溫月

探討我國管理會計人才體系建設(shè)存在問題及措施

溫月

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深入改革及全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，管理會計人才在企業(yè)中所占據(jù)的地位越來越重要，就以現(xiàn)階段而言，我國管理會計人才體系建設(shè)仍存在眾多問題有待解決。故本文主要以管理會計人才體系為主體，探究管理會計人才體系建設(shè)存在的具體問題及相關(guān)改革措施，促進(jìn)管理會計人才的高效性建設(shè)。

管理會計；人才體系；問題；措施

管理會計屬會計的重要分支，在組織制定及執(zhí)行戰(zhàn)略規(guī)劃中具重要作用。目前，隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及外部國際發(fā)展環(huán)境的日益嚴(yán)峻，我國各企業(yè)在發(fā)展過程中亟需不斷進(jìn)行改革以保證其順利發(fā)展，而管理會計作為企業(yè)管理及改革重要方向在企業(yè)中的作用日益凸顯，故在此情況下，加強(qiáng)我國管理會計人才體系建設(shè)尤為重要。

一、我國管理會計人才體系建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

1.管理會計人才供不應(yīng)求

結(jié)合目前而言，我國管理會計人才體系在各學(xué)者的不斷探究下雖取得一定成效，但總體來說，管理會計人才體系建設(shè)成果仍差強(qiáng)人意。管理會計作為會計重要分支并未得到理論界及實(shí)踐界的重視，缺乏具有針對性且規(guī)范的組織，組織群體建設(shè)散漫且工作效率低下，但不可否認(rèn)，國家外國專家局培訓(xùn)中心與美國管理會計師協(xié)會合作開展的美國注冊會計師認(rèn)證項目在近幾年來發(fā)展良好，但該項目其應(yīng)有的地位并未得到認(rèn)可且并未發(fā)揮其原有功效，就目前而言，我國內(nèi)地持有上述會計師資格證的人數(shù)約2100多人，但各類企業(yè)法人單位數(shù)量多達(dá)828.7萬家，管理會計人才相當(dāng)匱乏。

2.管理體系理論與實(shí)踐發(fā)展落后

我國管理會計人才體系在建設(shè)中缺乏高效的理論及實(shí)踐研究基礎(chǔ)，管理會計人才體系的建設(shè)在很大程度上需要理論及實(shí)踐相結(jié)合以證實(shí)二者的可行性及準(zhǔn)確性并在此現(xiàn)有的知識上進(jìn)行充實(shí)發(fā)展形成新的理論，用以指導(dǎo)新的實(shí)踐活動，而就以目前而言，我國關(guān)于管理會計人才體系建設(shè)的理論及實(shí)踐發(fā)展情況均較落后，影響管理會計人才的高效建設(shè)。

3.人才培養(yǎng)及評價體系缺乏完善

我國管理會計人才能力培養(yǎng)及評價體系缺乏，我國眾多高校均開通會計專業(yè)，加強(qiáng)對會計人才的教育及培養(yǎng)，但其教育的重點(diǎn)多僅為會計基礎(chǔ)技能及簡單會計技巧，而大多學(xué)校均未重視對管理會計相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)及指導(dǎo)，故管理會計標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不徹底，難以滿足社會對管理會計人才的需求。對于企業(yè)而言，企業(yè)財務(wù)會計人員的職責(zé)主要是針對企業(yè)財務(wù)賬單及財務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)予以企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算，并未聘用并引進(jìn)專業(yè)管理會計人才予以相關(guān)針對性工作，工作效率低下。但就目前而言，我國并未建立完善的人才培養(yǎng)評價體系，難以采用科學(xué)及明確的標(biāo)準(zhǔn)予以人才培養(yǎng)，導(dǎo)致人才培養(yǎng)計劃難以高效實(shí)施。

4.高素質(zhì)人才匱乏

與之前相比，我國會計人才總數(shù)呈逐漸增長趨勢，但就相對而言，我國會計人才種類仍多偏于財務(wù)會計人才，而高端管理會計人才非常稀缺，人才質(zhì)量較低問題也影響我國管理會計行業(yè)發(fā)展。會計體系下不僅包含傳統(tǒng)財務(wù)會計，同時也包含管理會計這一分支，現(xiàn)代化的企業(yè)在企業(yè)財務(wù)管理中除需要傳統(tǒng)的財務(wù)會計以實(shí)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)管理外，還需具有一定數(shù)量的管理會計人才，以向企業(yè)提供財務(wù)規(guī)劃、財務(wù)會計及財務(wù)決策，降低企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，提升戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。

二、我國管理會計人才體系建設(shè)措施研究

1.加強(qiáng)高校管理會計人才建設(shè)

高等院校是會計人才培養(yǎng)的重要基地，在我國管理會計人才培養(yǎng)中具有重要建設(shè)意義，基于此，我國相關(guān)院校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展需求及管理會計專業(yè)需求制定科學(xué)合理的管理會計人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)課程優(yōu)化設(shè)計，建立符合社會發(fā)展的具有特色的相關(guān)管理會計理論體系；其次，在教育階段應(yīng)不斷加強(qiáng)對管理會計教學(xué)內(nèi)容的改革，促進(jìn)教學(xué)方法的不斷優(yōu)化及創(chuàng)新，不斷促進(jìn)教學(xué)效率的有效提升；最后，各高等院校還應(yīng)加管理會計研究生、博士的教育，加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項目開展，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的不斷提升，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才高效建設(shè)。

2加強(qiáng)在職人員再培訓(xùn)

新入職的管理會計人員由于對即將就職企業(yè)的企業(yè)文化、財務(wù)現(xiàn)狀等缺乏完善認(rèn)知，此類人員在初入職時多難以完全勝任管理會計相關(guān)工作，故企業(yè)需加強(qiáng)對其集中培訓(xùn)，以淘汰制度選拔優(yōu)秀管理會計工作人員，但在培訓(xùn)開展時，需注意培訓(xùn)并非形式化過程，而旨在選擇最優(yōu)秀管理會計人才，故企業(yè)管理層需對層環(huán)節(jié)加以重視，聘請優(yōu)秀相關(guān)人士對其進(jìn)行授課培訓(xùn)，強(qiáng)化待入職工作者的專業(yè)知識，在理論培訓(xùn)時配合相關(guān)情景演練及真實(shí)模擬環(huán)節(jié)，促進(jìn)入職者綜合能力的提升。同時，還可將會計人才能力框架納入會計人員繼續(xù)教育及會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)培養(yǎng)高端管理會計人才。

除此上外，企業(yè)對于在職員工可將其送至境外實(shí)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，掌握熟悉的國際環(huán)境，建立專業(yè)敏捷的國際思維，加強(qiáng)交流，借鑒國外管理經(jīng)驗(yàn)，解決我國現(xiàn)存的管理會計難題，促進(jìn)我國管理會計行業(yè)有效發(fā)展。

3.改革會計專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容

應(yīng)試教育雖在長久以來在一定程度上制約學(xué)生創(chuàng)新能力、想象力的發(fā)展，但不可否認(rèn)考試可在一定程度上促進(jìn)人們主動學(xué)習(xí)，為更多步入社會的人們提供了另一條發(fā)展途徑。全國統(tǒng)一注冊會計師考試在實(shí)施以來使眾多人擁有會計專業(yè)思維及技能操作能力，為會計行業(yè)及整個社會的發(fā)展均做出重大貢獻(xiàn)，故為進(jìn)一步提升管理會計人才的培養(yǎng)，完善管理會計行業(yè)發(fā)展，各相關(guān)主體可在全國統(tǒng)一注冊會計師考試中增加管理會計知識比重，或結(jié)合當(dāng)前我國現(xiàn)實(shí)情況成立管理會計協(xié)會，逐漸推廣管理會計。

4.創(chuàng)設(shè)輪崗制度，促進(jìn)優(yōu)秀人才建設(shè)

管理會計人才雖屬于會計行業(yè)分支，但在具體業(yè)務(wù)操作中與普通財務(wù)會計人員工作內(nèi)容、發(fā)展方向具一定差異性，管理會計人才需充分了解企業(yè)市場定位、戰(zhàn)略方向及經(jīng)營管理模式等內(nèi)容，在管理會計人才培養(yǎng)方面，可采用“輪崗制度”滿足企業(yè)對管理會計人才綜合素質(zhì)的需求。如，日本企業(yè)在管理會計人員管理中，會使各人員在各部門分別工作一段時間，了解各部門不同的工作內(nèi)容、掌握各部門的工作特點(diǎn)，從而以此為背景把握企業(yè)運(yùn)作及發(fā)展規(guī)律，為后期工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

隨著國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷改變，管理會計人才體系建設(shè)刻不容緩?，F(xiàn)階段，我國管理會計人才體系建設(shè)仍存在管理會計人才供不應(yīng)求、管理體系理論與實(shí)踐發(fā)展落后、人才培養(yǎng)及評價體系缺乏完善及高素質(zhì)人才匱乏等問題，故我國應(yīng)加強(qiáng)高校管理會計人才建設(shè)、加強(qiáng)在職人員再培訓(xùn)、改革會計專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)輪崗制度，促進(jìn)優(yōu)秀人才建設(shè)，不斷實(shí)現(xiàn)我國管理會計行業(yè)的高效發(fā)展。

［1］張繼德，王霞.我國管理會計人才體系建設(shè)存在問題和對策［J］.會計之友，2014，20：122-126.

［2］樓繼偉.加快發(fā)展中國特色管理會計促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級［J］.中國注冊會計師，2014，09：5-12+2-3.

［3］廖紅.加快推進(jìn)我國管理會計人才體系建設(shè)的思考［J］.經(jīng)濟(jì)師，2015，10：112-114.

（作者單位：太原學(xué)院財務(wù)會計系）