郭曉偉

當(dāng)前創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能的迫切性及其策略

郭曉偉

足球運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)的訓(xùn)練方法，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能至關(guān)重要。為了發(fā)掘足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，簡(jiǎn)述了創(chuàng)新思維與足球運(yùn)動(dòng)技能創(chuàng)新，分析了當(dāng)前創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能的迫切性，探討了創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能的基本策略。

足球；運(yùn)動(dòng)；技能；創(chuàng)新；策略

1　創(chuàng)新思維與足球運(yùn)動(dòng)技能創(chuàng)新

1.1創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式為出發(fā)點(diǎn)，區(qū)別于常人思路的一種見(jiàn)解和想法，并且利用現(xiàn)有知識(shí)和物質(zhì)，針對(duì)特定事物、特定方法、特定元素等進(jìn)行的創(chuàng)造和再創(chuàng)造，目的是為了滿足社會(huì)發(fā)展的根本性需求。在20世紀(jì)50年代，美國(guó)著名的管理學(xué)大師——德魯克第一次把“創(chuàng)新”引進(jìn)了管理領(lǐng)域，即“管理創(chuàng)新”由此產(chǎn)生。德魯克認(rèn)為，“創(chuàng)新”就是賦予資源以新的創(chuàng)造財(cái)富能力的一種行為。當(dāng)今社會(huì)，“創(chuàng)新”已經(jīng)擴(kuò)展到了社會(huì)的每一個(gè)角落，像理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、分配創(chuàng)新等都囊括在內(nèi)，當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也離不開(kāi)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法才能更好地發(fā)揮學(xué)生潛能，創(chuàng)新在很大程度上能夠激發(fā)個(gè)人的聰明才智，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)然，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，必須有一定的創(chuàng)新思維，這就涉及到了“創(chuàng)新思維”的概念。所謂“創(chuàng)新思維”，主要指在面臨全新的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)人能夠突破傳統(tǒng)的思維模式，充分地對(duì)現(xiàn)有知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行加工和提煉，再運(yùn)用新的認(rèn)識(shí)方法和手段，在之前研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行積極思維活動(dòng)，不但要再加工新內(nèi)容和新知識(shí)，還要對(duì)新內(nèi)容和新知識(shí)進(jìn)行重新組合，通過(guò)創(chuàng)新形成了具有建設(shè)性意義的新思路、新見(jiàn)解、新理論等諸多思維活動(dòng)。

1.2足球運(yùn)動(dòng)技能創(chuàng)新

創(chuàng)新是體育競(jìng)技活動(dòng)的重要特征，足球運(yùn)動(dòng)的勝負(fù)離不開(kāi)技能的創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才有進(jìn)步；只有創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)突破；實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)技能的創(chuàng)新，必須使足球訓(xùn)練方法發(fā)生一個(gè)根本性的變革。大家都知道，每個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是不一樣的，智力不盡相同，這就使得足球運(yùn)動(dòng)員之間存在一定的差異。從這一點(diǎn)來(lái)看，不管是相同的技術(shù)，或者是相同的訓(xùn)練方法，都會(huì)產(chǎn)生不同的訓(xùn)練效果，其足球運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新程度也是千差萬(wàn)別，極不利于團(tuán)體比賽水平的整體提升。在這種情況下，必須使足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程向良性運(yùn)轉(zhuǎn)，竭力促進(jìn)足球教練員、足球運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新思維，確保足球運(yùn)動(dòng)技能的整體發(fā)展。另外，在足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，還要充分地發(fā)揮相關(guān)人員的創(chuàng)新性思維，即對(duì)大腦中已有感性和理性信息進(jìn)行合理優(yōu)化與整合，重新組合其思維活動(dòng)，這一切都離不開(kāi)足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造性思維，尤其是技能創(chuàng)新與足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)展密切相關(guān)，甚至在足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新過(guò)程中占據(jù)著核心地位。

2　當(dāng)前創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能的迫切性

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于人們的身心健康起著舉足輕重的作用，發(fā)揚(yáng)體育精神，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容?？v觀體育界，在各類體育項(xiàng)目中，足球是最受世界人民歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，號(hào)稱“當(dāng)今世界第一運(yùn)動(dòng)”，它的社會(huì)影響力是不言而喻的。就中國(guó)足球而言，盡管我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)近年來(lái)取得了一定程度的發(fā)展，但是足球運(yùn)動(dòng)技能并不樂(lè)觀，其中存在許多問(wèn)題，難以與國(guó)際足球運(yùn)動(dòng)相競(jìng)強(qiáng)，這是國(guó)人必須重視且待解決的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，振興足球事業(yè)，提升足球水平已經(jīng)成為我國(guó)足球發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，更是中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)走向成功的關(guān)鍵，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能具有一定的迫切性，下面著重從四個(gè)方面分析我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的不足。

2.1我國(guó)足球競(jìng)技水平持續(xù)下滑

由于我國(guó)足球競(jìng)技水平落后，不得不對(duì)當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行創(chuàng)新。從近些年的大型足球比賽記錄來(lái)看，我國(guó)男子國(guó)家隊(duì)已連續(xù)3屆未進(jìn)入世界杯亞洲區(qū)十強(qiáng)賽；我國(guó)奧隊(duì)連續(xù)四屆未進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)足球決賽，甚至2008年參加的北京奧運(yùn)會(huì)，也是由東道主身份參加的。再比如，2005年以來(lái)，我國(guó)青年隊(duì)也未進(jìn)入世界錦標(biāo)賽等等，從這一切數(shù)據(jù)來(lái)觀察，我國(guó)足球競(jìng)技水平實(shí)在令人堪憂，甚至呈現(xiàn)出持續(xù)下滑的走向。作為一個(gè)東方大國(guó)，中國(guó)足球如果輸給別的國(guó)家，不只體現(xiàn)了中國(guó)人的身體素質(zhì)較弱，還不利于我國(guó)在國(guó)際上樹(shù)立威望。要想提高中國(guó)人的身體素質(zhì)，必須提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平；要想成為世界強(qiáng)國(guó)，必須成為體育強(qiáng)國(guó)，而足球作為世界上倍受歡迎的體育項(xiàng)目之一，千萬(wàn)不可忽視這個(gè)項(xiàng)目。所以，為了阻止我國(guó)足球競(jìng)技水平的持續(xù)下滑，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能是關(guān)鍵。

2.2足球訓(xùn)練、管理的理念落后

近些年來(lái)，我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展步伐極其緩慢，在足球項(xiàng)目方面尤為突出，主要原因在于足球訓(xùn)練、管理的理念比較落后。由于足球訓(xùn)練、管理的理念落后，所以足球教練員和管理者缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不懂得在日常的足球訓(xùn)練中提升運(yùn)動(dòng)員的足球競(jìng)技水平，一切都按照傳統(tǒng)教學(xué)方法和傳統(tǒng)管理方法進(jìn)行訓(xùn)練，不但使得學(xué)生精疲力盡，而且在技能方面也沒(méi)有多大進(jìn)展，浪費(fèi)時(shí)間又無(wú)教學(xué)效率。具體地講，在現(xiàn)有的體育高校中，一般都缺乏高質(zhì)量的項(xiàng)目管理人員和技術(shù)人員，也常常忽略了對(duì)管理人員和教練員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，最終導(dǎo)致了這些人員的專業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng)都相對(duì)偏低。其二，因?yàn)楣芾矸椒ú粔蚩茖W(xué)，訓(xùn)練水平偏低，這些都決定了當(dāng)前足球教學(xué)難以形成系統(tǒng)的評(píng)估、監(jiān)控和指導(dǎo)訓(xùn)練體。最后，我國(guó)的足球技術(shù)理論落后，技能不理想，理論研究方面基本上沒(méi)有與發(fā)達(dá)國(guó)家足球隊(duì)的系統(tǒng)訓(xùn)練相接軌，主導(dǎo)當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的依然是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型。因此，為了從根本上改變傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型的足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，必須對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行創(chuàng)新。

2.3提高技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平的需要

對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，它屬于一種高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，要想完全打敗對(duì)手，必須不斷地提高自己的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)化足球技戰(zhàn)術(shù)，這一點(diǎn)是不可忽視的。同樣，在當(dāng)今國(guó)際體育比賽競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，各國(guó)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的技能水平要求也越來(lái)越高，熟練的技戰(zhàn)術(shù)是一名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員必備的素質(zhì)。在體育比賽現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)精英如云，個(gè)個(gè)看起來(lái)體魄健壯、肌肉結(jié)實(shí)，任何一位足球運(yùn)動(dòng)員都有可能成為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)粉絲所崇拜的體育健兒，但是擁有獨(dú)特技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)員卻屈指可數(shù)，原因在于平時(shí)缺乏技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，整體足球運(yùn)動(dòng)水平的成敗與否，絕大多數(shù)取決于出色的足球運(yùn)動(dòng)員，而要想成為一位出色的足球運(yùn)動(dòng)員，超強(qiáng)的技戰(zhàn)術(shù)水平是必不可缺的，它在一定程度上是克敵制勝的法寶。所以說(shuō)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)體育事業(yè)中的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須進(jìn)行技能創(chuàng)新，這也是提高足球運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平的需要。

2.4足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的大綱程序化

現(xiàn)階段，我國(guó)許多高校的足球教學(xué)依然呈現(xiàn)出大綱程序化的傾向，一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)行知識(shí)更新。比如：足球課程一味地將單個(gè)技術(shù)按照一定順序進(jìn)行教學(xué)，以技術(shù)傳授為主，屬于典型的傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)。這種教學(xué)包括2個(gè)特點(diǎn)：1）過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的單一性，不重視足球運(yùn)動(dòng)的自身特點(diǎn)，由此形成程序化教學(xué)；2）過(guò)分地傳授教師技術(shù)動(dòng)作，幾乎不考慮學(xué)生對(duì)技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，無(wú)法提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣，課堂教學(xué)千篇一律，枯燥無(wú)味，死氣沉沉，缺乏新穎性。因此，為從根本上轉(zhuǎn)變我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)大綱的程序化，有效進(jìn)行足球訓(xùn)練，需要全方位創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，這樣才能激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的足球教學(xué)法，同時(shí)也能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育對(duì)現(xiàn)代足球訓(xùn)練教學(xué)的基本要求。

3　創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能的基本策略

3.1制定足球訓(xùn)練方法的依據(jù)

制定科學(xué)的足球訓(xùn)練方法，需要有依有據(jù)，并要符合每一位足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平，只有做到因材施教，才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展需要的足球人才。從近年來(lái)的情況分析，我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的整體水平在不斷提高，只是足球項(xiàng)目的發(fā)展相對(duì)緩慢，不利于促進(jìn)我國(guó)整體體育水平的提升。毋庸置疑，發(fā)展足球項(xiàng)目，振興中國(guó)體育事業(yè)，是當(dāng)前我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要任務(wù)，而要滿足新時(shí)代體育發(fā)展的需求，很有必要加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的速度和對(duì)抗性，提升足球的技戰(zhàn)水平，同時(shí)也要使足球運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練內(nèi)容變得多樣化、復(fù)雜化和綜合化，這也是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的必然要求。鑒于此，作為肩負(fù)重任的足球教練員，一定要認(rèn)真制定符合現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，努力創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，這也是一個(gè)合格足球教練員的職責(zé)所在，目的是為了使足球運(yùn)動(dòng)員熟練掌握足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，深化足球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，爭(zhēng)取提高每一位足球運(yùn)動(dòng)員的技能水平。需要注意的是，如果某些足球技戰(zhàn)術(shù)比較落后，諸多弊端不斷暴露時(shí)，就會(huì)顯得不合時(shí)宜，必將被社會(huì)淘汰，相對(duì)應(yīng)的足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法也會(huì)被取消。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，制定科學(xué)的、合時(shí)宜的足球訓(xùn)練方法，需要教練員處理好技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，以現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技戰(zhàn)術(shù)要求為基本依據(jù)。

3.2設(shè)計(jì)科學(xué)化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練要求

3.2.1掌握技術(shù)動(dòng)作初期

在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的初期，足球運(yùn)動(dòng)員必須充分理解足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)理論，熟悉足球運(yùn)動(dòng)技能的整體輪廓，這一點(diǎn)決不可忽視。當(dāng)然，在實(shí)際的足球訓(xùn)練中，足球理論知識(shí)一定要密切聯(lián)系實(shí)際，不可盲目訓(xùn)練，最大了限度地明白足球運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作要點(diǎn)。除此之外，足球訓(xùn)練是一種注意力相對(duì)集中的活動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)員必須一定要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，即應(yīng)當(dāng)在掌握技術(shù)動(dòng)作的初期階段，足球教練員都要為足球運(yùn)動(dòng)員形成動(dòng)作技能而制定相應(yīng)的訓(xùn)練方法，同時(shí)要消除一切影響運(yùn)動(dòng)的不良因素，防止對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練造成不必要的干擾。

3.2.2技能掌握提高階段

在足球運(yùn)動(dòng)技能掌握的提高階段，特別需要注意足球技戰(zhàn)術(shù)之間的配合度，注意技術(shù)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于足球訓(xùn)練各項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練之間的完美銜接都需要在技能掌握提高階段取得實(shí)效，從而促使足球運(yùn)動(dòng)員們都能深刻理解每項(xiàng)足球技術(shù)知識(shí)。當(dāng)然，在這一階段，還需要鍛煉足球運(yùn)動(dòng)員具有較強(qiáng)的觀察和判斷能力，有了細(xì)致的觀察，還要進(jìn)行認(rèn)真分析，進(jìn)而做出科學(xué)化的決定。除此之外，足球教練員還要重視個(gè)人的足球作風(fēng)和足球精神方面的提升，比如：勇于開(kāi)拓精神、宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神等等，這些都可以為足球運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立堅(jiān)韌意志和拼搏精神，使其有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，輕松愉悅地?fù)挝詹?chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能。

3.2.3足球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)化訓(xùn)練

設(shè)計(jì)科學(xué)化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練要求，必須注意專項(xiàng)化訓(xùn)練，這也是現(xiàn)代足球發(fā)展的基本要求。關(guān)于專項(xiàng)化訓(xùn)練，主要包括全面的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、足球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)化、足球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)化，同時(shí)還要高度重視足球運(yùn)動(dòng)員的靈敏度、運(yùn)動(dòng)速度，以及足球比賽中的對(duì)抗能力。足球運(yùn)動(dòng)技能的提高必須依靠專項(xiàng)訓(xùn)練得以強(qiáng)化，專項(xiàng)訓(xùn)練是普通訓(xùn)練的特殊性要求，有助于大大提升足球運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)技能，獨(dú)特的足球技能可增強(qiáng)其競(jìng)技能力，在正式的足球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)樹(shù)一幟，戰(zhàn)勝對(duì)手。因此，作為現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)員，不能滿足于已掌握的足球技術(shù)，應(yīng)當(dāng)不斷攀登，不斷鍛煉，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行高強(qiáng)度的長(zhǎng)時(shí)間鍛煉，真正達(dá)到提高足球運(yùn)動(dòng)技能的目的。

3.3運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練形式和內(nèi)容的統(tǒng)一

足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練形式和內(nèi)容必須統(tǒng)一，需要雙方具有集體的協(xié)作力量，這是整個(gè)足球隊(duì)取得勝利的有力保障。具體地分析，足球比賽中最直接的對(duì)抗是體能的較量，也就是體能的強(qiáng)弱問(wèn)題，即所謂的內(nèi)部對(duì)抗，也是影響足球運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)鍵要素，包括足球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)、承受力、技能運(yùn)用的靈活度、意志力等等，都屬于內(nèi)部對(duì)抗。作為一種體育項(xiàng)目，足球歷來(lái)被世人所喜愛(ài)，培養(yǎng)足球人才的目的在于娛樂(lè)大眾，增強(qiáng)人民體質(zhì)，足球比賽活動(dòng)是一個(gè)衡量球員體能和球技的重要場(chǎng)所，哪一方取得了勝利，就證明其體能和球技是強(qiáng)者，這些都離不開(kāi)足球教練員的科學(xué)指導(dǎo)。首先，訓(xùn)練之前，一定要認(rèn)真分析每一個(gè)球員的優(yōu)勢(shì)，充分掌握球隊(duì)中球員與球員之間的距離和角度；其次，足球教練員要善于觀察場(chǎng)地上的有利地位，合理利用足球戰(zhàn)術(shù)較量和轉(zhuǎn)移規(guī)律，科學(xué)地組織個(gè)人、二人、三人、局部、整體的攻防戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不斷鞏固技戰(zhàn)術(shù)的各個(gè)要求；最后，制定訓(xùn)練方法時(shí)，必須考慮到足球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)律，以及足球比賽的遵循原則，對(duì)時(shí)間、空間、位置等都要做一個(gè)周密的考慮，然后再將技戰(zhàn)術(shù)融合到足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程中，從而真正達(dá)到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性。

3.4講究系統(tǒng)全面的規(guī)律性原則

為了更好地創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，必須講究系統(tǒng)全面的規(guī)律性原則，這是任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不能忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，考慮全面與局部的之間的關(guān)系，把握系統(tǒng)與各影響因素之間的關(guān)系，甚至聯(lián)系到外界的環(huán)境因素和系統(tǒng)的關(guān)系，同時(shí)要充分利用一切資源可利用的資源，最大限度地優(yōu)化足球運(yùn)動(dòng)技能，這樣可以面面俱到，為足球運(yùn)動(dòng)員在技戰(zhàn)術(shù)上取得最終勝利打下牢固基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，足球運(yùn)動(dòng)技與足球理論知識(shí)之間不是獨(dú)立存在的，二者內(nèi)部之間的關(guān)系非常密切。當(dāng)然，羅馬不是一日建成的，結(jié)果是令人欣慰的，但是過(guò)程是艱苦的、長(zhǎng)期的，只有在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)機(jī)體才能夠適應(yīng)對(duì)抗性強(qiáng)的要求，滿足社會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員綜合訓(xùn)練素質(zhì)的更高要求。

3.5創(chuàng)新和豐富足球教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，還需要?jiǎng)?chuàng)新和豐富足球教學(xué)內(nèi)容，這樣才能不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)新技能的掌握與應(yīng)用，從而達(dá)到一個(gè)質(zhì)飛躍。在日常的足球比賽中，常用的動(dòng)作往往是非常有限的，教師需要選擇具有代表性的動(dòng)作、容易掌握的動(dòng)作、實(shí)用價(jià)值較強(qiáng)的技術(shù)動(dòng)作作為主要教學(xué)內(nèi)容，為足球教學(xué)帶來(lái)趣味性，同時(shí)還要運(yùn)用一些娛樂(lè)化、游戲法、多媒體法等手段于當(dāng)前足球教學(xué)體系之中。有了這些還不夠，足球運(yùn)動(dòng)技能的提升需要艱難的訓(xùn)練過(guò)程，還需要增加一些必備的課程內(nèi)容，比如：足球競(jìng)賽規(guī)則、裁判法、比賽的組織、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)損失的處理等等，以便從根本上豐富和創(chuàng)新足球教學(xué)的課程設(shè)置。當(dāng)然，任何書本上的理論知識(shí)只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其是否有效，把這些理論知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)的足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗與比賽之中，學(xué)生們才能加深理解足球技術(shù)的每一個(gè)動(dòng)作，并在充分理解的基礎(chǔ)上感知體驗(yàn)足球競(jìng)技，從而提高學(xué)生對(duì)于這些競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)，以便更好地應(yīng)用于實(shí)踐。針對(duì)這種情況，足球教練員必須以學(xué)生為中心，盡量讓學(xué)生自己接近足球比賽中復(fù)雜的模擬情境，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于足球訓(xùn)練技能學(xué)習(xí)的積極能動(dòng)性，為掌握和有效運(yùn)用足球技戰(zhàn)術(shù)打下良好基礎(chǔ)。

3.6定期考核學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)

定期考核學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)，也有利于創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。作為足球教練員，應(yīng)當(dāng)適度地把比賽引入到教學(xué)過(guò)程中，在一定的時(shí)間內(nèi)，把讓學(xué)生通過(guò)小型比賽發(fā)現(xiàn)自己的不足，親身感悟到不同足球技術(shù)的運(yùn)用。當(dāng)然，定期考核也不能盲目進(jìn)行，需要科學(xué)地安排考試，若要保證教學(xué)階段學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)的能力，盡量分組比賽，然后讓別的小組成員進(jìn)行觀戰(zhàn)，同時(shí)足球教練員也要將需要注意的問(wèn)題向觀戰(zhàn)的學(xué)生指出來(lái)，加強(qiáng)課堂足球比賽的實(shí)效性。最后，教練員可以讓觀戰(zhàn)的學(xué)生把足球技術(shù)運(yùn)用方面的優(yōu)缺點(diǎn)向比賽結(jié)束的同學(xué)提出來(lái)，大家一起進(jìn)行深入分析，找出各自在足球運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用方面的不足，提升學(xué)生們?cè)谂R場(chǎng)處理問(wèn)題的能力，把創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到最大化。

4　小結(jié)

總而言之，足球運(yùn)動(dòng)技能是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的軟肋，要想取得令人矚目的改革與發(fā)展，必須進(jìn)行創(chuàng)新，拓展創(chuàng)新思維，創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)技能是我國(guó)足動(dòng)運(yùn)動(dòng)事業(yè)取得可持續(xù)發(fā)展的有力保障。作為足球運(yùn)動(dòng)員，一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)地確立自己的訓(xùn)練技能，全面掌握影響足球運(yùn)動(dòng)技能發(fā)揮的因素。另外，值得注意的是，作為足球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練中最重要的指導(dǎo)者，足球教練一定要掌握足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，充分結(jié)合實(shí)際情況，合理地確立足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練目的，盡量做到明細(xì)化，并在足球訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員數(shù)量和外界設(shè)施的基礎(chǔ)上，可行性地安排訓(xùn)練步驟，保證訓(xùn)練形式的科學(xué)性與合理性，必須時(shí)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，從根本上使我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)技能的創(chuàng)新達(dá)到一個(gè)更高階段。

［1］鄭萌.當(dāng)代中國(guó)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的新型社會(huì)文化建設(shè)意義［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（3）.

［2］水祎舟，黃竹杭.對(duì)足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新知識(shí)技能需求結(jié)構(gòu)及特征的研究［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（4）.

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［4］徐瑞芳.我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略思考［J］.福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（2）.

［5］龔波，陶然成，董眾鳴，等.舉國(guó)體制創(chuàng)新與中國(guó)足球改革的互動(dòng)［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）.

［6］楊宏萍.當(dāng)前高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探析［J］.實(shí)踐與探索，2012 （5）.

［7］劉晨凌.淺談高校足球教學(xué)中學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng)［J］.今日財(cái)富：金融發(fā)展與監(jiān)管，2011（11）.

［8］盧云飛.足球教育訓(xùn)練的問(wèn)題研究［J］.湖北體育科技，2013（12）.

Urgency and Strategies of Football Skills Innovation

GUO Xiaowei

Football needs scientific training methods.In order to gain a foothold in world football，football skills that innovation is very important.In order to explore the social value of soccer，this paper describes the innovation thinking and football skills，and then analyzes the innovation，the urgency of football skill and innovation are also discussed in the basic strategy of football skills.

football；movement；skills；innovation；strategy

G843

A

1003-983X（2016）01-0039-03

2015-10-31

郭曉偉（1982-），男，山西臨汾人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué).

太原師范學(xué)院，山西 太原030619
Taiyuan Normal College，Taiyuan Shanxi，030619