廣西岑溪市第六中學(xué) 蒙春萍

【教材分析】

本課時(shí)選自人教版2012年新《Go for it ！》七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball?的第一課時(shí)Section A 1a--1c。初步學(xué)習(xí)和掌匯、語(yǔ)句還很少，語(yǔ)言基礎(chǔ)較薄弱。

認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠提前預(yù)習(xí)。

思維能力：學(xué)生有一定的記憶力和模仿能力較強(qiáng)，能更好地?cái)U(kuò)展學(xué)生握新詞匯，并運(yùn)用句型--Do you have…?--Does he/ she have …?詢(xún)問(wèn)并描述物品所屬關(guān)系。

【學(xué)情分析】

知識(shí)基礎(chǔ)：部分學(xué)生掌握的詞的思維能力。

【設(shè)計(jì)思想】

1.注重興趣的培養(yǎng)，采用唱歌、對(duì)學(xué)、群學(xué)、合作交流、討論、展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和體會(huì)語(yǔ)言的美。

3.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生大膽地自學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并掌握新單詞和短語(yǔ)

do, does, have, tennis,ball, ping-pong, bat, soccer,volleyball,basketball,tennis ball, ping-pong bat ,ping-pong ball , soccer ball , baseball bat

2.熟練地運(yùn)用Do一般疑問(wèn)句的句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)物品所屬關(guān)系及作肯定和否定回答。

——Do you have ….?——Yes,I do. /No, I don’t

——Does he/she have….? ——Yes, he/she does. / No,he/she doesn’t .

二、能力目標(biāo)

培養(yǎng)小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

三、情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生大膽與人交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

【教學(xué)策略】

采用杜郞口中學(xué)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，放手讓學(xué)生大膽地創(chuàng)新學(xué)習(xí)。注重自學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié)，放大小展示，讓展示靈活多樣，教師適時(shí)進(jìn)行精彩的追問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、用富有激情的賞識(shí)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1.自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式交替進(jìn)行。

2.學(xué)會(huì)與他人合作交流，把語(yǔ)言材料用到真實(shí)的生活情景中。

3.充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案、課本、生活用品資源，獲取更多的語(yǔ)言素材。

4.小組公約、自我展示、他人點(diǎn)評(píng)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】牢記新詞匯；掌握新句型。

【教具】課本、導(dǎo)學(xué)案、電腦課件、實(shí)物。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

用英文歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在free talk 的環(huán)節(jié)中，用PPT圖片再結(jié)合實(shí)物展示，增強(qiáng)視覺(jué)的效果。先進(jìn)行師生的對(duì)話，生生間的自由交談，再抽查2~3組進(jìn)行對(duì)話。

進(jìn)行口語(yǔ)交際后，導(dǎo)入本課的重點(diǎn)句型, 過(guò)渡自然，生動(dòng)形象。

Step 2 learning goals .PPT 3

1. Read it together . 2.Pay attention to the underline importance in red.

齊讀目標(biāo)，用紅色筆標(biāo)出重點(diǎn)，對(duì)目標(biāo)理解得更透徹。

Step 3. learn by yourselves.自主學(xué)習(xí) PPT 4

1.自主學(xué)習(xí)Unit 5 P25的新單詞和短語(yǔ)。

2.認(rèn)真觀察P25 1a的圖畫(huà)，將單詞與圖中的物品配對(duì)。

3.句型預(yù)測(cè)：認(rèn)真預(yù)習(xí)P 2 5 1a—1c，用紅筆劃出下列句型并補(bǔ)全句子。

4. 3分鐘后反饋學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生口頭展示，教師用白板標(biāo)出每一個(gè)實(shí)物在圖中的位置，讓學(xué)生更好地熟悉文本，指明方向，起到畫(huà)龍點(diǎn)精的作用，也培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

Part 3 Sentence checking.Show out the answers . PPT 7

檢測(cè)部分的設(shè)計(jì)是在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生互查，學(xué)生展示為主。通過(guò)抽查，充分了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，精準(zhǔn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)突破重難點(diǎn)做好準(zhǔn)備，做到有的放矢。

設(shè)計(jì)的單詞由易到難，句子也由淺入深，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。先由教師教讀PPT 8內(nèi)容，再鼓勵(lì)學(xué)生搶著上來(lái)當(dāng)小老師，帶讀PPT 9—10 內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。PPT11—12讓學(xué)生搶問(wèn)與搶答，充分激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓課學(xué)堂達(dá)到高潮。PPT 13 ——Do you have a / an…?——Yes, I do. / No, I don’t. 綜合所學(xué)的單詞，進(jìn)行句型的操練，隨機(jī)點(diǎn)讀，讓學(xué)生很快地反復(fù)操練，達(dá)到熟練程度。

……

Step 6. listen and number the things in the picture . PPT 15

Methods:

1.Obey the rules.

2.One student shows us your practice in each group.

3.Check the answers .

讓學(xué)生先了解聽(tīng)力要注意的事項(xiàng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣并抽查學(xué)生的聽(tīng)力情況。

Step 7 Pair-work and make a survey . PPT 16—18

1.Obey the rules .

2.lead the Ss to make a new conversation with others politely and do the survey .

3.Ss make a report .

設(shè)計(jì)目的：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，是本節(jié)課最精彩的部分。大膽地邊詢(xún)問(wèn)同學(xué)、老師，邊把調(diào)查表填寫(xiě)好，再激發(fā)學(xué)生做報(bào)告，讓大家了解學(xué)生和老師擁有的物品是什么。最后通過(guò)兩三組同學(xué)的對(duì)話展示加強(qiáng)練習(xí)這一句型第三人稱(chēng)單數(shù)的用法。通過(guò)問(wèn)與答，以達(dá)到本課要求掌握的“聽(tīng)、說(shuō)、用”英語(yǔ)的能力。

Step 8 Exercise . PPT 19

1.Do it by Ss for 2 minutes .

2.Check the answers and do a survey for the grade rate.

3.Display the mistakes .

設(shè)計(jì)目的：及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的筆頭能力。

Step 9 Summary .

1.Think about what you have learned in this class .

2.Share your ideas . S1 S2 S3 S4 S5

設(shè)計(jì)目的：充分發(fā)揮學(xué)生的歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式進(jìn)行總結(jié)，可以利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，知識(shí)框架圖，單詞歸類(lèi)等，把本課的知識(shí)點(diǎn)由表面學(xué)習(xí)上升到理解層面。

Step 10 Homework .詢(xún)問(wèn)你的父母,兄弟姐妹和你的好朋友是否有……然后把它記錄下來(lái)。遇到的生詞可以查詞典,然后寫(xiě)到你的單詞積累本上。

此作業(yè)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)課堂只完成練習(xí)題不同，讓學(xué)生把課堂上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)延伸到課后的口語(yǔ)練習(xí)。這樣設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生在平時(shí)生活中大膽用英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們口語(yǔ)交際的能力。