●葉發(fā)源

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豐富德育內(nèi)涵注重體驗教育

●葉發(fā)源

?？悼h城關鎮(zhèn)小學在推進生本德育的過程中，積極創(chuàng)設富有教育意義的德育情境，讓學生在情境中自主體驗、健康成長。

環(huán)境熏陶體驗。著力打造個性化的成功教育主題文化，讓學生在濃厚的文化中受到熏染，體驗成功教育理念的先進性。一是構(gòu)建文化理念，讓校園文化有魂。以成功教育理念為指導，確立了辦學思想、宗旨、目標、策略和“三風一訓一標”。二是打造精神文化，讓校園文化有神。通過規(guī)范的少先隊、班級、小組等活動，著力營造團隊合作、自信陽光的文明和諧校園氛圍。三是打造環(huán)境文化，讓校園文化有形。建成多個主題明確、特色鮮明的文化板塊，讓全體師生時時處處都浸潤在濃厚的成功教育文化之中。四是推行成功教育，讓校園文化有體。大力開展成功教育課題研究，讓學生在系列活動中體悟。

主題活動體驗。在重大紀念日開展系列體驗活動。如，10月16日是“世界糧食日”，開展“愛糧、節(jié)糧從我做起”主題體驗周，讓學生到學校附近農(nóng)戶家參加勞動，體驗“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的辛勞；10月31日是“世界節(jié)儉日”，開展“變廢為寶，提倡節(jié)儉”主題體驗周，組織學生開展變廢為寶、手工制作比賽，倡導勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的生活習慣；“119消防日”，舉行應急逃生演練，讓學生動手操作滅火器，掌握使用方法，觀看火災現(xiàn)場錄像，感悟生命安全重于泰山；“國家公祭日”采取舉行紀念儀式、召開主題班隊會、收集歷史圖片、撰寫征文等方式，紀念英烈和死難同胞，讓學生體驗到今天的和平來之不易；敬老節(jié)組織學生到福利院開展“我為老人獻愛心”主題活動；父親節(jié)開展“溫馨家書謝長輩”征文比賽；母親節(jié)開展“今天我當家”體驗活動。

藝術啟迪體驗。通過全員參與藝術教育特色創(chuàng)建活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生藝術特長，進行團隊精神教育、民族文化教育和成功教育。

“三韻”陽光大課間，將體育與律動、舞蹈、詩詞朗誦等有機地整合，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中強身健體，充分體驗中國五千年詩詞文化的發(fā)展歷程，在享受優(yōu)美詩詞的同時，增強民族自信心和自豪感。

器樂演奏訓練中的團隊精神教育。在練習鼓號、大鼓、葫蘆絲、口風琴、電子琴等器樂演奏過程中，讓學生明白，只有全體學生都按規(guī)定的節(jié)拍演奏，才能奏出美妙的樂章，如果有一人沒按節(jié)拍演奏，就達不到應有的效果。

作品創(chuàng)作中的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化教育。學生在教師的引導下認識并創(chuàng)作國畫、年畫、剪紙、版畫、書法等作品，讓學生感悟到書法繪畫等傳統(tǒng)藝術的博大精深，以此對學生進行愛國主義教育。

班級（寢室）文化建設中的成功教育。通過學生自己動手設計創(chuàng)作，美化教室、寢室，組織學生參加各類書畫興趣小組、文藝演出，評選“藝術之星”等活動增強學生的自信心和成就感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識和能力。

角色評價體驗。創(chuàng)設崗位，擔當角色，及時評價，讓學生真情踐行，明辨是非，提升修養(yǎng)，內(nèi)化品格。

以少先隊、班委會、學習小組為載體，設置系列管理和服務崗位，實行競崗與輪崗制度，讓每個學生都有機會參與和嘗試崗位角色，有機會體驗和出彩。設立多元化單項表彰和綜合表彰類別，讓全體學生都有受表彰的機會。

以成長記錄冊和周激勵會為載體，實施鼓勵性體驗評價。成長記錄冊記錄了學生基本信息、綜合素質(zhì)檔案、老師和家長寄語、個性發(fā)展、幸福時刻、得意之作、獲獎記錄等成長歷程，讓學生在個人自評、小組互評、教師評定三級評價中找到自信。周激勵會主要包括以下四個環(huán)節(jié)：一是夸夸我自己，增強自信和自我認知；二是夸夸我同學，取人之長增進友誼；三是夸夸我們班，增強班級凝聚力和集體榮譽感；四是建議和希望，為同學進步和班級建設貢獻“金點子”。

（作者單位：?？悼h城關鎮(zhèn)小學）

（責任編輯鄢志勇）