黎瑩

（惠州工程技術(shù)學(xué)校，廣東惠州516023）

淺談加強(qiáng)中職學(xué)生文明的禮儀教育

黎瑩

（惠州工程技術(shù)學(xué)校，廣東惠州516023）

禮儀教育與學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)教育、道德修養(yǎng)教育及其他方面的教育都密不可分，因此，對(duì)于中職學(xué)生來說，加強(qiáng)與培養(yǎng)當(dāng)代青少年禮儀教育勢(shì)在必行。結(jié)合實(shí)際工作中總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)加強(qiáng)中職學(xué)生文明的禮儀教育做了幾點(diǎn)分析，僅供參考。

中職學(xué)生；文明禮儀；重要性；原因分析；對(duì)策

為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的中職高科技人才，我們要懂得并知曉禮儀教育的必要性，看清當(dāng)前中職禮儀教育中存在的問題及問題形成的原因，同時(shí)還要采取禮儀教育舉措，完善強(qiáng)化中職學(xué)生的禮儀整體綜合素質(zhì)。筆者分析了中職禮儀教育的重要性，探討了中職禮儀教育中存在的問題，提出加強(qiáng)、提高中職學(xué)生禮儀教育培養(yǎng)的對(duì)策。

1　中職禮儀教育的重要性

社會(huì)是由眾多的企業(yè)構(gòu)成，而企業(yè)的組成離不開人，可以說人是社會(huì)關(guān)系和諧發(fā)展與組成的一個(gè)重要因素。個(gè)人離不開群體，而群體更離不開社會(huì)，人與人之間經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交往與相處，會(huì)形成一些約定并自覺遵守，久而久之就形成了一個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣在人們的細(xì)致研究下，通過用文字的表達(dá)形式表現(xiàn)出來，即禮儀。它涵蓋了人們之間交往的規(guī)范，使人在參與社會(huì)的不同活動(dòng)中變得有章可循，增進(jìn)了人們之間的感情?？傊?，文明的禮儀是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)是否得到進(jìn)步的象征標(biāo)志。當(dāng)今，我國(guó)不論在經(jīng)濟(jì)，還是在科技、教育等各個(gè)領(lǐng)域中，都處在快速發(fā)展的軌道上，需要更多更優(yōu)秀的人才為我使用。如果一個(gè)具有高文化水平、高能力的人才不具備文明的禮儀表現(xiàn)，可以說也是失敗的。中職學(xué)校作為當(dāng)今教育機(jī)構(gòu)中的一支主力軍，培養(yǎng)高能力、高技術(shù)、具有良好整體素質(zhì)人才至關(guān)重要。那么，到底怎樣培養(yǎng)高技術(shù)能力、整體素質(zhì)優(yōu)秀的人才呢？筆者認(rèn)為，只有加強(qiáng)與完善他們的禮儀教育才是最重要的。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生的生源政策也越來越寬，因此，生源很復(fù)雜、整體素質(zhì)不完善。很多學(xué)生在家里都是獨(dú)生子女，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活。由于部分家長(zhǎng)對(duì)禮儀教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，加上很多學(xué)生受到社會(huì)上諸多不良因素的影響，久而久之養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，例如拜金主義、懶惰、隨便亂扔垃圾等行為。而這些都是導(dǎo)致中職學(xué)生禮儀缺失的因素，如果不及時(shí)加以制止，會(huì)對(duì)父母、家人乃至社會(huì)造成一定的傷害，更會(huì)影響人與人之間的和諧發(fā)展，我們要高度重視當(dāng)前的問題，加強(qiáng)中職學(xué)生禮儀教育。

2　中職學(xué)生禮儀表現(xiàn)

根據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)前中職學(xué)生缺少良好的禮儀表現(xiàn)。他們養(yǎng)成的很多習(xí)慣極差，沒有社會(huì)公德心，更缺少愛心，對(duì)家長(zhǎng)、教師不尊重，經(jīng)常以自我為中心，在待人接物或與人交際中很不得體。尤其是在公共場(chǎng)合下，他們亂扔垃圾、隨地吐痰，在與人交往中缺少親切感、出口傷人，形象怪異等?？傊?，很多表現(xiàn)都不盡如人意，作為一名禮儀教育工作者，只有加強(qiáng)對(duì)他們的禮儀教育，才能改變他們的表現(xiàn)。

3　促使中職學(xué)生禮儀缺失的的原因分析

3.1家庭方面存在的問題

隨著生活節(jié)奏的加快，很多家庭對(duì)孩子禮儀方面的教育存在著嚴(yán)重的誤區(qū)。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母為了滿足孩子的欲望與需求，孩子要什么，父母買什么，最終導(dǎo)致孩子的價(jià)值觀扭曲，從而變得自私自利，不論遇到什么事情都獨(dú)斷獨(dú)行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，卻將責(zé)任劃分到別人的頭上?，F(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)怕孩子吃虧，認(rèn)為錢能擺平一切事情，使孩子淪為精神乞丐，最終破壞了利益的初衷目的。還有大多數(shù)家庭由于夫妻關(guān)系不和，經(jīng)常存在吵鬧、打架現(xiàn)象，或是出口就罵人，讓孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。很多父母離婚也會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)中缺少關(guān)愛，孩子放任自流；父母出去打工，把孩子留在老人身邊照顧，老人也會(huì)溺愛孩子，使孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。

3.2社會(huì)環(huán)境因素的影響

中職學(xué)生大多都是青少年，他們好奇心很強(qiáng)，不僅善于模仿，且反應(yīng)極其敏銳，具有可塑性。但他們?nèi)鄙僮晕铱刂颇芰?，由于受到大眾媒體中一些不良信息的影響，他們拜金主義極強(qiáng)、自私自利。很多歌星一旦走紅之后，他們也會(huì)效仿，當(dāng)電視或其他媒體中傳播一些不健康的東西，他們也會(huì)將這些東西迅速吸入大腦。

3.3學(xué)校文明禮儀教育方面存在的一些問題

當(dāng)今很多中職教師注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能，教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生重技能、重應(yīng)用及能力的培養(yǎng)，但在培養(yǎng)過程中，忽視了對(duì)學(xué)生的禮儀教育。因此，很多學(xué)生在禮儀方面有所欠缺。學(xué)生很多不良習(xí)慣沒有及時(shí)受到約束，一些不文明的行為習(xí)慣就此養(yǎng)成，甚至還有個(gè)別教師在懲罰學(xué)生的過程中，自身也有一些不良習(xí)慣，導(dǎo)致青少年禮儀缺失。

4　加強(qiáng)中職學(xué)生禮儀教育策略

4.1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮儀教育對(duì)促進(jìn)中職學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的作用

通過傳授禮儀教育，讓學(xué)生掌握適應(yīng)社會(huì)的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)，規(guī)范自身的行為舉止，這有利于中職學(xué)生在面試、就業(yè)過程中避免因失禮等細(xì)節(jié)而喪失就業(yè)機(jī)會(huì)，以適應(yīng)社會(huì)。

4.2開設(shè)禮儀教育課堂

系統(tǒng)講授禮儀的基本知識(shí)和基本原理，提高學(xué)生對(duì)禮儀重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀的意識(shí)。禮儀課程要重視禮儀教學(xué)與禮儀實(shí)踐的關(guān)系，結(jié)合禮儀理論和知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行禮儀實(shí)踐，提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

4.3開展實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣

文明禮儀行為必須在實(shí)踐中才能得到體現(xiàn)，只有在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)、鍛煉和鞏固，才能使學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、體驗(yàn)生活、感悟道德，才能使學(xué)生文明禮儀行為成為自然的、一貫的、穩(wěn)定的習(xí)慣。

5　結(jié)語

我國(guó)的教育發(fā)展離不開中職教育的扶助與支持，禮儀教育作為中職教育的一個(gè)重點(diǎn)核心組成部分，我們不能忽略中職禮儀教育發(fā)揮的重要作用和必要性。中職學(xué)生禮儀教育的培養(yǎng)不是急于求成的，學(xué)生要想養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，也并非是一朝一夕的事情。作為中職禮儀教育的一線工作者，在日常工作中，我們要時(shí)刻了解并知曉青少年的禮儀表現(xiàn)情況，通過對(duì)其良好的禮儀教育，讓他們?cè)诮窈蟮娜穗H交往中互相尊重、互幫互助。本文對(duì)中職學(xué)生文明禮儀的教育進(jìn)行了幾點(diǎn)分析，希望能使學(xué)生切實(shí)掌握文明的日常禮儀，做當(dāng)代最文明的高技術(shù)人員。

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［4］宋素鳳.淺談禮儀教育在中等職業(yè)教育中的應(yīng)用［J］.職業(yè)，2010，（14）: 120-121.

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Discussion on strengthening civilized manners of vocational students

LI Ying
（Huizhou Engineering and Technology School，Huizhou 516023，China）

The etiquette education is inextricably linked to labor quality education and moral education，so to strengthen and cultivate etiquette education is imperative for vocational students.Combining with educational experience in actual work，this paper summarizes several analysis of strengthening etiquette education for reference.

Vocational students；Civilized manners；Importance；Cause analysis；Countermeasures

2016-06-23

G711

A

1674-8646（2016）14-0118-02