汪昌蓮

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孤立“艾滋女童”是一種社會病

汪昌蓮

一個農(nóng)家小院、一片竹林、一輛單車、一根跳繩、一群雞鴨……這是艾滋女孩莎莎的全部世界。2014年7月，莎莎被確診為艾滋病。莎莎得病的消息不脛而走。在接下來一年多的時間里，她兩次被其他同學(xué)的家長“趕”出校園。最終，她只能待在家里，等待赤完全小學(xué)尹校長每周一次送課上門。（新京報）

艾滋病只會通過血液、母嬰和性行為三種途徑傳播，日常接觸并不會讓人感染艾滋病毒。換言之，艾滋病患者與大家一起工作、學(xué)習(xí)和生活，根本不會造成傳播，這是一個基本常識。如此語境下，一名“艾滋女童”被家長集體“趕”出學(xué)校，被村民、同學(xué)甚至家人孤立，從小處講，是防艾知識缺乏的表現(xiàn)；從大處講，是對艾滋病患者的一種集體歧視。

事實上，艾滋病不再像剛發(fā)現(xiàn)時那么可怕，它就像糖尿病、高血壓一樣，通過服藥完全能夠得到控制。而一旦感染，卻需要終身服藥?？梢?，不管是通過何種途徑感染艾滋病的患者，都是一種大不幸，社會和公眾理應(yīng)給予他們特別的關(guān)愛和保護(hù)。更重要的是，他們的人身權(quán)利同樣受法律保護(hù)，不容侵犯。相反，社會及公眾歧視、孤立艾滋病患者，可能會導(dǎo)致部分艾滋病患者故意隱瞞病情，給社會造成傳播隱患。

換言之，孤立“艾滋女童”是一種社會病，當(dāng)對癥施治。一直以來，我們都在宣傳“關(guān)心艾滋、全民參與”的理念，可是很多人并沒有真正用心投入和全情付出。假如我們都能像武大教授桂希恩那樣，把艾滋病患者帶到家里同吃同住；都像著名演員濮存昕那樣為艾滋病人捐款捐物、義務(wù)宣傳；都同這名校長一樣，堅持為“艾滋女童”送課上門，艾滋病患者就不會被隔離、孤立和歧視。