□ 夏永節(jié)（上海應用技術大學體育教育部　上?！?01418）

高校體育文化建設路徑的探討

□ 夏永節(jié)（上海應用技術大學體育教育部上海201418）

高校體育文化作為高校文化的重要組成部分，對學生的健康成長具有重要促進作用。通過分析高校體育文化的內涵及意義，探討了高校體育文化建設的路徑，為高校體育文化建設提供參考。體育教育是是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才必不可少的重要內容。在高校開展豐富多彩的體育文化活動，不僅可以豐富學生的業(yè)余文化生活，激發(fā)學生學習體育知識、參與健身鍛煉、提高身心素質的積極性，還能夠深化高校教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，建設健康向上的高校文化氛圍。因此，必須提高對高校體育文化的認識，積極建設高校體育文化。

高校體育文化建設路徑探討

1、高校體育文化的內涵

高校體育文化有其深刻的內涵和豐富的外延。從廣義上講，高校體育文化是高校廣大師生員工在高校的環(huán)境中，在高校體育教育、學習和活動過程中創(chuàng)造出來的物質與精神的所有內容。從狹義上說，高校體育文化是指在高校教學環(huán)境下，以大學生為主體，以教師為主導，在各種體育活動中，相互作用創(chuàng)造出來的高校文化形態(tài)之一，包括體育精神、體育的價值觀念、體育道德和體育能力等，是高校這一特殊領域的體育群體意識。

2、高校體育文化建設的意義

加強高校體育文化建設，可以激勵參與者更加積極地投入到實踐和創(chuàng)新過程中，促進其創(chuàng)新發(fā)展和繁榮昌盛。高校體育文化作為一種文化形式，其對學生的影響是潛在的，不同的文化表達表現出不同的體育精神。校園體育精神是校園文化不可缺少的重要組成，是高等教育發(fā)展的精神支柱和重要載體，是促進高校體育文化活動蓬勃開展的精神動力，加強高校體育文化建設，不僅可以滿足學生活潑好動，勇于實踐的生理特性，還能夠讓學生親身體驗多種體育情感，使其精神意識不斷得到鍛煉，進而強化各具特色的校園體育精神。

3、高校體育文化建設的特點

3.1、健身性

高校體育是通過人體運動的方式進行的，因此，健身性是高校校園體育文化的最本質特點之一。在高校體育活動中，無論是體育課還是課外活動，無論是傳播運動技術還是講授健身知識，都是為了增強體質，增進健康。因此，高校校園體育文化有很強的健身性。

3.2、娛樂性

現代奧運會創(chuàng)始人顧拜旦在著名的《體育頌》中曾寫道：“體育，你就是樂趣，想起你，內心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理更加清晰，你使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜”。這段名言道出了體育娛樂性的真諦?，F代體育由于其技術的高難性，造型的藝術性，配合默契性和技術動作的直觀性，很容易被廣大人民群眾接受，使它成為現代人閑暇生活的重要組成部分，能起到豐富社會文化生活，滿足人們精神生活的作用。同時，現代體育運動使健、力、美高度統(tǒng)一起來，和諧的旋律、明快的節(jié)奏、默契的配合，表現出抒情詩般的藝術造型使人們在欣賞體育比賽時有福欣賞優(yōu)美的舞蹈、線條明快的雕塑等其他藝術形式一樣產生美的享受。另一方面，人們通過參加體育活動在完成各種復雜練習與對手斗志拼搏，征服自然和人類自身設置的障礙后，得到一種美妙的快感，使人產生自尊心、自信心和自豪感。

3.3、競爭性

體育是一種競爭鮮明的文化。體育的競爭是指在運動場上，兩個以上的個人或集體在統(tǒng)一規(guī)則下，爭奪統(tǒng)一目標的活動，先得者為勝，不得者為敗。它不僅比身體、比技術、比經驗，而且比思想、比意志、比作風和拼搏精神，是一種全面的抗衡和競爭，對參加者的各個方面都是一種嚴峻的考驗。競爭性是體育的靈魂，沒有競爭就沒有超越，就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。從某種意義上說，競技體育是人類競爭的典范。適者生存是自然界和人類社會已被廣泛證明的真理，要適應未來社會的需要，就必須學會競爭，并在競爭中取勝。高校體育活動使學生在競賽中較量體力、智力、心理，在公正、準確、平等的基礎上展開拼搏，體味到競爭的劇烈性和殘酷性，增強競爭意識，在激烈的競爭中學會運用技術和技巧，充分發(fā)揮自己的聰明才智，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自我和超越自我。

4、高校體育文化建設的路徑

4.1、推進高校體育物質文化建設，優(yōu)化育人空間

高校體育物質文化對大學生的影響，可以滿足學生的體育運動需求和活動開展，使學生在運動中增強體質，提高技能，促進健康。在高校體育物質文化建設中，首先，要精心設計體育場館和基礎設施建設，提升高校體育物質文化品位，高校體育場館和基礎設施建設是高校校園建設的重要部分，科學合理地布局和設計體育場館，不僅有利于協調和美化校園環(huán)境，同時可以引導大學生追求健康的體育生活方式；第二，適當挖掘體現學校體育文化的人文景觀，豐富高校體育物質文化，潤物細無聲，陶冶學生的情操。第三，高校還要充分發(fā)揮現代化場館的空間與布局，承辦一些高水平的體育賽事，讓學生通過觀摩體育賽事提高對體育的認識，以此來推動和促進高校體育文化建設。

4.2、豐富校園體育活動的內容與形式

校園體育文化是多方面、多層次組成的，它應具有豐富的內容及多樣形式。為了豐富體育足球活動的內容與形式，首先，各高校應根據本校學生的實際水平，適當簡化體育規(guī)則，多舉辦體育方面的趣味活動，開展適合大學生身心發(fā)展特點、文化需求，能激發(fā)興趣愛好的活動等；其次，在雨天和霧霾天可以在教室開展體育發(fā)展史、體育規(guī)則與裁判法、體育經典欣賞及球星專業(yè)成長等教學內容，加強學生對體育的認識和了解，提高學生對體育運動的興趣等；最后，學校要提供體育文化交流的機會，可以請專家來校進行體育示范課、講座，經常舉辦小型多樣的體育活動，面向全體學生，爭取使每個學生都能參加到這項活動中來，進一步提高學校體育的水平，使全校學生都能引以為榮。

4.3、加強輿論宣傳的導向作用，營造高校體育文化氛圍

大力度的宣傳是良好校園體育文化氛圍的保證。因此，校園體育文化的開展必須具有多方位的宣傳。為了加大宣傳力度，首先，高校應充分利用諸如橫幅、海報、校園網等宣傳手段，進行全方位的宣傳校園體育活動，努力營造良好的校園體育文化氛圍，使學生能時刻感受到體育文化的熏陶，例如，在足球比賽期間，充分利用學校廣播電臺、學校網站等形式報道班級、學校組織的各項足球活動；在學校門口的宣傳窗專門開辟一個足球專欄，經?？鲆恍┳闱蛑R和技術圖解、裁判法則以及足球新聞；在球場內外的圍欄上懸掛一些勵志格言和球星宣傳畫等。其次，學校要充分利用比賽及體育文化節(jié)的機會，開展征文、演講、攝影、圖畫展示等活動，吸引學生全員參與；最后，高校要在體育課、體育活動課時加強體育文化等的教授與宣傳，例如開展足球知識講座、足球明星成才故事演講及足球欣賞等活動，讓體育文化融入到學生學習及練習中。

4.4、加強體育課程建設，豐富課程內容

體育課程的科學性、健身性、娛樂性，對于擴大體育受眾，增加體育人數、培養(yǎng)球迷群體、活躍校園體育文化具有重要意義。因此，必須加強體育校本課程的開發(fā)。高校應結合本校的實際情況，調整教學目標，改進教學方法，降低技術難度，增加活動趣味，開發(fā)校本課程，使廣大學生充分體會體育運動帶給他們的樂趣。學生通過體育課能夠繼續(xù)接受包括身體、思想和道德等方面的教育，學會運動創(chuàng)傷的簡易處理，懂得營養(yǎng)保健知識，科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使大學生在校期間能較全面地、系統(tǒng)地掌握體育知識，認識體育文化，積極參與體育活動，豐富學生的知識結構，提高學生的體育文化修養(yǎng)，從根本上達到校園體育文化的開展。

5、結論

高校體育文化作為高校文化的重要組成部分，對學生的健康成長具有重要促進作用。在高校開展豐富多彩的體育文化活動，不僅可以豐富學生的業(yè)余文化生活，激發(fā)學生學習體育知識、參與健身鍛煉、提高身心素質的積極性，還能夠深化高校教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，建設健康向上的高校文化氛圍。因此，必須提高對高校體育文化的認識，積極建設高校體育文化。

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