司陽(yáng)

摘 要：現(xiàn)階段，很多大學(xué)校園中存在多種大學(xué)生社團(tuán)。而大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生基于其共同的愛(ài)好，按照相關(guān)的法律規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制定的，以共同的愛(ài)好為基礎(chǔ)的，自愿形成的具有固定人員和組織形式的，進(jìn)行特定活動(dòng)的群眾組織。雖然現(xiàn)階段大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)存在很多的優(yōu)點(diǎn)，但是由于很多大學(xué)生社團(tuán)的組織和管理方面的缺陷，學(xué)生社團(tuán)的實(shí)施仍然存在一些問(wèn)題。因此，本研究對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的作用、意義以及存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述，為提高大學(xué)生社團(tuán)的組織水平和實(shí)踐能力提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社團(tuán)文化;建設(shè)

大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行自愿組織起來(lái)的群眾組織。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生可以開(kāi)闊自己的眼界，鍛煉自我的能力，使大學(xué)生生活更加的豐富多彩。因此，筆者通過(guò)對(duì)多年的大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出社團(tuán)文化建筑的理念。通過(guò)加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，以社團(tuán)文化影響整個(gè)校園文化，為大學(xué)生培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升自我的綜合能力。

一、國(guó)內(nèi)大學(xué)生社團(tuán)的開(kāi)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

（一）社團(tuán)的管理體制不健全

相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)眾多，涉及的面廣，包含各個(gè)領(lǐng)域。但是，隨著大學(xué)生社團(tuán)的不斷發(fā)展壯大，很多大學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題也逐漸浮出水面。首先，就是大學(xué)生社團(tuán)的管理工作問(wèn)題。由于大學(xué)生社團(tuán)一般情況下是學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的小型團(tuán)體，學(xué)校對(duì)其管理力度比較小，而且社團(tuán)存在很大的流動(dòng)性和自由度。團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)都是又學(xué)生自發(fā)組織，社團(tuán)通常是在一個(gè)比較松散的環(huán)境中建立的。因此，大學(xué)生社團(tuán)很難形成一個(gè)完善的制度，學(xué)生只是為了活動(dòng)進(jìn)行組織，社團(tuán)成員之間缺乏組織凝聚力。而且，社團(tuán)干部一般情況下是組織的發(fā)起者或者上一年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)于一般的社團(tuán)尤其是小的社團(tuán)組織者的能力通常比較欠缺。社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者通常也是最為關(guān)注人員的招新，對(duì)于團(tuán)內(nèi)人才的培養(yǎng)和發(fā)展并不重視。尤其是在一些社團(tuán)內(nèi)部不注意進(jìn)行社團(tuán)文化的建設(shè)，社團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了錯(cuò)誤的官僚化的現(xiàn)象，導(dǎo)致組織成員對(duì)社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)和活動(dòng)并不關(guān)心在意，導(dǎo)致大學(xué)生社團(tuán)缺乏實(shí)際的作用。

（二）社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)缺乏，社團(tuán)活動(dòng)難以進(jìn)行

現(xiàn)階段很多高校的社團(tuán)名存實(shí)亡，社團(tuán)活動(dòng)較難組織進(jìn)行，成員間的交流減少，社團(tuán)發(fā)展受阻。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題比較突出。而大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)通常比較缺。一般來(lái)說(shuō)，社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)是由校團(tuán)委的在行政經(jīng)費(fèi)中撥劃，經(jīng)學(xué)校審核對(duì)每個(gè)社團(tuán)進(jìn)行發(fā)放。由于學(xué)校社團(tuán)較多，經(jīng)費(fèi)下達(dá)到每個(gè)社團(tuán)就微乎其微。對(duì)于規(guī)模較小的社團(tuán)，甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)撥款。然后社團(tuán)還可以通過(guò)收取會(huì)員的會(huì)費(fèi)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)的獲取。但是學(xué)生的會(huì)員費(fèi)一般較低，一般最多不過(guò)每年幾十元，對(duì)于社團(tuán)來(lái)說(shuō)也比較微少。最后，社團(tuán)可以通過(guò)社會(huì)贊助獲得經(jīng)費(fèi)。但是，社會(huì)贊助的隨機(jī)性也很大，獲得的渠道也很局限，對(duì)于社團(tuán)來(lái)說(shuō)并不容易獲得。但是，社團(tuán)活動(dòng)通常情況下要涉及到場(chǎng)地、人員和材料，物品，一般一個(gè)活動(dòng)就要花掉社團(tuán)半年的費(fèi)用。因此，很多社團(tuán)并不熱衷與組織活動(dòng)，一嚴(yán)格的很?chē)?yán)密的學(xué)校，還會(huì)出現(xiàn)社團(tuán)負(fù)責(zé)人亂用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致社團(tuán)經(jīng)費(fèi)更是問(wèn)題重重，社團(tuán)活動(dòng)更是遙遙無(wú)期。

（三） 社團(tuán)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)。

目前，許多高校的學(xué)生社團(tuán)的成立和組織構(gòu)成上，都是比較簡(jiǎn)單隨意的。由于學(xué)校社團(tuán)管理的不嚴(yán)謹(jǐn)，很多社團(tuán)在成立的時(shí)候并沒(méi)有進(jìn)行合理的規(guī)劃，但是在后期工作中就會(huì)出現(xiàn)社團(tuán)管理的松散，社團(tuán)內(nèi)成員的價(jià)值觀迷失等現(xiàn)象的發(fā)生。現(xiàn)階段，許多大學(xué)的很多社團(tuán)普遍存在人員發(fā)展迅速，但是會(huì)員管理松散，組織困難的問(wèn)題。甚至一些社團(tuán)為了規(guī)模的壯大，對(duì)于新會(huì)員的招收標(biāo)準(zhǔn)不斷下降。導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部的管理松散，社團(tuán)內(nèi)部較混亂，會(huì)員成分復(fù)雜，對(duì)于會(huì)內(nèi)的規(guī)程不重視，隨意性較強(qiáng)，管理起來(lái)十分困難。另一方面，由于社團(tuán)的組織目標(biāo)不明確，通常導(dǎo)致社團(tuán)的組織凝聚力下降，社團(tuán)的日常管理工作缺乏完善的規(guī)章制度，開(kāi)展困難。

（四）其他問(wèn)題

由于我國(guó)現(xiàn)代教育的理念發(fā)展緩慢，很多高校的學(xué)習(xí)氛圍都是比較重視理論知識(shí)的傳播，對(duì)于學(xué)生踐能力的培養(yǎng)比較放松。此種教學(xué)氛圍中，大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)通常不受到重視。體現(xiàn)在大學(xué)社團(tuán)工作中，也存在這種現(xiàn)象，社團(tuán)不重視實(shí)踐，其功能性大大下降。此種環(huán)境下建立的社團(tuán)，存在被動(dòng)實(shí)踐多而主動(dòng)實(shí)踐少的問(wèn)題。學(xué)生很少或者不愿意主動(dòng)的進(jìn)行活動(dòng)的組織，社團(tuán)活動(dòng)也存在被動(dòng)現(xiàn)象，學(xué)生在教師規(guī)定的框架中沿著定好的路線(xiàn)完成實(shí)踐任務(wù)，缺乏組織創(chuàng)新。

二、對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的建議

首先是在學(xué)校方面，學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)組織應(yīng)該給予必要的政策支持，制定一定的政策對(duì)社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行規(guī)范，對(duì)于社團(tuán)人員的入會(huì)和退團(tuán)制度進(jìn)行合理正規(guī)的規(guī)定，建立系統(tǒng)的程序。加強(qiáng)社團(tuán)與學(xué)校團(tuán)委的聯(lián)系，在各個(gè)學(xué)院內(nèi)均形成一套正規(guī)的參加社團(tuán)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展更加的規(guī)范和制度化。其次，在政策支持下，學(xué)院還應(yīng)該給予社團(tuán)完備的資金、設(shè)備和場(chǎng)地的支持，鼓勵(lì)社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)組織，對(duì)于不舉辦實(shí)質(zhì)活動(dòng)有名無(wú)實(shí)的社團(tuán)要進(jìn)行警告與處理。為了保證社團(tuán)的順利發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者或者是社團(tuán)干部應(yīng)該進(jìn)行人才的選拔，對(duì)于組織能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)責(zé)任心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力，并且熱愛(ài)社團(tuán)的人員進(jìn)行挑選。建立起完善的管理體制，保證社團(tuán)的健康發(fā)展。

其次，教師的教學(xué)工作理念應(yīng)該轉(zhuǎn)變，改變以理論為重心的授課模式，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。改變學(xué)生的觀念，使學(xué)生能夠更多的組織活動(dòng)，鍛煉自身的能力。

最后是社團(tuán)本身，應(yīng)該注意進(jìn)行內(nèi)部的不斷優(yōu)化管理。在創(chuàng)建之初就應(yīng)該對(duì)社團(tuán)進(jìn)行合理的規(guī)劃，組織組織者的培養(yǎng)與選拔，注意對(duì)團(tuán)內(nèi)成員進(jìn)行合理的安排。在舉辦各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)行合理的規(guī)劃，并進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行討論驗(yàn)證后方可實(shí)施。鼓勵(lì)團(tuán)內(nèi)成員積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)團(tuán)員間進(jìn)行交流溝通，促進(jìn)社團(tuán)和諧發(fā)展。

綜上，大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生發(fā)揮自身能力，進(jìn)行思想交流的重要組織。相關(guān)人員應(yīng)該做好管理，促進(jìn)其健康發(fā)展。

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