顏嫻靜

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觸摸孩子柔軟的心

顏嫻靜

小雯是我班上的一名女生，她性格開朗活潑，大方愛笑，人也長(zhǎng)得甜美，家境優(yōu)渥，有些嬌氣，遇事畏難，有點(diǎn)小倔強(qiáng)，常被班上同學(xué)稱作“富二代”。記得第一次期中考試，她考了第15名，應(yīng)該是初中階段的最好成績(jī)。此后成績(jī)一直起起落落，找她談話溝通之后的一段時(shí)間會(huì)有明顯效果，而過段時(shí)間又恢復(fù)原樣。初二下學(xué)期，隔壁班上轉(zhuǎn)來了一名男生，在跟他建立聯(lián)系之后，小雯開始疏遠(yuǎn)班里曾經(jīng)的好姐妹，每天一下課就去找這名男生，并且出現(xiàn)了早戀傾向和嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，我迅速將情況通報(bào)給了孩子家長(zhǎng)。

某次課上，科任老師批評(píng)了她幾句，她竟然直接沖出教室，在校園里和我玩躲貓貓。還有一次是晚上8點(diǎn)鐘，媽媽焦急地給我打電話說孩子還沒有回家，也沒有打電話給他們，后來經(jīng)過多方打聽了解，得知她跟著那名男生去了另一所中學(xué)玩。再次找小雯談話的時(shí)候，她的眼神已經(jīng)變得很暗淡，表情游離，漫不經(jīng)心，你跟她說什么她都不回應(yīng)，只有戳到痛處的時(shí)候會(huì)掉幾滴眼淚。而我也從父母處得知，初二下學(xué)期，媽媽又生了一個(gè)小妹妹。小雯的家庭分工是爸爸在外工作、媽媽在家照顧孩子生活起居。爸爸經(jīng)常早出晚歸，不怎么過問學(xué)習(xí)，一問起來脾氣又很暴躁。據(jù)媽媽說，孩子現(xiàn)在在家也不說話，如若爸爸問她學(xué)習(xí)情況她不回答，爸爸就會(huì)憤怒地把她的書包扔掉。在與小雯的交流中，我了解到她認(rèn)為家長(zhǎng)都不理解不關(guān)心自己，感覺自己已經(jīng)被父母放棄，所以不想和父母說話。而跟老師她也覺得沒啥好說的，只有朋友才能理解她。

14歲的小雯顯然是進(jìn)入了青春期中最叛逆的日子。我沒有過多責(zé)罵她，也沒有過多的談話，只是一次次告訴她：“爸爸媽媽都愛自己的孩子，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步他們都會(huì)為你高興，你看到的只是表象，要學(xué)會(huì)看到事情的內(nèi)里?！毙■┰o我寫過一段話：“顏老師，我并不像你說的那樣開朗和陽光，如果有過，那也只是曾經(jīng)的我。我覺得現(xiàn)在的生活沒有什么意思。至于爸媽，他們都放棄我了，學(xué)習(xí)上面我先這樣吧，能堅(jiān)持到什么時(shí)候，我也不知道?！?/p>

我找到小雯曾經(jīng)的好朋友們，請(qǐng)她們?nèi)チ私馇闆r，跟她多聊天，我也不間斷地找她詢問情況。然而，后來的一件事真正刺激到了我。初二下學(xué)期的一天課間，一個(gè)學(xué)生告訴我：“顏老師，小雯在女廁所里吸煙！”我很憤怒，當(dāng)即沖到女廁所，把小雯揪到了辦公室?！澳愕降资窍胍兂墒裁礃幼樱磕阋伬蠋熢趺礃?？”我近乎歇斯底里地吼了起來，可小雯桀驁、不屑的眼神刺傷了我，那一刻我真的很受挫。這學(xué)期的學(xué)生給老師測(cè)評(píng)中，小雯給我打了D等，至此我無話可說。初三上學(xué)期，小雯的成績(jī)已經(jīng)退步到了班上的倒數(shù)第三，可她看上去仍然滿不在乎。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在化學(xué)老師要招募新的課代表一事上，她竟然舉手愿意做化學(xué)課代表。我在跟化學(xué)老師溝通后，建議化學(xué)老師試用她一段時(shí)間。小雯當(dāng)上課代表后，開始變得積極起來，跟隔壁班男生也劃清了界限，月考成績(jī)有了進(jìn)步。只是因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)落下了太多內(nèi)容，成績(jī)還不夠理想。不過小雯已經(jīng)明顯在朝著好的方向發(fā)展，從前那個(gè)愛笑開朗頑皮的孩子又回來了，我們的關(guān)系也在不斷改善之中，這一趨勢(shì)一直持續(xù)到了初三畢業(yè)。

真正讓我動(dòng)容的，是又一屆新生報(bào)道時(shí)，我在衣服口袋里摸到的一張小紙條：

顏老班：

我是班上顏值最高的，你肯定認(rèn)識(shí)我的字。來了學(xué)校也不敢來看你一面，但是你唱歌還是那么好聽，一直要走女高音路線哦！其實(shí)，我一直愛你！I love you！小雯

那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，這孩子真的回來了。

都說教師是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，那一刻，我相信了。你對(duì)學(xué)生付出多少愛，多少用心，總有得到回報(bào)的一天。學(xué)生都是有思想、不斷發(fā)展的個(gè)體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內(nèi)心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要老師的工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方。

（作者單位：長(zhǎng)沙市國(guó)防科大附中）