠民政策；回到學(xué)校，看望老師，關(guān)注教育發(fā)展，了解學(xué)校存在的困難。截止目前，全市已有1200名黨員教師參加返鄉(xiāng)走訪，累計開展各類走訪2000余人次。列席村（社區(qū)）支部組織生活會，參加民情民意座談會，參加務(wù)農(nóng)活動，撰寫民情日記，全體黨員接受了一次大洗禮、大檢閱。

精準幫教，大力推進教育發(fā)展。全市教育系統(tǒng)在精準幫扶的大政策、大背景下，開拓思路，大膽試行，努力實行精準幫教，以名師、名校長、黨員教師為主體，積極實行幫教方略，黨員名師帶課回鄉(xiāng)，充分發(fā)揮“恩施名師”的引領(lǐng)、示范作用，幫助新教師盡快掌握教育教學(xué)方法，促進新教師快速成長，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，帶動城鄉(xiāng)教育騰飛。每位師傅帶一至幾位徒弟，進行手把手、面對面地教導(dǎo)。師徒通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、共同備課、相互授課、直面交流等方式，共同學(xué)習(xí)，共同進步，實現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育發(fā)展水平，促進了教育公平。

家校共建，整合聯(lián)動促提升。各校通過建立班級qq群、家長會、家長講堂、家訪活動、親子活動等形式，強化家校聯(lián)系，形成整合聯(lián)動，促進教育合力，加快教育發(fā)展。通過家校聯(lián)系，在家長中廣泛征求意見和建議，并把家長的意見和建議集中梳理，建立臺賬，針對家長和教師反映集中、強烈的問題，在市政府網(wǎng)、市教育局網(wǎng)、各校網(wǎng)站上公示，向社會作出公開承諾，公布整改事項、責(zé)任人、路線圖和時間表，及時做出回復(fù)，回應(yīng)社會關(guān)切。加大家長與學(xué)校的溝通聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持，實現(xiàn)家校共建，共促共進實現(xiàn)雙贏。

專項治理，全面深化見成效。深入開展校服、飲用奶、商業(yè)保險、教材教輔和營養(yǎng)餐專項整治，開展中小學(xué)基建工程、招標采購等整治工作，筑牢防腐底線。制定了《全市中小學(xué)及幼兒園校服、飲用奶、商業(yè)保險、教材教輔資料違規(guī)行為專項整治工作實施方案》，全市5000多教師人人自查并作出書面承諾。截至目前，全面清理了學(xué)生校服、學(xué)生飲用奶、學(xué)生保險，清退教師違規(guī)所得資金132215元。教育系統(tǒng)受黨紀政紀處分26人，其中給予雙重處分1人，黨紀處分8人，政紀處分17人；全市通報批評17人；針對違反交通法規(guī)、私家車違章等問題約談、誡勉談話205人次。

督查考核，綜合提升創(chuàng)品牌。成立市教育局履職盡責(zé)工作全面督查領(lǐng)導(dǎo)小組，強化履職盡責(zé)全面督查工作。建立市教育局全體督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，實行全方位、全覆蓋的履職盡責(zé)工作專項督查，加強指導(dǎo)，定期檢查，實時通報，嚴格考核。5月份以來，全市25位責(zé)任督學(xué)已分赴213所中小學(xué)校開展履職盡責(zé)專項督導(dǎo)。履職盡責(zé)督促檢查結(jié)果作為干部任用和教師各種考核的重要依據(jù)，作為目標責(zé)任制考核及單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部工作績效考核的重要依據(jù)，并與其黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核、文明單位評選掛鉤。切實把干部教師的精氣神提起來，使作風(fēng)有大改進、工作有大起色、效益有大提升。

（作者單位：恩施市教育局）