仝冰

摘要：“走出去”戰(zhàn)略是世界經(jīng)濟(jì)一體化的必經(jīng)之路，同時還是我國發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的有機(jī)內(nèi)容之一。人力資源是我國實(shí)施該戰(zhàn)略中非常重要的資本，在很大程度上決定著我國開展外貿(mào)交易的成敗。本文以面板數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)來預(yù)測了中國外貿(mào)企業(yè)人力資源需求狀況，然后研究了我國的供應(yīng)狀況，最后提出發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：面板數(shù)據(jù) 人力資源 需求 供給

伴隨國家大力提倡”走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，國內(nèi)公司的海外投資得到急劇發(fā)展，國際間的貿(mào)易交流日益頻繁。在推行“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，人才扮演著非常重要的角色，只有具有充足的高素質(zhì)人才，才能夠在對外貿(mào)易中把握有利時機(jī)，提高市場競爭力。因此，培育大量高素質(zhì)的外貿(mào)人才成為我國順利開展對外貿(mào)易外的重中之重。鑒于此，本文基于面板數(shù)據(jù)，研究了外貿(mào)人力資源供需問題。

一、我國外貿(mào)人力資源的需求分析

在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的大背景之下，外貿(mào)行業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展?jié)摿?，外需成為中國拉動?jīng)濟(jì)增長的其中一個關(guān)鍵要素，基于此，對外貿(mào)易過程中需要大量外貿(mào)人才。按照前程無憂網(wǎng)的相關(guān)資料，該行業(yè)需要大量的業(yè)務(wù)員、跟單員等，各種人才存在非常大的需求缺口。

表1為前程無憂網(wǎng)發(fā)表的2014年外貿(mào)人才需求量，設(shè)時間是自變量（t），設(shè)人才需求量是因變量（Y），然后實(shí)施線性回歸分析。研究發(fā)現(xiàn)，Pearson相關(guān)系數(shù)是0.938，同時P<0.05（表2），因此，時間和需求量兩者存在明顯相關(guān)性。

通過表3數(shù)據(jù)我們可以看出，回歸系數(shù)有顯著意義，于是我們就能夠獲得自變量與因變量兩者之間的線性回歸方程：Y=0.268t+4.688

通過上面的方程，我們能夠預(yù)測2015年的需求量，具體如表4所示。

近年來，中國對外貿(mào)人才的需求量之間提高，一方面需要很高的數(shù)量，另一方面還需要較高的質(zhì)量。企業(yè)需要高素質(zhì)的綜合性外貿(mào)人才。而專業(yè)資格證書則成為外貿(mào)企業(yè)中關(guān)鍵職位的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)階段，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要側(cè)重于理論培養(yǎng)，而不注重開展技能培養(yǎng)，這一點(diǎn)需要在今后加以改進(jìn)。

二、我國外貿(mào)人力資源的供給現(xiàn)狀

（一）總量相對缺乏

伴隨外貿(mào)體制改革的深入發(fā)展，大量公司獲得開展外貿(mào)活動的資格，要求其職工一方面具備基本的外語能力，另一方面必須掌握國際外貿(mào)理論、技能與相關(guān)產(chǎn)品的常識等。現(xiàn)階段，我國外貿(mào)人才供需見存在非常大的缺口，同時，在中國，外貿(mào)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的下設(shè)專業(yè)，多少外貿(mào)領(lǐng)域的職工均為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。整體而言，外貿(mào)人才供給總量不足，難以需求量滿足日益增加的需要。

（二）質(zhì)量不足

如上文所述，當(dāng)前供需之間的缺口非常大，同時，人員素質(zhì)同樣無法迎合該領(lǐng)域的需求，隨著競爭的日趨激烈，外貿(mào)公司都需要得到高素質(zhì)的復(fù)合型人才，但是，國內(nèi)高等教育在外面人才培養(yǎng)過程中一味的注重理論灌輸，而根本不注重進(jìn)行實(shí)踐技能培養(yǎng)，導(dǎo)致許多關(guān)鍵的實(shí)踐教學(xué)安排不足。最近，盡管一些院校著手加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)，然而，仍未取得實(shí)效，使得所培養(yǎng)的學(xué)生缺乏足夠的動手操作能力，多數(shù)國貿(mào)院校的學(xué)生根本沒有到公司實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，無法充分掌握相關(guān)技能，在報關(guān)、數(shù)據(jù)審核以及防范風(fēng)險等環(huán)節(jié)根本沒有經(jīng)驗(yàn)，因此，人才質(zhì)量無法滿足要求。

三、加強(qiáng)外貿(mào)人才培養(yǎng)的有效策略

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)

高校作為外貿(mào)人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，需要按照具體需求，進(jìn)一步明確培養(yǎng)層次，準(zhǔn)確定位各個等級高校（211，985，普通高校，高職等）的培養(yǎng)目標(biāo)，最大限度地防止出現(xiàn)人才培養(yǎng)同質(zhì)化的問題。綜合型高校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育富有創(chuàng)造力、鉆研型的多面手；另一方面，普通高校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育實(shí)用型人才，例如基層一線職位，各種進(jìn)出口行業(yè)等，以滿足外貿(mào)企業(yè)的需求。

（二）合理設(shè)置相關(guān)課程

針對當(dāng)前國貿(mào)專業(yè)的課程設(shè)置相對不足這一個現(xiàn)實(shí)，需要適當(dāng)拓寬。設(shè)置過程中，需要強(qiáng)調(diào)經(jīng)管、金融、法律等領(lǐng)域的交叉融合，特別是需要結(jié)合法律理論。不僅應(yīng)當(dāng)對他們灌輸專業(yè)知識，而且還需要加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的探討，將培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力放在重要位置，逐漸拓寬教學(xué)內(nèi)容，使他們養(yǎng)成國際溝通與競爭能力，以打造大量高素質(zhì)、復(fù)合型外貿(mào)人才。

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