廣東省深圳市龍華新區(qū)觀瀾第二小學(xué) 陳曉丹

新課標(biāo)明確提出： “音樂是實(shí)施美育的重要途徑，音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中”。 音樂教育的最大特點(diǎn)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門學(xué)科所不及的。音樂教育含有豐富的德育內(nèi)容，在教學(xué)中德育是以愛國主義教育為中心展開，在音樂教材中還教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛科學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，繼承革命傳統(tǒng)，尊敬師長和團(tuán)結(jié)友愛等，從多種角度幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動的音樂形象，在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，動之以情，曉之以理，寓德育于美育之中。

一、在歌曲教學(xué)中挖掘內(nèi)涵貫穿愛國主義教育

歌曲教學(xué)是音樂教育的重要內(nèi)容。在教材中，有很多愛國主義題材的歌曲。如《中華人們共和國國歌》《七子之歌》《祖國像媽媽一樣》《歌唱二小放牛郎》《我們多么幸?！贰对蹅儚男≈v禮貌》《小小少年》等。通過學(xué)唱這些不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲，使學(xué)生了解并熱愛祖國的音樂藝術(shù)。另外，在教學(xué)過程中適時(shí)地進(jìn)行分析、引導(dǎo)，幫助學(xué)生深刻理解歌曲內(nèi)容，使其在思想認(rèn)識上得到提高，在感情上得到升華。如在教唱《中華人民共和國國歌》時(shí)，我讓學(xué)生先聽幾遍錄音，啟發(fā)同學(xué)們思考聯(lián)想——唱起《國歌》時(shí)你想到了什么？接著，再給同學(xué)們介紹國歌的作者，創(chuàng)作經(jīng)過和時(shí)代背景。學(xué)唱《國歌》后，讓學(xué)生說說自己的感受，有的學(xué)生就會說：“演唱《國歌》的時(shí)候我感到非常自豪，深感我們祖國的偉大?！蓖ㄟ^演唱歌曲，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義熱情，使他們懂得國歌是祖國的象征，民族的心聲。特別是在“起來，起來”的歌唱中，這不僅是先輩們昨天戰(zhàn)斗的號角，也是我們今天進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)軍號。

課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富，體裁廣泛，演唱風(fēng)格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學(xué)生愛聽愛唱，教育內(nèi)容最容易被學(xué)生理解和接受。如《拉起手》《歌聲與微笑》《歡迎你》等歌曲，學(xué)生在學(xué)會歌曲的同時(shí)，也懂得了人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。整個唱歌教學(xué)的過程，就是通過歌曲，藝術(shù)形象對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶情操。并通過音樂的審美作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們熱愛祖國、振興中華的人生信念和遠(yuǎn)大理想，從而為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人服務(wù)。

二、在音樂欣賞中進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育

音樂是一門時(shí)間藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。在聽的過程中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，這種潛移默化的教育，不僅可以在唱歌中進(jìn)行，尤其在欣賞教學(xué)中更為適宜。欣賞是音樂教學(xué)中的重要組成部分，在欣賞教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作品的深刻含義，幫助他們捕捉音樂形象，使他們受到愛國主義情感的熏陶。如欣賞《抗敵歌》時(shí)，我們就要引導(dǎo)學(xué)生懂得作者寫這首歌是我國最早以抗日救亡為題材的合唱作品，把“四千萬同胞”作為“中華錦繡江山”的“主人”加以歌頌，并把挽救祖國危亡的希望寄托在全體同胞的“奮起”和“團(tuán)結(jié)”上，歌曲以雄壯昂揚(yáng)的情緒表達(dá)了中華兒女抗敵必勝的信心，使學(xué)生懂得今天我們不能讓歷史悲劇重演，我們要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下把社會主義祖國建設(shè)得更加繁榮強(qiáng)盛。欣賞教學(xué)通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學(xué)生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。

三、講述音樂家的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

“音樂是沒有國界的，但音樂家都有自己的祖國”。古今中外，一個偉大的音樂家通常也是一個偉大的愛國者。我們在介紹中外音樂家時(shí)，可講述他們的愛國事跡來激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。如我國著名的人民音樂家冼星海以優(yōu)異的成績從法國巴黎音樂學(xué)院畢業(yè)后，謝絕了法國音樂界殷勤的拘留和優(yōu)厚的待遇，毅然回到災(zāi)難深重的祖國，為民族吶喊，為抗戰(zhàn)怒吼！他曾自豪地說過：“我要寫一部代表我們中華民族偉大英雄氣魄的合唱，采用‘大合唱’形式，這將是中國第一部‘大合唱’……”他于1939年3月31日完成的大型聲樂作品——《黃河大合唱》很快傳遍整個中國。另外，介紹、學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂，是增強(qiáng)民族的自豪感，進(jìn)行愛國主義教育的需要。然后再從兩方面著手：一是向?qū)W生介紹優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族音樂；二是給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的民族民間音樂作品。

“音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶”。列寧曾說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情，是一種崇高的精神，它可以導(dǎo)致一個民族、一個國家的興衰存亡?！币魳肥切麄鹘逃闹匾侄巍Ｗ鳛橐幻魳方逃?，我們更應(yīng)該把愛國主義教育放在首位。我相信，通過教唱和欣賞一支支動聽的樂曲，愛國之情會悄悄滲入同學(xué)們的心田。讓我們用音樂去凈化、美化學(xué)生的心靈，在他們心靈深處培養(yǎng)起深厚的愛國之情，把民族希望的種子播入青少年那純潔無瑕的心中。