毛欣欣

（呼倫貝爾學(xué)院馬克思主義學(xué)院 內(nèi)蒙古 海拉爾 021008）

俗話說得好：萬事開頭難。畢業(yè)論文寫作的第一步，也是最重要的一步，就是確定畢業(yè)論文的選題，它實(shí)際上是確定論文研究的方向。選題這個(gè)“頭”開好了，后面的資料搜集、鑒別、整理、分析以及主題的明確、大綱的推敲、研究方法的選擇、寫作過程的進(jìn)行都會比較順利，反之則可能在每一個(gè)環(huán)節(jié)都會遭遇困難，甚至?xí)绊懏厴I(yè)論文的整體進(jìn)度和論文答辯。因此，撰寫論文必須重視選題，第一步就要爭取“選對題”。要選對題，最重要的一步，就是掌握選題的基本原則。

一、選題的專業(yè)性原則

選題要堅(jiān)持專業(yè)性原則，就是要明確選題的性質(zhì)和范圍。本科畢業(yè)論文選題的性質(zhì)和范圍應(yīng)以專業(yè)必修課所學(xué)知識為基礎(chǔ)，要結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)行選題，不允許超出所學(xué)專業(yè)的范圍，專業(yè)性是進(jìn)行研究的理論基礎(chǔ)。每一門專業(yè)都有自己的專業(yè)必修課，專業(yè)必修課所學(xué)的理論知識就是選題的范圍。不能把畢業(yè)論文寫成工作總結(jié)或調(diào)研報(bào)告, 也不能寫成純專業(yè)性的說明文, 更不能寫與專業(yè)無關(guān)的論文。例如：每個(gè)專業(yè)都學(xué)公共外語、計(jì)算機(jī)和公共政治課，計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生的畢業(yè)論文就不能選外國語專業(yè)的選題；同樣，外國語專業(yè)的本科生的畢業(yè)論文就不能選計(jì)算機(jī)專業(yè)的選題?！叭绻x擇與所學(xué)專業(yè)不相干的課題，就等于放棄了自己的專業(yè)所長，重新去開墾一塊知識領(lǐng)域，那么做必然事倍功半，得不償失。根據(jù)目前國內(nèi)情況，跨專業(yè)指導(dǎo)和評定學(xué)位論文是很困難的事情，沒有必要給自己添麻煩?！保?）因此，思想政治教育專業(yè)的學(xué)生要在專業(yè)必修課的范圍內(nèi)選擇論文題目。

二、選題的價(jià)值性原則

選題要堅(jiān)持價(jià)值性原則，即指選題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值，或者是選題的理論和實(shí)踐意義。如果說選題大小尚屬于個(gè)人把握的技術(shù)問題，那么論文的學(xué)術(shù)價(jià)值是極為重要的取得成功的前提之一。為了確保選題具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，首先在確定選題之前，對準(zhǔn)備選擇的題目的現(xiàn)有研究狀況進(jìn)行價(jià)值評估，評價(jià)這個(gè)選題是否有價(jià)值，可以從學(xué)術(shù)價(jià)值或社會價(jià)值（理論意義和實(shí)踐意義）兩方面衡量。 ，

（一）選題的學(xué)術(shù)價(jià)值（理論意義）

“學(xué)術(shù)論文，作為一種表達(dá)科研成果的載體，它應(yīng)具有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性。它所研究的應(yīng)是一門學(xué)科中某個(gè)或某幾個(gè)專門的學(xué)術(shù)問題?！保?）因此，選擇論文題目，必須充分考慮選題的學(xué)術(shù)價(jià)值或理論意義，要把有研究價(jià)值的問題作為論文的題目。有學(xué)術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在諸多方面：創(chuàng)立了新的學(xué)科或填補(bǔ)理論研究方面的某些空白，有創(chuàng)新、突破；或者對已有的理論有深化和發(fā)展；或者駁斥、修正已有的觀點(diǎn)；或者賦予理論以新的社會意義等等?？傊x題要根據(jù)研究方向的發(fā)展需要，能夠創(chuàng)新、發(fā)展、檢驗(yàn)、修正科學(xué)理論，能反映本專業(yè)領(lǐng)域理論研究的前沿，在立論上有一定的突破和建樹，或是在理論、材料或論證手段上有重要的補(bǔ)充和完善。

選取具有理論意義的論文，第一，要密切關(guān)注本學(xué)科、本專業(yè)的研究動態(tài)，在學(xué)術(shù)研究的前沿領(lǐng)域選題。本學(xué)科、本專業(yè)的科學(xué)研究是一個(gè)動態(tài)過程，是研究成果長期積累的過程。在已有研究成果的基礎(chǔ)上，選擇學(xué)術(shù)前沿問題加以研究，能夠站在一定高度，有一定的創(chuàng)新，會為學(xué)科的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。第二，要深入了解本學(xué)科、本專業(yè)的研究歷史，對已經(jīng)定論的基本理論問題，要敢于在新的條件下深化、創(chuàng)新和發(fā)展本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論問題。例如，鄧小平同志在新的歷史條件下提出一國兩制統(tǒng)一中國，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，這就是對馬克思主義理論的創(chuàng)新與發(fā)展。第三，要敢于批駁、修正或挑戰(zhàn)本學(xué)科、本專業(yè)的權(quán)威觀點(diǎn)，提出新的理論觀點(diǎn)或建立新的理論體系。例如，新中國成立以來，馬克思主義哲學(xué)體系早以定論，占主導(dǎo)地位的就是從前蘇聯(lián)借鑒過來的“辯證唯物主義和歷史唯物主義”說。但是后來在體系上，又有新的提法和觀點(diǎn)，公共馬克思主義理論課將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義結(jié)合形成了新的一門課程，馬克思主義基本原理。

（二）選題的社會價(jià)值

選題的社會價(jià)值（實(shí)踐意義或應(yīng)用價(jià)值）是指選題能夠側(cè)重分析現(xiàn)實(shí)中存在的問題及其產(chǎn)生的原因，提出解決問題的辦法或?qū)Σ撸瑢?shí)踐具有指導(dǎo)意義。衡量選題的社會價(jià)值大小，主要看選題是否符合科研、社會發(fā)展的實(shí)際需要，是否有利于提高教育、科研質(zhì)量，是否能促進(jìn)大學(xué)生學(xué)術(shù)水平的提高，能否解決社會存在的實(shí)際問題，選題范圍是否從實(shí)際出發(fā)，是否有針對性和代表性。

這里需要注意的是一篇論文一般應(yīng)該既有理論意義又有現(xiàn)實(shí)意義，但是，由于側(cè)重點(diǎn)不同，可能有些論文的理論意義大些，有些論文的現(xiàn)實(shí)意義大些。例如，有些選題在學(xué)術(shù)上看起來沒有多大的價(jià)值，但是通過其科學(xué)的論證，可以對解決社會問題提供政策或?qū)Σ呓ㄗh，對實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，產(chǎn)生良好的社會影響，這也是有價(jià)值的論文。有些論文雖然具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，理論性較強(qiáng)，但不一定直接對社會產(chǎn)生影響，社會價(jià)值不是很高，這也是有價(jià)值的論文。對于這兩種論文，應(yīng)該對其價(jià)值給予同等看待，并不能因此認(rèn)為其選題不科學(xué)或沒有價(jià)值。例如，一篇研究馬克思勞動價(jià)值論在當(dāng)代發(fā)展的純理論性論文，具有明顯學(xué)術(shù)價(jià)值或理論價(jià)值，但其對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的指導(dǎo)意義不強(qiáng)。而一篇關(guān)于當(dāng)前中國人口老齡化發(fā)展趨勢預(yù)測研究的調(diào)查報(bào)告，以抽樣調(diào)查報(bào)告為依據(jù)，對人口老齡化存在的問題及解決問題的對策進(jìn)行研究，它雖在研究數(shù)據(jù)上是第一手資料，但學(xué)術(shù)上很難說有新的理論觀點(diǎn)，但是這樣的研究對于應(yīng)對中國人口老齡化，提供了制定政策和對策的科學(xué)依據(jù)。這就是一篇具有社會價(jià)值的論文。

選題要有現(xiàn)實(shí)意義，必須選擇與社會經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)、為千百萬人所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。對于思想政治教育專業(yè)而言選題有現(xiàn)實(shí)意義的大致有三個(gè)來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問題，如大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究、人口老齡化問題研究、留守兒童問題研究、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題研究等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性問題研究、正確發(fā)揮微信平臺在高校思想政治教育中的作用、大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀及對策、新形勢下大學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制的構(gòu)建等等。三是作者本人在實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如：新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生倫理道德教育的必要性和途徑、大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀及對策等等。

三、選題的科學(xué)性原則

選定的論題要具有科學(xué)性。首先，選題的指導(dǎo)思想與目的明確，立論根據(jù)充實(shí)、合理。選題的科學(xué)性主要表現(xiàn)在要有一定的事實(shí)依據(jù)，有足夠的科學(xué)證據(jù)證明研究方法和論點(diǎn)，這是選題與開題的實(shí)踐基礎(chǔ)。其次，以研究領(lǐng)域的基本原理為依據(jù)，這是論文的理論基礎(chǔ)。研究領(lǐng)域內(nèi)的理論將對論文起到定向、規(guī)范、選擇和解釋作用。選題領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)制約著選題的全過程，影響論文的研究水平和質(zhì)量。第三，選題的科學(xué)性表現(xiàn)在選題要從實(shí)際出發(fā)，選擇那些有一定的研究基礎(chǔ)、自己有興趣和難易適中的題目。第四，選題要盡量微觀，具體到xx校、xx縣、xx區(qū)，這樣的題目好駕馭，資料也好搜集，撰寫論文也會有一定的深度。選題中要克服兩種傾向：一是不要選過寬、過大的題目，這不符合本科論文的實(shí)際。本科論文要求的字?jǐn)?shù)少，一般在 8000—10000字以內(nèi)，題目過寬過大，不好駕馭，往往使論文寫得淺嘗輒止，沒有深度。二是選題不能過于保守，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。有些學(xué)生對自己搜集資料的能力和研究能力信心不足，只選研究價(jià)值較低的題目，妨礙了對所學(xué)知識的充分應(yīng)用，使寫出來論文缺乏學(xué)術(shù)水平，質(zhì)量低下。此外，結(jié)構(gòu)合理，論證過程要合乎邏輯，結(jié)論要科學(xué)。

四、選題的創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新是學(xué)術(shù)論文的根本要求，是學(xué)術(shù)論文的生命。沒有創(chuàng)新的論文，不能稱為學(xué)術(shù)論文。創(chuàng)新性具有絕對創(chuàng)新與相對創(chuàng)新兩種情況。

（一）絕對創(chuàng)新

絕對創(chuàng)新是指開創(chuàng)性的研究課題，就是對別人沒有研究過的問題進(jìn)行研究。從觀點(diǎn)、材料到方法都是新的，可能會開辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域，創(chuàng)立新的學(xué)科，或填補(bǔ)學(xué)術(shù)研究中的空白，這種創(chuàng)新意義重大，往往會在相應(yīng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生重要的影響，或者推動本學(xué)科的發(fā)展，甚至對其他學(xué)科也能產(chǎn)生積極的啟示作用。例如，創(chuàng)立新的學(xué)科。馬克思一生有兩大發(fā)現(xiàn)，在《資本論》中揭示了資本主義剝削的秘密，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的來源，創(chuàng)立了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；在哲學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了唯物主義和辯證法、唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)了唯物史觀，創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義；由此創(chuàng)立了馬克思主義三個(gè)組成部分哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義?，F(xiàn)代社會隨著自殺現(xiàn)象的增多，產(chǎn)生了一門新的學(xué)科，自殺預(yù)防學(xué)。這都屬于絕對創(chuàng)新。絕對創(chuàng)新，一般沒有太多的資料可以利用，也沒有現(xiàn)成的方法可作借鑒，在研究材料和方法上存在諸多困難，研究所需時(shí)間長，耗費(fèi)精力大，要求研究者具有較高的研究水平和較強(qiáng)的意志品質(zhì)。因此，絕對創(chuàng)新對于本科畢業(yè)生來說有很大的難度，除極個(gè)別研究能力極強(qiáng)的學(xué)生，不建議嘗試。

（二）相對創(chuàng)新

相對創(chuàng)新則相對容易一些，只要有以下要求之一即可：（1）發(fā)現(xiàn)或提出新現(xiàn)象、新動向、新問題，對其來龍去脈盡可能詳細(xì)說明，提請注意與思考，對其可能產(chǎn)生的影響予以推理、評估和預(yù)測；（2）對人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的新問題進(jìn)行闡釋分析，提出自己的思考結(jié)果或解決方案；以上屬于問題與觀點(diǎn)自身之新。（3）發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用新的材料，以此去研究舊的問題，補(bǔ)充論證舊的觀點(diǎn)，使之周密完備；從而得出新（或部分新）的觀點(diǎn)。（4）深化、補(bǔ)充已有的觀點(diǎn)。指在已有的研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更加廣泛、深入的研究，使已有的研究成果得到豐富、發(fā)展，使已有的理論得到深化、補(bǔ)充和完善。（5）駁斥、修正已有的觀點(diǎn)。對已有材料、觀點(diǎn)、理論重新進(jìn)行研究分析，對過去的誤讀、誤解或結(jié)論予以糾正，改正舊有的觀點(diǎn)與看法，提出新的不同觀點(diǎn)或結(jié)論。對同一個(gè)問題得出不盡相同甚至截然相反的結(jié)論，在學(xué)術(shù)研究中是經(jīng)常發(fā)生的。駁斥、修正已有的觀點(diǎn)，主要有兩種情況：一是參加學(xué)術(shù)爭論，就一個(gè)正在討論尚有爭議的問題，大家各抒己見，發(fā)表自己的看法。研究角度、研究方法和研究水平的差異，都會導(dǎo)致研究結(jié)果的不同。在對同一課題的研究中，經(jīng)常會有不同的研究成果并存，這就產(chǎn)生了學(xué)術(shù)爭論（如 xxx問題的研究質(zhì)疑——與 xxx商榷）。二是修正或推翻“通說定論”。所謂的“通說定論”，是指在一定的時(shí)期內(nèi)已為人們所接受、所認(rèn)同的理論學(xué)說。如果發(fā)現(xiàn)這樣的理論學(xué)說有錯(cuò)誤、不完善，要大膽地予以糾正。糾正“通說定論”的學(xué)術(shù)論文通常具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，往往會對一系列學(xué)術(shù)問題產(chǎn)生影響，容易帶來學(xué)術(shù)研究的突破，也比較容易產(chǎn)生社會反響。（6）賦予已有理論以新的社會意義。有些問題早已有了眾所周知的結(jié)論，僅從科學(xué)發(fā)展的角度來看，已失去了重新研究的意義。但從指導(dǎo)社會實(shí)踐的角度來看，有些問題有重新提出并加以研究的必要。結(jié)合社會發(fā)展實(shí)際，發(fā)揮原有理論的現(xiàn)實(shí)意義，調(diào)整人們的認(rèn)識，為國家經(jīng)濟(jì)和社會生活發(fā)展提供必要的理論指導(dǎo)，這有助于增強(qiáng)研究的現(xiàn)實(shí)意義，充分發(fā)揮理論的實(shí)際效用。例如，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”應(yīng)當(dāng)說是在馬克思的研究中就有定論的哲學(xué)問題。粉碎“四人幫”以后，國家正處于撥亂反正、輕裝前進(jìn)的歷史關(guān)頭，如何認(rèn)識過去，如何看待歷史，就成為一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)問題。正是在這樣一種社會形勢下，學(xué)術(shù)界展開了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，重新探討、明確這一問題，由此給國家的政治生活以有力的影響。這樣的研究就有劃時(shí)代的意義。

當(dāng)然，本科畢業(yè)生撰寫的畢業(yè)論文是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，初次嘗試進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的寫作，具有習(xí)作性、指導(dǎo)性的特點(diǎn)，其學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過程，因此，即便是相對創(chuàng)新，也有一定的難度，對于本科學(xué)生來說應(yīng)盡量要求其做到，但也不是硬性規(guī)定。而對于碩士或博士生來說，必須做到相對創(chuàng)新。

五、選題的可行性原則

選題的可行性原則是指具備完成選題的主客觀條件。

（一）主觀條件

主觀條件包括：學(xué)生的興趣和專業(yè)能力，即選擇自己感興趣的題目、本專業(yè)的題目和能完成的題目。

首先，要選擇有能力完成的選題。這是保證畢業(yè)論文順利完成的首要前提。對同一選題，同一資料，有的人可能覺得沒什么可說；有的人只是把它當(dāng)作知識諸存起來，補(bǔ)充已有的知識結(jié)構(gòu)；而有的人可能因此觸發(fā)靈感，產(chǎn)生聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)問題，有所創(chuàng)新。顯然，后一種人的能力特點(diǎn)更適合這個(gè)選題的研究。在選題時(shí)，要充分考慮自己的能力特點(diǎn)，這樣才能使自己的研究能力得到最大限度的發(fā)揮?？茖W(xué)研究是創(chuàng)造性勞動，專業(yè)知識是構(gòu)成科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)；理論思維和邏輯思維是構(gòu)成科學(xué)研究能力的重要因素。研究者的理論思維和邏輯思維的差異是使科學(xué)研究帶有明顯的個(gè)性特征的原因之一，在選題時(shí)必須對此有所考慮。其次，要選擇有興趣完成的選題。這是保證畢業(yè)論文順利完成的必要條件。興趣是人對事物的選擇性態(tài)度，是一個(gè)人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向。興趣是完成科學(xué)研究的一種巨大的推動力。在論文寫作中，研究者對自己的選題感興趣，就會始終如一、堅(jiān)持不懈地研究下去，直到取得成功。再次，要選擇主觀上有見解的選題。選題有意義、有一定創(chuàng)新是選題的必要條件，但能否寫出一篇高水平的畢業(yè)論文，還要看作者能否完成研究，能否提出有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。一篇從選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、論據(jù)到結(jié)論都無新意的人云亦云的畢業(yè)論文，不能說是主觀上有見解的論文。而要寫出真正有主觀見解的畢業(yè)論文，要求作者要具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，即要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、研究水平、搜集資料能力、理論思維和邏輯思維能力。

（二）客觀條件

要選擇有條件完成的選題。這里所說的條件是指完成一項(xiàng)科學(xué)研究所必需同時(shí)又不以研究者的意志為轉(zhuǎn)移的外在條件，如資料條件、時(shí)間條件、調(diào)研條件、經(jīng)費(fèi)條件等等。而最值得重視的條件包括：第一，指導(dǎo)教師因素：教師的時(shí)間、精力、科研水平（教師是否熟悉選題的國際國內(nèi)研究現(xiàn)狀) 、態(tài)度等。第二，資料查詢因素：有無充足的參考資料，圖書館和網(wǎng)絡(luò)是否有足夠的文獻(xiàn)資料提供查詢。第三，進(jìn)行調(diào)查研究條件是否具備，是否有足夠的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)查研究。