陳壇冰

周五第二節(jié)下課，我突然意識(shí)到下節(jié)課被調(diào)成了綜合實(shí)踐課?？晌野褧藗€(gè)底朝天，也沒見到綜合實(shí)踐書的影子，反而把書包翻得跟狗窩一樣凌亂不堪。不是吧！我忘帶書了，怎么辦怎么辦？！我上次沒帶，再上次還是沒帶，這次又沒帶……人家都說事不過三，可我這已經(jīng)是第三次了，語文老師這次肯定會(huì)把我“罵”得狗血噴頭。我不僅要挨罵，還得被罰抄課文，完了完了，今天是中“大獎(jiǎng)”了……我心急如焚，絞盡腦汁地想著補(bǔ)救的辦法。

忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：瑩瑩不是還有個(gè)姐姐在二班嗎？我可以讓瑩瑩幫我向她姐借呀！瑩瑩二話不說就爽快地答應(yīng)了，我稍稍松了一口氣?？伤齽倓傋叩浇淌议T口，上課鈴聲便響了起來，瑩瑩無奈地走回位子上，朝我做了一個(gè)沒辦法的手勢(shì)。我頓時(shí)心灰意冷，唉，連老天也不幫我，上課鈴早不響晚不響偏偏在這時(shí)候響，存心和我過不去。我又急又恨，在心中暗暗咒罵這可惡的鈴聲。

瑩瑩似乎看出了我的心思，誠心誠意地對(duì)我說：“壇冰，別擔(dān)心，我把我的綜合實(shí)踐書借給你，替你挨批評(píng)。我這是第一次沒帶書，語文老師應(yīng)該不會(huì)把我‘罵得太慘。”

“這……可以嗎？你……的給我？”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹?/p>

“嗯。”說完她把書放到了我的桌子上。

我的心里涌起一股感激之情，可還是很緊張，既擔(dān)心會(huì)穿幫，又開始擔(dān)心起瑩瑩來。語文老師會(huì)不會(huì)批評(píng)她？會(huì)不會(huì)罰她？在這種情況下，瑩瑩會(huì)不會(huì)把我供出來？

語文老師像往常一樣走進(jìn)教室，上起了課。他巡視到瑩瑩的桌子旁，忽然停住了腳步：“瑩瑩，你今天沒帶書嗎？”

我的心頓時(shí)提了起來，“怦怦怦”地跳個(gè)不停，手心里也冒出了冷汗，腳更是抖得厲害，根本不受我控制。完了完了，瑩瑩會(huì)不會(huì)把我供出來？招供就招供吧！瑩瑩肯幫我，已經(jīng)讓我很感動(dòng)了，要是換作是我，應(yīng)該不會(huì)把書借給別人吧

“是壇冰?！蔽业耐傈S浩彬搶著說，瑩瑩不吭聲了。

黃浩彬，你不開口沒人當(dāng)你是啞巴！多嘴婆，眼看快瞞天過海了，都是你，讓我功虧一簣！我低著頭慢慢站起身，準(zhǔn)備領(lǐng)受老師的怒火。可仔細(xì)一想，怎么能怪他呢？再天衣無縫的計(jì)劃，也有漏洞，假的終究敵不過真的，還是餃子破皮——露餡了。

真實(shí)自然

粗心又機(jī)智的“我”、善良仗義的瑩瑩、多嘴的同桌、嚴(yán)厲的老師，一系列人物在小作者細(xì)致的刻畫下躍然紙上。結(jié)尾“我”的懊悔真實(shí)深刻。這件由忘帶課本引發(fā)的小事，被小作者描寫得趣味盎然，頗具生活氣息，令人印象深刻。

（平溪）